Пояснення нового матеріалу
- Ось і потрапив наш Колобок в країну Речення. У цій країні правлять головні члени речення – Підмет і Присудок . Причому присудок завжди знає, що робить підмет.
Підмет і присудок
1. Про що розповідається в реченні? – Це підмет. (Хто?Що?) _________
2. Що робить підмет? – Це присудок .======
3. Всі інші слова – другорядні члени речення. …………..
Наприклад: Весна чарує нас усіх.
1.Підкресли головні слова в цьому реченні.
2. Склади і запиши своє речення і підкресли в ньому головні слова.
Напиши листівку за зразком
Урок 85: Поширення речень за питаннями, поданими вчителем.Складання речень за схемами
Диктант з творчим завданням
— Закінчіть речення потрібними словами за змістом.
Повіяв холодний… . Насунули сірі снігові… . Посипався лапа-
тий… . Скоро вся земля вкрилася білою… .
— Підкресліть слова, які означають, про що йдеться в реченні
і що про них говориться. Визначте головні слова в реченні.
— Поставте запитання до них. ((Що?) Вітер (що
зробив?)
повіяв.)
— До якого слова віднесемо слово холодний?
— яку пару слів можна утворити? (Вітер (який?) холодний.)
— чи можете ви зробити певний висновок? (У реченні слова
пов’язані між собою. Встановити між ними зв’язок
допомагають
поставлені запитання.)
2 Робота над мовним матеріалом
Випав сніг. Вкрилися поля. Височіють замети. ліс завмер.
Випав пухнастий сніг. Білою скатертиною вкрилися поля. Ви-
сочіють великі замети. ліс завмер до весни.
— З якого тексту дізнаємося більше?
Висновок. З речень, поширених іншими словами, можна дізна-
тися більше, ніж з речень, складених тільки з головних слів.
Виконай завдання з картки.
1. Спиши речення.
2. Підкресли головні слова в реченні.
3. Встанови зв'язок слів у реченнях
Дай письмово відповіді на запитання.
1.Спиши речення.
2.В дужках запиши вид речення за метою висловлювання та за інтонацією за зразком.
3.Прочитай із правильною інтонацією речення.
Зразок: Хто рано посіє, рано й пожне. (Розповідне,неокличне)
Від нерозумних суперечок ухиляйся!( ... )
Вони породжують сварки.( ... )
Шануйте друга.( ... )
Де ж без хиб ви друга на землі знайти могли б?!(... )
Тихіше!( ... )
Батько з сином розмовляє.( ... )
Даруйте людям радість і тепло.( ... )
Що ж то за голос? ( ... )
Від доброти душа тепліє!( ... )
Не піддавайся журбі!( ... )
Який сьогодні день?( .... )
Виконай письмово .
1. Що таке речення?
а) текст ;
б)слова;
в)закінчена думка;
2. Яке дане речення за метою висловлювання?
Взимку їжачок спить у лісі під хмизом.
а)питальне;
б)спонукальне;
в)розповідне;
3. Склади речення зі слів. Підкресли головні слова.
ковдрою, укрив, сніг, землю, пухнастою.
4.В кінці кожного речення постав потрібний знак.
Як гарно в лісі А скільки тут грибів Он майнула білка Куди вона зникла Де її дупло А ось летить павук Куди він летить
5. Встанови зв’язок слів у реченні.
Сонячне проміння торкнулося землі.
Проміння (що зробило ?) _______________ ;
проміння (яке?) _____________________ ;
торкнулося (чого?) _____________________ .
6.Склади речення за схемою:
Який ?---------Хто?----------Що зробив?
27.03.2020
1.Розглянь малюнок. Яка пора року зображена?
2.Прочитай виразно вірш.
3.Спиши віршовані рядки.
4.Як змінюється річка з приходом весни?
5.Удоскональ текст,поширюючи речення,словами із довідки . Напиши заголовок до тексту.
Настала (.... ) весна. (.... ) гріє ( .....) сонечко. Зеленіє ( .... ) травичка. Дзюркотять (.... ) струмочки. В синяву неба глянули ( ....) проліски.
6. Доповни текст своїми реченнями.( 2 речення)
Презентація до урока 85,за 16.05.
В зошиті виконай наступне завдання. Напиши:
31 березня
Мовна тема
Тепер виконуй ось ці завдання. " Бажаю вам успіхів" !
1. Що таке речення?
а) букви ; б) закінчена думка; в) слова;
2. Яке дане речення за метою висловлювання?
Хто любить читати казки ?
а) питальне; б) спонукальне; в) розповідне;
3. Склади речення зі слів. Запиши його. Підкресли головні слова.
прозора, вкрила, річку, крига, взимку.
4. Спиши текст. В кінці кожного речення постав потрібний знак.
Сидить соловей у густій зелені серед дерев Добре йому у рідному лісі А ось і пісню почав витьохкувати Про що співає соловейко Вслухайся у чарівні переливи
5. Спиши речення. Встанови зв’язок слів у реченні.
Сонячне проміння торкнулося землі.
Проміння (що зробило ?) _______________ ;
Проміння (яке?) _____________________ ;
Торкнулося (чого?) _____________________ .
6.Склади своє речення за схемою. Запиши це речення.
Який ?---------що?----------що робить?------- .