2-І ЯДС

Урок 72. Тема: Інтернет

Безпечний Інтернет

10 правил безпечного користування Інтернетом

1. Використовуйте надійний пароль - комбінуйте букви, цифри та інші символи.

2. Не вірте всьому, що читаєте - завжди перевіряйте достовірність джерела.

3. Не викладайте особисту інформацію про себе, своїх рідних, друзів і знайомих в Інтернеті.

4. Не ховайтеся за анонімністю екрану комп'ютера. Не кажіть того, що не могли б сказати людині в обличчя.

5. Подумайте двічі, перш ніж поширити будь-яку інформацію. Як і в житті, потрібно думати про наслідки того, що говориш.

6. Не поширюйте в Інтернеті контент незаконного або непристойного змісту.

7. Переконайтеся, що ваш профіль у соціальній мережі закритий від сторонніх (перевірте налаштування безпеки).

8. Додавайте "у друзі" тільки тих, кого дійсно знаєте: навіть якщо це друзі ваших друзів, але особисто ви не знайомі, краще зайвий раз перестрахуватися.

9. Вашим друзям слід питати вашого дозволу, перш ніж завантажувати фотографії з вами або позначати вас на фотографіях в соціальних мережах. Не бійтеся сказати їм про це, і самі теж дотримуйтесь цього правила.

10. Не переходьте за посиланнями, прикріпленим в імейл-повідомленнях – безпечніше вводити адресу в рядок браузера самому

Прочитай с. 62-63.

Дай відповідь на запитання на с.63

Урок 73. Тема: Реклама та рішення людини.

Покласти на стіл банан, яблуко, апельсин, лимон, ківі та певний невідомий предмет, загорнутий у кольоровий пакетик. Запропонувати учням «купити» собі продукти.

Який товар ви б купили і чому, поясніть свій вибір.
– А чому ніхто із вас не купив би ось цей пакетик? (Тому, що ми не знаємо, що в ньому.)
А якщо я скажу, що в пакеті дуже смачна цукерка, її смак неповторний. Хто виявить бажання купити цей товар?
Чому ви змінили свою думку? (Тому, що ми отримали інформацію про товар.)
Отже, інформація про товар, тобто реклама вплинула на ваш вибір.
Пригадайте випадок, коли на ваше рішення вплинула реклама. Що ви купили чи ваші рідні, подивившись, чи почувши рекламу? (Відповіді дітей)
Отже, завдяки рекламі ви купили певні товари.

Гра « Шифрувальник»

– Спершу давайте дізнаємось, що ж таке реклама.

– Розшифруйте за допомогою підказки.

Слайд

А -1; О -2; Л -3; С – 4

Рек31м1 – це п2ширення від2м24тей пр2 т2в1ри, п243уги, щ2б привернути ув1гу п2купців 1б2 4п2жив1чів.

Слайд

1 учень.Перші рекламні повідомлення з’явилися в Стародавньому Єгипті. Археологи виявили папірус, залишений господарем якогось раба. Документ розхвалював фізичну витривалість, відмінне здоров’я та інші якості невільника, щоб для нього швидше знайшовся покупець.

Перші рекламні повідомлення з’явилися в Стародавньому Єгипті. Археологи виявили папірус, залишений господарем якогось раба. Документ розхвалював фізичну витривалість, відмінне здоров’я та інші якості невільника, щоб для нього швидше знайшовся покупець.

Слайд

Перші «рекламщики» з’явилися пізніше – в епоху Стародавньої Греції. Вже тоді по міських вулицях і площах бродили глашатаї, які співали та закликали народ щось купити або скористатися якоюсь послугою.

Перші рекламні оголошення народилися в Стародавньому Римі. Їх писали прямо на стінах будинків. Переходячи від споруди до споруди, городяни могли дізнатися про місце і час гладіаторських боїв, про продаж домашньої худоби та різних товарів.

– Реклама в житті людини має не абияке значення і дуже впливає на прийняті нею рішення.

– А зараз прочитайте притчу (невелика повчальна розповідь) про черепаху і дайте відповідь на питання.

– Що втратила черепаха, повіривши красивій рекламі?

Презентація до притчі «Черепаха і Лисиця»

Притча про черепаху

Жила – була звичайна Черепаха. Вона постійно носила на спині важкий панцир. Він придавлював її до землі, і кожен крок Черепасі давався важко. Тому життя її, що вимірювалося кількістю цих непростих кроків, також було нелегким.

Але, коли із сусіднього лісу прибігала голодна Лисиця, Черепаха ховала голову під панцир і спокійно перечікувала небезпеку. Лисиця стрибала навколо, пробувала панцир вкусити, перевернути свою жертву, тобто, застосовувала всі притаманні агресору прийоми, але Черепаха стояла на своєму і залишалася живою.

Одного разу Лисиця принесла із собою великий гаманець із грошима, привела юриста і, всівшись навпроти, запропонувала свої послуги для купівлі панциря. Довго думала Черепаха, але в силу бідності своєї фантазії, відмовила. І знову руда хитрунка пішла ні з чим.

Йшов час, навколишній світ змінювався. В лісі з’явились нові технічні телекомунікаційні засоби. І одного разу, вийшовши з дому, Черепаха побачила на дереві телевізійний екран, де демонструвалися літаючі черепахи без панциря. Диктор-дятел дуже емоційно коментував їх політ: “Яка легкість! Яка швидкість! Яка краса! Яка вишуканість”

День дивилася Черепаха ці передачі, два, три…

А потім в її маленькій голові народилася думка про те, що вона дуже нерозумна, якщо носить на собі подібний тягар – панцир. Чи не краще його скинути? Жити тоді стане набагато легше. Страшно? Так, трішки страшно, але в останніх новинах телеведуча Сова заявила, що нібито Лисиця дотримується останньої моди і стала вегетаріанкою.

«Світ змінюється. Ліс он теж став зовсім іншим. Чому б не політати? Небо – таке велике і таке прекрасне! Досить відмовитися від панциря і мені зразу буде легше!” – думала Черепаха.

“Досить відмовитися Черепасі від панциря і її зразу буде легше їсти!” – думала Лисиця, підписуючи рахунок на чергову рекламу літаючих черепах.

І одного прекрасного ранку, коли небо, як ніколи здавалося великим і безмежним, Черепаха зробила свій перший і останній крок до свободи від системи захисту.

Черепаха не знала і вже ніколи не дізнається, що реклама – це популяризація товарів, послуг, видовищ з метою привернути увагу покупців, глядачів. Її головною метою є – продати товар чи послугу.

– Яку роль для черепахи відігравав її панцир?

– До якої хитрості вдалася лисиця, щоб з’їсти черепаху?

– Чому їй це вдалося?

– Який висновок можна зробити, послухавши цю притчу?

Привчає до споживання некорисних продуктів (рекламування продуктів харчування, які протипоказані дітям: чіпси, солодка газована вода, жуйки);

сприяє погіршенню здоров’я людини;
впливає на стосунки в сім’ї (конфлікти в сім’ї, образи, якщо дитині щось не купили з реклами);
пропонує прості методи розв’язання проблеми, які негативно відбиваються на інтелекті (не виходить зробити уроки – їж чіпси);
чинить негативний вплив на особистість дитини (нав’язують ідеали краси; подорожі, одяг, автомобілі, які вкрай далекі від реальності);
мигаючі картинки реклами негативно впливають на зоровий апарат дитини в цілому (на очі, на роботу серця, на мозок), а часта зміна зображення послаблює увагу;
допомагає бути в курсі появи нових товарів;
допомагає дітям дізнатися багато нового (чистити зуби двічі на день, регулярно відвідувати стоматолога);
новинки реклами допомагають під час підготовки до уроків (дають інформацію для роздумів, отримання нових знань);
реклама здорового способу життя використовує образи відомих людей, на яких діти прагнуть походити.

Зробимо висновок.

Отже, ви повинні навчитися вибирати товар не за рекламою, а за його необхідністю та корисністю.

Розрекламуй предмет, за бажанням, щоб кожен захотів його мати.

Урок 74. Тема :Підсумковий урок.

Пропрацюй ст.68 підручника. Дай відповіді на запитання.

А тепер уяви себе винахідником. Виконай завдання.

Урок 75. Тема: Ознаки весни. Весняні місяці

Познайомся із поняттями : льодохід, відлига, повінь (с.70 підручника)

Як би ти підписав кожен з цих трьох малюнків

Переглянь мультик про березень

Будь уважним і знайди помилки.

Переглянь мультик про квітень.

Чи засвоїв ти матеріал ? Продовж наступні речення.

23.03.2020-27.03.2020

Урок 76. Тема. Ознаки весни в житті рослин.

СОКОРУХ

Ти дізнаєшся про весняні явища в житті дерев та кущів. Пригадай! У якому стані перебувають рослини взимку? Синьокрила Сойка розповіла. Рослини — мої найкращі друзі — з нетерпінням очікують тепла. Рослини дають мені житло, захист і їжу. Тому я щодня спостерігаю, як вони поволі пробуджуються навесні. Я навіть склала календар весняного життя дерев та кущів.

1) Почався сокорух у беріз і кленів.

2) Зацвіли сережки на ліщині, сріблясті вербові котики стали схожими на жовтеньких курчаток.

3) Розпустилися бруньки на деревах і кущах.

4) Зацвіли кущі порічок і смородини.

5) На березах, кленах та інших деревах і кущах з’явилися листки.

6) Розпочалося цвітіння плодових і дикорослих дерев. Насамкінець, коли відцвітуть горобина, бузок і калина, красуня-весна подасть знак, що вона готова до настання літа.

Запам’ятай!

Сокорух, розвиток бруньок, розпускання листків, цвітіння — це весняні явища в житті рослин.

— Хочеш дізнатися, як визначити початок сокоруху у дерев? — запитала Синьокрила Сойка.

— Придивись уважно до бруньок. Вони набухають, бубнявіють. Змінюється забарвлення стовбурів дерев. Стовбури осик, наприклад, стають сріблясто-сизими. Гілки на деревах набувають зеленкуватого відтінку. З невеличких отворів у корі ледь помітно сочиться сік.

З кінця березня настають тяжкі часи для берізок. Бо люди беруться точити з них смачний вітамінний сік.

Лише тепер у деяких дубів починає опадати листя, звільняючи місце молодим листочкам.

Дізнайся і розкажи друзям! Які зміни відбуваються в житті каштана, яблуні і черемхи впродовж весни?

БРУНЬКА

Прочитай матеріал на с.71-73

Урок 77. Тема. Тварини навесні.

Переглянь відео.

Прочитай матеріал на с.74

Виконай завдання на с. 75 (усно).

Урок 78. Тема. Праця людей навесні.

Переглянь відео.

Прочитай матеріал до уроку на с.78.

Намалюй по одній рослині і тварині рідного краю.

30.03.2020

Урок 79. Тема. Весняні свята.

Веснянки

Обрядові пісні – веснянки – символ закликання весни. За допомогою них люди передавали свою енергію природі, просили природу прокинутися та ожити все навкруги.

В народі весняні пісні мають багато назв, кожна місцевість мала свою назву веснянок, серед них: «ягівка», «гаілка», «гагілка», «ягілка», «магілка», «галанівка», «лаголайка», «риндзівка» та інші.

Гаївки – весняні пісні, що співають під час великодніх свят. Пісень таких існувало дуже багато: для дітей, для дорослих, для дівчат, для хлопців, для обрання пари та інші.

Веснянки та гаївкі звеселяють людей, несуть позитивний заряд єнергії, красу народної творчості, в них закладений генетичний код нашої нації та дорогоцінний скарб культури українського народу.

Починали співати весняни пісні на Сороки – 22 березня – день Сорока Великомучеників Севастійських, Сорок Святих, або день Усіх Святих, у народі "Сороки".

Цього дня господині печуть жаворонки – сорок булочок із медом у формі пташок – символ того, що пташки повертаються – сорок різних порід пернатих. Пташками, яких називають «сороки», «жайворонки», «буслики», «птички», «пташки», пригощали дітей, діти йшли по селу з пташками, розвішували їх на деревах, та співали пісень.

Веснянки та гаївки для дітей

Благослови, мати,

Весну закликати,

Зиму проводжати.

***

Ой чом ти буслю,

Не вилітаєш,

Чом дітям весни

Не даєш?

— Ой, ти весно, весно,

Ти чого до нас прийшла?

— Я прийшла до вас з теплом,

Із зеленим житечком!

* * *

Сонечко, сонечко,

Виглянь у віконечко!

Дітки гуляють,

Тебе виглядають!

* * *

Прийди, весно, прийди,

Прийди, прийди, красна,

Принеси нам збіжжя,

Принеси нам красок!

Великдень

Великдень не даремно називають найсвітлішим святом у році. Ми з нетерпінням і трепетом чекаємо цей день: хтось, щоб закінчити сорокаденний піст, хтось поласувати традиційною випічкою, хтось, щоб прикрасити пасхальні яйця і почути довгоочікуване "Христос Воскрес!".

Виникнення і становлення свята Великодня

Пасха – свято дуже давнє. Українці відзначали його ще задовго до становлення християнства на землі Русі, і називалося воно Великдень – великий день. День весняної перемоги над зимою, світла над темрявою, торжества життя над смертю. Також наші предки пов'язували це свято ще й з весняними польовими роботами. Було прийнято пекти великодні "бабки" і прикрашати різноманітними способами яйця, котрі ми знаємо як сучасні куличі, паски, писанки і крашанки.

8 травня-День пам'яті та примирення

9 травня- День перемоги над нацизмом у Другій світовій війні

8 - 9 травня в багатьох країнах світу згадують події Другої світової війни, адже це найкривавіший глобальний конфлікт, у ході якого загинуло за різними оцінками від 50 до 85 мільйонів людей. Війна для України почалася 1 вересня 1939 р. із нападу нацистської Німеччини на Польщу.