教學卓越

浪浪人生 (課程介紹)

臺北市立民權國中在朱毋我校長帶領下，一群懷抱理想的熱血老師，組成課程先鋒隊共同研究發展We Care一系列課程。

本單元由林耿任老師、劉雨家老師、陳香梅老師、詹邦慶老師、陳瀅如老師、張筑允老師帶領學生思考海洋危機問題，臺灣四面環海，對於海洋的遼闊與美麗，我們時常以詩詞歌頌、以運動休閒的親近；對於海洋的困境，我們卻習慣保持距離、獨善其身，看官們別讓淨灘白忙了！

世界咖啡館~因為您看見希望

臺北市立民權國中在朱毋我校長帶領下，一群懷抱理想的熱血老師，組成課程先鋒隊共同研究發展We Care一系列課程。

本單元由夏筠庭老師帶領學生參訪浪浪別哭咖啡館，課程強調「實踐」的功夫，學生在課程中瞭解社會議題，發現問題後思辨，鼓勵學生從小我出發，具體發揮影響力，將理念化為實際行動，為支持的信念倡議、發聲，進而成為具備道德實踐素養、有社會責任感及公民意識的社會公民。

學生在本單元課程中，體會領養的意義是放下自己的喜好，成全一個無依無靠的生命，因為您，看見希望。為您看見希望

浪浪人生(社會企業)

臺北市立民權國中在朱毋我校長帶領下，一群懷抱理想的熱血老師，組成課程先鋒隊共同研究發展We Care一系列課程。

臺北市立 民權國中 在 朱毋我 校長 帶領下，一群懷抱理想的熱血老師，組成課程先鋒隊共同研究發展We Care一系列課程。本單元由劉雨家老師、林耿任老師、點點塑共同設計，帶領學生們一起探索、行動、反思，並發揮影響力，落實公民行動家的精神，海洋危機就從海的故事，乾淨、誠敬、寧靜開始。

在此特別感謝民權志工團隊協助。

浪浪人生(減塑生活)

臺北市立民權國中在朱毋我校長帶領下，一群懷抱理想的熱血老師，組成課程先鋒隊共同研究發展We Care一系列課程。

浪浪人生(北海岸風情)

聽，海哭的聲音…

到「我以前以為…，我現在才知道…」

海洋是生命的起源，是人類在地球上生存與發展的憑藉，「臺灣以海洋立國」，臺灣是一個四面環海的國家，每一位國民都應具備認識海洋、善用海洋與愛護海洋的基本能力與素養。

臺北市立民權國中在朱毋我校長帶領下，一群懷抱理想的熱血老師，組成課程先鋒隊共同研究發展We Care一系列課程。

本單元由林耿任老師、陳瀅如老師實地走查北海岸，引導學生重視海洋生態，聽聽大海的哭泣，透過心得分享，讓學生對海洋教育有更深入的探索與認識。

浪浪人生(減塑生活)

聽，海哭的聲音…

到「我以前以為…，我現在才知道…」

海洋是生命的起源，是人類在地球上生存與發展的憑藉，「臺灣以海洋立國」，臺灣是一個四面環海的國家，每一位國民都應具備認識海洋、善用海洋與愛護海洋的基本能力與素養。

臺北市立民權國中在朱毋我校長帶領下，一群懷抱理想的熱血老師，組成課程先鋒隊共同研究發展We Care一系列課程。

本單元由林耿任老師、陳瀅如老師實地走查北海岸，引導學生重視海洋生態，聽聽大海的哭泣，透過心得分享，讓學生對海洋教育有更深入的探索與認識。

浪浪人生-6-點點塑

環保愛地球，

第一步「減塑」還是「撿塑」呢？

臺北市立民權國中在朱毋我校長帶領下，一群懷抱理想的熱血老師，組成課程先鋒隊共同研究發展We Care一系列課程。本次「浪浪人生」團隊小組成員林耿任老師，網紅點點塑，親自帶領學生透過桌遊及自製海廢吸塵器，體驗海洋危機，大海中常見的垃圾、保特瓶，您覺得環保愛地球，第一步是「減塑」還是「撿塑」呢？

浪浪人生

(永續海鮮-鎖管米粉)

臺北市立民權國中在朱毋我校長帶領下，一群懷抱理想的熱血老師，組成課程先鋒隊共同研究發展We Care一系列課程。