STEM

Тема уроку

Об’єкти. Властивості об’єктів (узагальнення теми).

Мета уроку

Узагальнити поняття про об’єкти навколишнього світу, створити у дітей чіткі і правильні геометричні образи. Розширити просторові уявлення про властивості конкретних об’єктів. Розвивати ключові компетентності: спілкування рідною мовою, інформаційно-цифрову компетентність, уміння вчитися.

Обладнання

Презентація, танграм, ПЗ «Скарбниця знань»

Друковані роздаткові матеріали

Завантажити

Витратні матеріали

Танграм (готовий), папір кольоровий, ножиці, лінійка та олівець.

Опис завдання для учителя

Танграм — старовинна китайська головоломка. Квадрат розрізають на сім плоских фігур, які складають для отримання більш складної фігури.

Відеоінструкція зі створення танграма

Графічний алгоритм для учня

1. Зробити заготовки для учня (квадрат танграм).

2. Виготовити фігури об’єктів живої та неживої природи. Порівняти створені об’єкти .

3. Чи можемо ми створити такі фігури за допомогою комп’ютерної програми? (ПЗ «Скарбниця знань»).

Зауваження

Якщо дітей багато, запропонуйте роботу в мінігрупах.

Тема уроку

Об’єкти. Властивості об’єктів.

Мета уроку

• Навчальна: дослідити робота, як модель неживої природи; з яких матеріалів створений (порівняти дані об'єкти, виготовлені з пластику та паперу); які команди може виконувати цей об'єкт.

• Розвиваюча: розвивати критичне мислення, творчість, уяву; вміння виконувати інструкції вчителя, навички індивідуальної роботи, творчі здібності, увагу учнів.

• Виховна: зацікавленість до створення робототехніки; прищеплювати інтерес до вивчення інформатики, виховувати вміння працювати в парах, групах.

Інноваційна ідея: інтеграція знань з інформатики, дизайн та технології, Я досліджую світ.

Обладнання

Ноутбук, проєктор, інтерактивна дошка.

Обладнання

Папір (8 штук), коробки з-під соку (1 велика, 1 середня, 6 маленьких), клей, ножиці, кришечки з-під води (6 штук), спиця, матеріал для оздоблення, платформа тощо.

Опис завдання для учителя

Після сторення робота учнями, його можна використати на уроках:

• Математики (робота з геометричним матеріалом – знаходження прямого кута; показати на геометричній фігурі вершини, кути та сторони).

• ЯДС (жива та нежива природа, рукотворні тіла).

• Дизайну і технологій (робота з кольорами та геометричним матеріалом).

• Інформатики (порівняння об'єктів, властивості, опис об'єкта).

Графічний алгоритм для учня

Презентація

Зауваження

Можна виконати будь-якого робота власними руками.

Тема уроку

Об’єкти. Властивості об’єктів.

Мета уроку

Сформувати поняття об’єкта; навики малювання за допомогою графічного редактора. Розвивати увагу; виховувати естетичний смак. Співпрацювати з однолітками, висловлювати свою думку усно та письмово, генерувати свої ідеї.

Обладнання

Цеглинки LEGO, підручник.

Опис завдання для учителя

Учитель розміщує у середині кола набір цеглинок, різних за формою та кольором.

1. Діти повертаються спиною до цеглинок.

2. Учитель (або учень) називає будь-який колір.

3. Діти розвертаються і протягом 30 секунд збирають цеглинки названого кольору.

4. Коли час вичерпано, у кожної дитини в руках є по декілька цеглинок. Учитель просить дітей створити щось із цих цеглинок ( 1-2 хвилини).

5. Діти розповідають про створені об’єкти.

Графічний алгоритм для учня

Презентація

• Чи може бути корисним створений вами об'єкт у побуті, школі?

• Де ви зустрічали об’єкт (предмет), схожий на ваш, у реальному житті?

• Спробуйте намалювати його в програмі Tux Paint.

Зауваження

Якщо дітей багато і висловитися кожному не вистачає часу, запропонуйте роботу в парах. Нехай діти розкажуть один одному про своє творіння.