Ikon Guru Perpustakaan dan Media Sekolah Rendah & Menengah
Guru yang menunjukkan komitmen yang tinggi dalam mengurus dan memperkembangkan Pusat Sumber Sekolah. Ini termasuk memastikan PSS beroperasi dengan baik, memenuhi keperluan pelajar, serta menyediakan sumber dan bahan pembelajaran yang relevan.
Guru yang kreatif dalam merancang dan melaksanakan pelbagai aktiviti berkaitan dengan perpustakaan, seperti Minggu Pusat Sumber, kempen membaca, pertandingan literasi, bengkel, atau aktiviti yang menarik minat pelajar untuk menggunakan PSS dengan lebih aktif.
Guru yang mahir dalam penggunaan teknologi terkini dan aplikasi media yang dapat memperkaya pengalaman pelajar di PSS. Ini termasuk kemampuan mengintegrasikan bahan digital seperti buku teks digital, video pendidikan, dan aplikasi pembelajaran dalam aktiviti PSS.
Guru yang menunjukkan ciri kepimpinan yang tinggi dalam mengurus PSS secara keseluruhan. Ini termasuk mengurus pengawas PSS, memastikan bahan-bahan rujukan disusun rapi, dan menjaga suasana pembelajaran yang kondusif di PSS.
Guru yang sentiasa memperkaya diri dengan ilmu dan kemahiran baharu melalui kursus, bengkel, atau seminar berkaitan pengurusan perpustakaan dan media. Ini membuktikan bahawa guru sentiasa berusaha untuk meningkatkan profesionalisme mereka dalam bidang ini.
Guru yang menjadi inspirasi dan contoh teladan kepada pelajar serta warga sekolah. Mereka harus mampu memupuk budaya membaca dan pembelajaran berterusan dalam kalangan pelajar melalui bimbingan yang diberikan di PSS.
Guru yang berjaya meningkatkan penggunaan PSS dan bahan-bahan perpustakaan melalui pelbagai inisiatif, seperti program galakan membaca, penggunaan bahan digital dalam kelas, dan promosi PSS kepada warga sekolah.
Guru yang memanfaatkan inovasi untuk menambah baik pengurusan PSS. Contohnya, memperkenalkan sistem katalog digital, penggunaan teknologi maklumat untuk membantu pelajar mengakses bahan pembelajaran, atau mencadangkan cara baharu untuk meningkatkan kualiti sumber dan pembelajaran di PSS.
Guru yang bukan sahaja aktif di peringkat sekolah, tetapi juga menyumbang kepada komuniti pendidikan yang lebih luas, seperti melalui kolaborasi dengan perpustakaan awam atau organisasi pendidikan lain, untuk memperkaya bahan dan aktiviti di PSS.
Guru yang mempunyai visi jelas tentang perkembangan PSS pada masa hadapan dan proaktif dalam menjalankan tugas. Mereka perlu berinisiatif untuk mencadangkan perubahan atau penambahbaikan dalam pengurusan PSS serta memastikan PSS terus relevan dan digunakan oleh semua warga sekolah.