1. 鑑賞、介紹各類型常用之繪畫技法。

2. 講解各項技法表現的方式及特點。

3. 針對各項技法表現方式之實作練習，並啟發其 他不同表現方式。

4. 激發創意，作出具深刻涵之品。

5. 藉由漸進式練習，讓同學時會如何有方法找尋新的創意技表現。

6. 強化表現方式，增強作品說服力。

1.透過樂曲合奏學習，提升生美感涵養與團隊作技能。

2. 透過樂器演奏學習與音會製作等，團隊合、規劃及組織能力。

3. 透過樂器學習，習得演奏方式，發展多元技能。

1.透過社區服務之方式， 達成師生、親子學校共同投入，創造互助互利的學習環境。

2.社區服務時，透過資料查詢、地方採訪創意激發以了解各人文風情並起 社區活化的火花，使學生了解各地風俗與特色。

3. 辦理專題演講，邀請志工、海洋社區發展領域之學者或團體教授知識與實務經驗 交 流，提升本校師資能力並透過邀請國中、小端教共同學習以達源享之目的。 流，提升本校師資能力並透過邀請國中、小端教共同學習以達源享之目的。

4.實際至各社區服務， 透過實作的方式，證明學生學習成效，讓學生在做中學的過程中，開發個人潛能，更可有效提升團體意識。

1. 提升學生主動習的力， 加強多媒體 領域的專業素養。

2. 培養學生團隊合作的精神 ，鼓勵學生多元展能。

3. 厚植 學生專題研究的基礎能力，具備主動探、問題解決的能力。

1.提升學生主動學習的動力，加強對國際禮儀的素養。

2.培養學生團隊合作的精神，鼓勵學生多元展能。

3.拓展學生國際觀，具備成為世界公民的能力。

課程：學習各類國際禮儀

認識各種桌遊機制的比例安排與設計原理，並透過遊戲方式，提升學生的國學知識及寫作技巧。

課程：時間線、詠絮之才、七秒成詩、說書人等各類桌遊之操作與探討

1.深入了解澎湖觀光文化資源，強化在地認同之價值觀。

2.訓練澎湖觀光資源之導覽解說能力，培養在地導覽解說技巧。

3.培育同學成為在地導覽解說之志工，厚植在地觀光資源導覽解說人才。

1. 提升學生觀察及使用工具的能力，加強自然學科領域的專業素養。

2. 培養學生團隊合作的精神，增加動手操作、及表達的能力，鼓勵學生多元展能。

課程：望遠鏡操作、星象及天文、各類模型製作。

1. 提升學生運動能力，強健體魄。

2. 訓練未來體育相關科系應具備運動能力。

課程：田徑規則、馬克訓練、間歇訓練、核心肌群訓練...

1. 提升學生觀察及使用工具的能力。

2.培養學生團隊合作的精神，增加動手操作及表達的能力，鼓勵學生多元展能。

課程：學習顯微鏡操作、玻片標本....各類生物學之技巧。

1.培養第二外國語聽、說、讀、寫的能力，以應用於實際生活之溝通中。

2.培養學習第二外國語的興趣，正確的學習方法，以及積極的學習態度。

3.增進對第二外國語國家的民俗文化的瞭解，以擴展世界觀。