ผู้ทำข้อตกลง

การประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มตามมาตรฐาน ตำแหน่งครูผู้ช่วย 

การประเมินผลการปฏิบัติงาน

การพัฒนาทักษะการปฏิบัติคีย์บอร์ดด้วยแอปพลิเคชันดนตรีดิจิทัล ร่วมกับการจัดการเรียนรู้ด้วยการฝึกปฏิบัติทักษะ (Skill Training) ของผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนมะขามสรรเสริญ 

3. ขั้นตอนการดำเนินงาน

1) วิเคราะห์ผู้เรียนและแบบฝึกหัด ออกแบบหน่วยการเรียนรู้คีย์บอร์ด คัดเลือกแอปพลิเคชันที่เหมาะสม และจัดทำเกณฑ์ประเมิน (Rubrics)

2) จัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning โดยให้ผู้เรียนฝึกปฏิบัติตามแบบฝึกผ่านแอปพลิเคชัน บันทึกเสียง/วิดีโอส่งเพื่อประเมินตนเอง

3) วัดผลทักษะการปฏิบัติจริง ทดสอบการอ่านโน้ตและไล่คอร์ด และประเมินความพึงพอใจของผู้เรียน

4) สรุปผลการดำเนินงาน ปรับปรุงข้อบกพร่องในรายบุคคล และพัฒนานวัตกรรมสื่อดิจิทัลให้มีความหลากหลายยิ่งขึ้น

4. ผลการดำเนินงาน/ประโยชน์ที่ได้รับ

1) ผู้เรียนมากกว่าร้อยละ 85 มีทักษะการปฏิบัติคีย์บอร์ด แม่นยำทั้งจังหวะและน้ำหนักนิ้ว อยู่ในระดับดีมาก

2) แก้ปัญหาขาดแคลนเครื่องดนตรีได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผู้เรียนสามารถทบทวนและฝึกซ้อมนอกเวลาได้ตามศักยภาพ (Self-paced Learning)

3) ผู้เรียนมีความตื่นตัว สนุกสนาน และมีเจตคติที่ดีต่อวิชาดนตรี

5. ปัจจัยความสำเร็จ

  การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสมาร์ทโฟน/แท็บเล็ตที่เข้าถึงง่าย การสนับสนุนจากผู้บริหารและผู้ปกครอง รวมถึงการให้ข้อมูลย้อนกลับ (Feedback) อย่างสม่ำเสมอและเป็นระบบของครูผู้สอน ทำให้ผู้เรียนเกิดความเชื่อมั่นและพัฒนาทักษะได้รวดเร็ว

6. บทเรียนที่ได้รับ

 การเรียนดนตรีด้วยแอปพลิเคชันช่วยสร้างฐานทักษะเบื้องต้นได้ดี แต่ต้องควบคู่กับการสัมผัสเครื่องดนตรีจริงเป็นระยะ เพื่อปรับการลงน้ำหนักนิ้ว (Touch) และการจัดรูปมือที่ถูกต้อง รวมทั้งควรจัดระบบคลังคลิปตัวอย่างบทเรียนเพื่ออำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ด้วยตนเอง

7.การเผยแพร่/การได้รับการยอมรับ

กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ PLC กิจกรรมเปิดบ้านวิชาการ และ www.mkc.ac.th โรงเรียนมะขามสรรเสริญ

ปีการศึกษา 2568 -2569

รางวัลนักเรียน

รางวัลครู

การประเมินผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง ครูผู้ช่วย

ปีงบประมาณ 2569 (Performance Agreement : PA)