Visites curs 23-24 

1. Revisant les respostes del formulari de principi de curs i les transferències de la 1ª sessió de xarxa, hem xerrat dels següents temes:

• Les hores de PMT s’han distribuit entre les reunions de l’EI i la coordinació.

• Equip impulsor: es reuneixen una vegada per setmana i són 6 membres (amb representació de tots els cicles i equip directiu).

• Claustres pedagògics: se fan cada 15 dies i és quan fan les transferències del programa als professors.

• El darrer punt del passaport (transferència del recorregut PMT a tota la comunitat educativa) va quedar pendent el curs passat. 

• L’alumnat participa en l’objectiu primordial d’enguany (la visió de centre) mitjançant sessions d’educació emocional que realitza l’equip de suport a tots els grups de primària.

• Participació de les famílies en la creació de la visió: és un centre on se fan moltes activitats/tallers per a les famílies (jornades esportives, cuina, etc.). L’EI ha començat a xerrar de com fer que les famílies participin en la visió i estan posant damunt la taula diverses opcions. S’aconsella que aprofitin els tallers per introduir-ho i també contactar amb l’AFA per veure què més poden fer (se comenta que molts dels seus membres són també professors del centre).

• Objectius PGA: s’ha treballat a nivell de claustre.

2. Sobre el QB hem comentat que és una eina que serveix com a portfoli per a què el propi centre sigui conscient del seu recorregut al programa, per donar-ho també  a conèixer a tota la comunitat educativa i, finalment, és una eina de comunicació entre el centre i PMT. 

1. 3. Comentam els aspectes més importants dels  criteris de promoció 23-24 (entrega de fotocòpia). 

1. Quant a la revisió de l’estat de les transferències de les sessions de xarxa, s’ha comentat el document que varen omplir els propis centres a la darrera sessió de xarxa per veure en quin estadi del procés es troben (“fet”, “en procés”, “encara no iniciat”). La majoria de les transferències estan fetes, manco:

• S’ha redactat el propòsit però manca determinar el lema. Estan una mica estancats en aquest punt però avui mateix hi ha un claustre pedagògic en el qual es demanarà la participació dels docents en aquest sentit. 

• S’ha de revisar la planificació del Canva respecte dels apartats de pràctiques, avaluació i organització. En aquest sentit, veuen interessant emprar la Rúbrica de Canvi per veure on es trobarien dins cada un d’aquests tres eixos i què poden fer per avançar. Aquesta feina es faria a les primeres reunions de l’equip impulsor del proper curs.

• Com ja s’ha dit, hi manca qualque claustre per acabar de donar tota la informació del procés realitzat dins del programa.

• Sobre l’Espiral d’Indagació, ja s’han fet totes les preguntes i faltaria passar la informació del buidatge de les respostes al claustre, reflexionar sobre aquest i informar sobre la tècnica del 2x10.

2. Quant a la revisió del passaport, hem comentat que, en general, s’ha de fer una valoració de com han anat les reunions de l’EI, els Claustres pedagògics, etc. per a què aparegui a la memòria d’aquest curs. Al mateix temps, a la PGA del curs que ve han de plantejar-se propostes de millores, accions, etc. necessàries per continuar amb els compromisos de PMT. També és un aspecte molt important calendaritzar tant les reunions d’EI i els claustres com aquelles accions que resulten imprescindibles fer el curs que ve (aterrar els eixos restants de la visió de centre).

3. Dubtes: s’ha realitzat una consulta sobre la Rúbrica de Canvi que, en principi, ha quedat resolta. També hem revisat quines serien les accions que s’haurien de dur a terme exactament el curs que ve a l’estadi de Creació II.