Participants

Tots els membres del claustre, "claustre pedagògic".

Compromisos treballats

-Com ens agradaria que fos un alumne en acabar la seva etapa a Tresorer?

- Quins aprenentatges duim a terme i com ho feim perquè això sigui així?

-Posam em comú "què feim a Tresorer?"

- Qüestionari d'autorelfexió, "què faig jo?"

- Buidatge autoreflexiu i posada en comú.

-Què ens agradaria fer que no feim? Re-imaginam Tresorer.

Explicació experiència. Activitats/accions dutes a terme. Podeu incloure fotos, imatges, enllaços a vídeos,... 

Ha estat un procés portat a terme mitjançant 5 claustres pedagògics. Tots ells molt productius en el que donar nom a allò que feim i veure cap a on volem anar ha estat l'objectiu comú que s'ha intentat transmetre per part de l'equip impulsor. Les dinàmiques que s'han realitzat han tengut bona acollida i han fomentat la cohesió de l'equip docent. 

Preguntes brúixola per a la reflexió: Què hem de fer més? Què hem de fer menys? Què hem de continuar fent? Què hem de començar a fer? Què hem de deixar de fer?  

LES REFLEXIONS ES FAN A NIVELL D'EQUIP IMPULSOR.

• Hem de fer més dinàmiques de cohesió de claustre. (Una a cada claustre pedagògic)

• Hem de continuar aprofitant qualsevol claustre pedagògic per posar vocabulari en comú i arribar a petits acords.

• Hem de començar a sentir-nos nostra la línea de centre, és important saber què fa cada cicle i per què. Els docents hem de prendre consciència de les decisions que prenem com a centre i deixar de banda a nivell individual.

• Un dels claustres pedagògics el dedicarem a posar experiències en comú i parlar de DUA i les formacions realitzades.

• A partir de la valoració del suport, enfocarem les preguntes cap als docents (espiral).

Participants

Famílies

Compromisos treballats

• Visió, "Com voleu que sigui el vostre fill/a quan acabi la seva etapa a Tresorer?"

• Què podem fer a l'escola per aconseguir-ho?

• Com ens podem implicar com a famílies en aquest procés?

• Un desig per l'any que ve (què m'agradaria millorar de Tresorer?)

• Formulari en paper: Com t'agradaria participar de l'escola?

Explicació experiència. Activitats/accions dutes a terme. Podeu incloure fotos, imatges, enllaços a vídeos,... 

• Hem iniciat el treball de VISIÓ de centre amb les famílies.

• Hem oferit un plafó participatiu per sentir la veu de les famílies i obtenir les seves aportacions per la visió.

• La bústia d'aportacions ha estat molt productiva.

Preguntes brúixola per a la reflexió: Què hem de fer més? Què hem de fer menys? Què hem de continuar fent? Què hem de començar a fer? Què hem de deixar de fer?