1.Ruta pel centre.

2.Seguiment dels assoliments de l’estadi d’Introducció II en el curs 22-23.

3.Transferència al claustre.

4.Sistema de gestió utilitzat i situació en la que es troba.

5.Dubtes o preguntes per compartir.

1.Ruta del centre

Visita pel centre i explicació del funcionament del centre i característiques de la situació actual. 

2.Seguiment dels assoliments de l’estadi d’Orientació II en el curs 22-23.

Equip impulsor

Es recorden les funcions i objectius de l’equip impulsor,  de fer feina d’equip per consolidar-lo durant aquest curs. I així, aconseguir un propòsit comú.

Revisam el compromís per aquest curs. El claustre l’ha de percebre com un agent de canvi i d’ajuda per la millora del centre.

3.Transferència al claustre.

Parlam de les transferències que han de fer amb el claustre. 

Es recorda  que s’ha d’aconseguir aprofitar aquestes transferències del Programa per donar resposta a necessitats del Claustre. En aquest sentit parlam de les dinàmiques Q_sort i la dels escenaris per enfocar-ho a la revisió del PEC (2008) de cara al proper curs (23/24).

Reflexionam sobre la importància de calendaritzar els claustres pedagògics per poder dur a terme totes les transferències.

Mostren l’organització del primer claustre pedagògic per explicar que és l’equip impulsor i que sorgeixen voluntaris per formar-ne part.

4.Sistema de gestió utilitzat i situació en la que es troba.

SISTEMÀTICA

Comparteixen amb l’assessora la unitat compartida del centre.  Resolem dubtes i alguns l’assessora les consultarà i les contestarà per correu electrònic.

Aniran actualitzant l’eina durant el curs.

L’assessora recorda que si els enllaços les fan a carpetes no hauran de fer modificacions cada curs.

PGA-MEMÒRIA

No tenen la PGA finalitzada, tenen el vistiplau de la inspectora.

En relació als compromisos

En relació a altres temes

-Continuar l’actualització de la sistemàtica.

-Formar i concretar objectius amb l’equip impulsor.

-Calendaritzar els claustres pedagògics.

-Es decanten pel model de SITES del QB.

1. Seguiment de l'assoliment dels compromisos de l'estadi d'Introducció II. Properes accions.

2. Tot allò que vulgueu demanar i/o compartir.

1.Seguiment dels assoliments de l’estadi.

Hem recordat que el claustre ha de ratificar la seva continuïtat a PMT.

Revisam algunes de les dinàmiques i els seus resultats. Reflexionam la importància de fer un retorn al claustre amb les reflexions i conclusions de les transferències per poder dur a terme accions de millora. Dur a terme un registre d’aquestes reflexions i propostes de millora ajuda a seguir el camí del canvi i poder guiar el camí de l’EI.

Destacam la informació a partir de la dinàmica de les perspectives de la transformació, que tenen pendent fer el buidatge i anàlisi. 

A partir de la dinàmica dels 7 principis, que varen fonamentar amb una lectura més extensa abans de la dinàmica, han proposat de cara al curs que ve centrar-se en el primer principi, l’aprenent al centre de l’aprenentatge i l’esforç amb sentit. S’han marcat propostes de millora pel que fa a l’organització i pràctiques. Tenen pendent concretar-les a final de curs.

Els departaments on fan unes pràctiques on es compleixen més  aquests principis ho explicaran a la resta del claustre. 

Passaport orientació

Revisam el passaport recordant que l’EI ha de quedar la major configurada i establir els horaris de reunions setmanals. En les properes setmanes parlaran amb els membre per acordar o no la seva continuïtat dins l’EI. Pensen que no hi haurà molts de canvis de membres. La coordinadora PMT tindrà continuïtat. 

Equip impulsor

L’EI ha planificat els claustres pedagògics i les ha dinamitzat. 

Tenen el QB a la plana web del centre per donar a conèixer el programa a la comunitat educativa.

Sistemàtica

Van actualitzant la sistemàtica. El seu objectiu és en tenir-la acabada presentar-la al claustre. Hem resolt alguns dubtes.

QB

Resolem alguns dubtes de com organitzar la informació en les pàgines de claustre i experiències.

En relació als compromisos

-Actualitzar el QB.

En relació a altres temes

En relació als compromisos

En relació a altres temes