Experiències

curs 22-23

Experiència 5

Participants

Claustre

Compromisos treballats

Quadern de bitàcola: reflexionar entorn la necessitat i disseny del quadern de bitàcola i documentar el procés de transformació del centre.

Explicació experiència. Activitats/accions dutes a terme. Podeu incloure fotos, imatges, enllaços a vídeos,...

L'escala de provenció: l'apreci. El claustre floreix. Cadascú rebrà una targeta amb una flor i el nom d'un company o companya de claustre. A la targeta haurà d'escriure una qualitat positiva i dir-la en veu alta.
Presentació de l'equip impulsor del centre i del full de ruta del PMT
Repàs del marc educatiu de referència, els seus 4 eixos i les característiques que defineixen una escola avançada.
Presentació de l'eina de gestió el quadern de bitàcola.

Presentació

Preguntes brúixola per a la reflexió: Quina paraula, expressió o frase defineix l’experiència? Què us ha servit més per acostar-vos als vostres compromisos? Heu trobat dificultats? Què o qui us ha ajudat a superar-les? Què no tornaríeu a repetir? De què us heu sentit més orgullosos? Què voldríeu conservar? A partir d’ara, quines són les següents passes a fer?

L'activitat d'introducció sobre l'apreci, ha resultat molt EMOTIVA i RECONFORTANT perquè tothom ha rebut un missatge positiu de reconeixement per part d'un company o companya de feina. Sens dubte, la tornaríem a repetir. La resta de la sessió ha estat informativa i recordatòria del trajecte fet fins el moment, en definitiva, un tastet del que anirem tractant en el proper curs. IL.LUSIÓ

Experiència 4

Participants

Claustre

Compromisos treballats

Animar per crear l'equip impulsor.

Explicació experiència. Activitats/accions dutes a terme. Podeu incloure fotos, imatges, enllaços a vídeos,...

Presentació de la 4a sessió de transferència PMT

La sessió ha consistit en tres activitats: la dinàmica dels colors , la visualització de la metàfora de l'elefant i la corba de posicionament envers el canvi.

Preguntes brúixola per a la reflexió: Quina paraula, expressió o frase defineix l’experiència? Què us ha servit més per acostar-vos als vostres compromisos? Heu trobat dificultats? Què o qui us ha ajudat a superar-les? Què no tornaríeu a repetir? De què us heu sentit més orgullosos? Què voldríeu conservar? A partir d’ara, quines són les següents passes a fer?

La dinàmica dels colors plantejada com un test de respostes, com a dinàmica ha suscitat reflexió però les persones no han quedat gaire definides en el color esperat, potser perquè les preguntes no estaven ben formulades o bé perquè no coincideix l'autopercepció amb així com et veuen els altres. Tornaríem fer la dinàmica plantejant preguntes i respostes més acotades i per contestar les persones haurien d'agrupar-se pel color de la resposta afavorint així el moviment i intercanvi d'impressions.

El vídeo de la metàfora de l'elefant ha estat il.lustradora per reflectir la funció de l'equip impulsor, la importància de la la comunitat per avançar i el camí a fer per esdevenir una escola avançada. La qüestió que ha suscitat més controvèrsia ha estat justament el camí, reivindicant que correspon a l'administració fer-lo més transitable. Sens dubte, però cada centre té una realitat diferent, un punt de partida diferent i és en base d'aquesta realitat que s'han d'anar salvant obstacles.

Per acabar, la corba de posicionament del claustre, que s'ha efectuat de forma anònima, ha resultat:

4 Innovadors/es (16%)

13 pragmàtics/es (52%)

7 conservadors/es (28%)

1 escèptic/a (4%)

Desprès d'aquesta sessió una persona d'infantil s'ha animat per formar part de l'equip impulsor.

Experiència 3

Participants

Claustre

Compromisos treballats

Donar a conéixer al claustre els 7 principis de l'aprenentatge. Aquests principis estan relacionats amb l'eix de PRÀCTIQUES del marc educatiu de referència.

Explicació experiència. Activitats/accions dutes a terme. Podeu incloure fotos, imatges, enllaços a vídeos,...

Primer van visualitzar el vídeo Mentalitat fixa vs mentalitat de creixement de Carol Dweck.

Presentació 7 principis de l'aprenentatge

Vam presentar els 7 principis a través de la dinàmica " agenda de cites". Cada dia de la setmana es presentava un principi d'aprenentatge ( 7 dies-7 principis) i les persones citades aquell dia havien de parlar, opinar sobre aquell principi durant 2 minuts

Preguntes brúixola per a la reflexió: Quina paraula, expressió o frase defineix l’experiència? Què us ha servit més per acostar-vos als vostres compromisos? Heu trobat dificultats? Què o qui us ha ajudat a superar-les? Què no tornaríeu a repetir? De què us heu sentit més orgullosos? Què voldríeu conservar? A partir d’ara, quines són les següents passes a fer?

Aquesta sessió va resultar molt gratificant. És va notar un bon ambient, com una petita flama que es comença a encendre per engegar el procés de canvi.

Ha estat molt encertat treballar els 7 principis a través de la dinàmica "agenda de cites".

Experiència 2

Participants

Claustre

Compromisos treballats

Marc educatiu de referència: l'eix del PROPÒSIT de l'educació (el centre és un referent educatiu en l'entorn social al qual dóna servei)

Explicació experiència. Activitats/accions dutes a terme. Podeu incloure fotos, imatges, enllaços a vídeos,...

Dinàmica "world café" els tres escenaris: una illa deserta, una colònia industrial i la ruta de la seda. En cada situació havien d'escriure el context, les necessitats derivades i quins continguts havia de tractar l'escola per prespondre a les necessitats.

Preguntes brúixola per a la reflexió: Quina paraula, expressió o frase defineix l’experiència? Què us ha servit més per acostar-vos als vostres compromisos? Heu trobat dificultats? Què o qui us ha ajudat a superar-les? Què no tornaríeu a repetir? De què us heu sentit més orgullosos? Què voldríeu conservar? A partir d’ara, quines són les següents passes a fer?

Dues companyes van comentar que els havia agradat molt la dinàmica perquè posava de manifest una evidència: els centres hem de tenir en compte el context a l'hora de planificar què ensenyar i què aprendre.

Heu tingut qualque dificultat? Us heu sentit més còmodes en la reflexió final després de realitzar la dinàmica dels escenaris?

Experiència 1

Participants

Claustre

Compromisos treballats

Presentació dels 4 eixos del marc de referència

Explicació experiència. Activitats/accions dutes a terme. Podeu incloure fotos, imatges, enllaços a vídeos,...

Per començar la sessió, vam fer la dinàmica dels animals. Es va repartir un full amb característiques de determinats animals i cada membre del claustre havia d'identificar-se amb un ells justificant la resposta. La reflexió final, era entendre que en un equip fan falta diferents trets de personalitat i que junts es complementen.

A continuació, la directora va explicar en què consistia el Projecte de Millora i Transformació.

Per acabar, en grups heterogenis, es van repartir les característiques irrenunciables que ha de tenir un centre educatiu de referència, actual per després classificar-los en els 4 eixos del marc educatiu de referència.

Foto dels murals

Preguntes brúixola per a la reflexió: Quina paraula, expressió o frase defineix l’experiència? Què us ha servit més per acostar-vos als vostres compromisos? Heu trobat dificultats? Què o qui us ha ajudat a superar-les? Què no tornaríeu a repetir? De què us heu sentit més orgullosos? Què voldríeu conservar? A partir d’ara, quines són les següents passes a fer?

L'experiència va anar bé com a introducció dels eixos del marc de referència educatiu però cada principi (cada característica) era molt potent. La reflexió final del que havíem realitzat durant la sessió crec que va ser un poc fluixa perquè no ens l'havíem preparat prou. Com a coordinadora, em vaig sentir una mica insegura perquè no dominava prou els principis per poder guiar i dirigir les aportacions dels companys i companyes de claustre.