Calendari Equip Impulsor curs 22/23

1. Benvinguda i retrobament de l’equip: L’equip es retroba amb la certesa de tenir un temps setmanal (dilluns de 10:10 fins 11:05) per poder reunir-nos i treballar.

2. Rúbrica de maduresa de l’equip: Els membres de l’equip és comprometren a revisar la rúbrica de maduresa i reflexionar en quin punt ens trobem.

3. Possibilitat de que un membre de l’equip impulsor faci la formació PMT

4. Objectius de l’equip pel curs 22/23: Quan es parla dels objectius de treball d’aquest curs surt el malestar del claustre per la implantació de la nova llei, la LOMLOE. Els membres de l’equip pensen que aquest fet dificulta encara més la presa de decisions respecte als nostres objectius de millora i transformació. Tots comenten la manera en que aquesta nova llei s’ha implantat als centres: sense formació ni explicacions, sense criteris d’avaluació, sense sabre com dissenyar situacions d’aprenentatge... 

3/10/2022

1. Participació a la formació PMT: Com l’únic interessat en participar a la formació PMT es Manel Matoses serà ell el que participarà junt al director i la coordinadora en la formació d’aquest curs. Serà positiu que un altre membre de l’equip participi i pugui transferir aquesta formació a l’equip.  

2. Rúbrica de maduresa de l’equip: Parlem sobre la rúbrica de maduresa de l’equip i coincidim en que som un equip formalment reconegut amb un horari establert que compartim l’interès i les ganes per transformar i millorar el nostre centre però que encara ens falta ser més visibles.  

3. Posada en comú de les necessitats del claustre sorgides de la implantació de la nova llei: Quan es parla de les necessitats del claustre es produeix cert caos derivat del malestar per la implantació de la nova llei. Les situacions que més malestar generen entre el professorat son els criteris d’avaluació, l’avaluació formativa i la programació de les situacions d’aprenentatge i d’aula. Acabem la reunió sense tenir clar per a on podem iniciar el nostre treball.

4. La coordinadora proposa ver un vídeo d’una entrevista amb Juan Fernández que es un professor de biologia que té un blog sobre investigació docent i ha escrit un llibre que es diu “Educar en la complejidad” www.youtube.com/watch?v=8GccAiXo7rQ 

10/10/2022

1. El director Fran Tienda exposa que seria important informar al claustre sobre el funcionament de la sistemàtica i també de les novetats de la nova llei. Els encarregats de la sistemàtica són José Antonio Tur, el secretari Toni García i el director.

2. L’equip decideix reprendre el treball fet en cursos anteriors sobre la visió de centre per tal de donar continuïtat a un treball iniciat i donar-li valor a aquest treball i a la participació de tots els col·lectius del nostre centre: famílies, alumnat i professorat. Es també una manera de enfocar el nostre treball en un moment de tant malestar i caos derivat de l’aplicació de la nova llei.

3. Juan Antonio Tur proposa fer una anàlisi dels resultats i aportacions del claustre pedagògic del curs passat. Aquest anàlisis es va fer a la darrera reunió de l’equip a finals de juny però el no se’n recordava perquè estava participant en un tribunal d’oposicions. De totes maneres li explica’m que aquest claustre va servir fonamentalment per que el professorat expressara les seves dificultats i malestars. Susana Vega expressa que aquesta situació de queixa ha de anar lligada amb la recerca i aportació de solucions, que queixar-se només no serveix per a res i no es constructiu. La resta de l’equip esta d’acord amb ella. La coordinadora es compromet a realitzar un resum de les aportacions dels professors en el claustre pedagògic per poder reprendre-les de nou.

4. Breument comentem el vídeo que havia proposat la coordinadora. Hi ha coses amb els que estem d’acord i unes altres amb les que no. A Toñi li ha agradat la idea de que la motivació surt quan l’alumne té èxit en alguna cosa i que per això es important oferir-li activitats on sigui capaç de fer-ho bé. També es plantegen dubtes sobre la validesa de les investigacions sobre l’ensenyament i l’aprenentatge que se’n fan. Fran Tienda opina que aquestes investigacions les duu a terme la universitat però  sense conèixer la realitat dels centres de primària i secundaria 

17/10/2022

1. L’equip impulsor decideix que el primer de tot ha de ser redactar la visió de centre per tal de tancar el treball fet fa dos cursos. Tot l’equip està d’acord en que el treball fet els cursos anteriors hi ha que aprofitar-lo i donar-li continuïtat.

2. També, i al mateix que es continua amb el treball de visió de centre i de propòsits de millora i transformació a llarg termini, hem de continuar fent un treball per donar resposta a les necessitats presents i sobre tot a aquelles que generen més malestar dins el claustre. L’equip pensa que el tema de l’avaluació esta generant molta ansietat dins el professorat que ha de realitzar la avaluació seguint les premisses de la nova llei. Per aquest motiu pensem que dedicar aquest curs a plantejar reflexions envers l’avaluació als claustres pedagògics pot ser una bona idea. La coordinadora es compromet a cercar materials que puguin ser interesants de cara a la preparació d’aquests claustres pedagògics. Els hi passarà a la resta de l’equip per comentar-los. 

24/10/2022

1. Durant tota la reunió es parla sobre la visió de centre i els membres de l’equip van fer diferents aportacions. 

·  

Com que resulta molt difícil fer la redacció de la visió de centre amb tanta gent i en tan poc de temps (la reunió es d’una hora) es decideix quedar quatre membres de l’equip impulsor per redactar-la el divendres 28 a les 12:00. 

7/11/2022

1. Modificació de la introducció del PEC. L’equip impulsor està d’acord amb les modificacions fetes a la introducció del PEC. José Antonio ha proposat algunes surgències i comentaris al nou text de introducció del PEC i la resta de l’equip està d’acord en introduir uns petits canvis que aporten claredat al text. Toñi comenta que quan es parla dels rols del professors només es parla del rol d’acompanyant i que hi ha de molts altres també importants. 

2. Com que hi ha que cercar informació per treballar el tema de l’avaluació al claustre es comenten els noms de Jaume Feliu, Vicent Serralta i Neus Sanmartí com alguns referents en aquest tema. 

14/11/2022

1. Plantejament del claustre pedagògic.

• Toñi aporta materials (Q sort) i Fran aporta uns vídeos .

www.youtube.com/watch?v=pJCjhkkeL1k 

serveiseducatius.xtec.cat/altemporda/portada/conferencia-eines-digitals-per-a-una-avaluacio-formativa/ 

• Ens agraden els vídeos de Jaume Feliu però no trobem cap que s’ajusti a les nostres necessitats i pensem en fer un muntatge amb diferents vídeos.

• Com que hi ha que cercar informació per treballar el tema de l’avaluació al claustre es comenten els noms de Jaume Feliu, Vicent Serralta i Neus Sanmartí com alguns referents en aquest tema.

• Hauríem d’avaluar de la mateixa manera a l’ESO que al Batxiller.

• Com realitzem el feedback amb els alumnes?

• No aconseguim fer una estructura pel claustre pedagògic però como Teresa, la nostra assessora de PMT vindrà després per reunir-se amb Fran i la coordinadora, ho parlarem amb ella per que ens ajudi. 

28/11/2022

1. Desenvolupament de la reunió amb Teresa, la nostra assessora de PMT.

2. El claustre pedagògic es realitzarà el dijous 12 de gener de 2023

3. Estructura del claustre pedagògic.

        Començar amb una dinàmica per centrar el punt de partida:

•        Proposta més emocional: role palying

•  Treball d’informació teòrica: Grups d’experts 3,2, 1 point.

• Coffee break

•     Metacognició: tots junts a la sala de teatre  Recomanació de llibres.

5/12/2023

1. Fran explica el seu projecte de direció.

2. Es deicideixen les 4 lectures que trebalarem al claustre. Matoses es compromet a traduir dos d'elles. 

3. Fran i Susana es comprometen a fer el muntatge del video i preparar les preguntes que es faran al claustre.

4. Els grups queden així: 

• GRUP 1 MOTXILLA: Susana i Raquel

• GRUP 2 MALETA: José Antonio i Toñi

• GRUP 3 ORQUESTRA: Manolo i Deli

• GRUP 4 CAIXA D'EINES: Toni i Yolanda

9/12/2023

1. Repasam el claustre pedagògic.

1. Valoració claustre pedagògic. Buidatge del tiquet de sortida. Encara que el  professorat esta molt cansat va participar al claustre pedagògic i la valoració del mateix es positiva. Del buidatge del tiquet de sortida podem concluir que el claustre demana eines per com fer l'avaluació més formativa.

2. Dificultats envers l'avaluació.

3. Reflexió envers el curs DUA. El porfessorat no esta massa satisfet amb la darrera sessió de formació.

4. Participació a la trabada del 10 de juny a Palma.

13/02/2023

1. Transferència formació PMT (10/02/2023): curs vinent es treballara amb més profuniditat la visió de centre.

2. Reflexió formació DUA.

3. Check-list de la visió de centre: ens falta comunicar la visió de centre a l'alumnat i a les famílies. 

4. Com traslladar la visió de centre a les famílies? Es planteja la possibilitat de fer un vídeo.

5. Check list de la maduressa de l'equip impulsor.

6. Quadern de bitàcola.

7. Posar un espai PMT a la sala de professors.

20/02/2023

1. Fran comenta la formació que han rebut el cap de setmana: "Barreras".

2. Claustre pedagògic:

• Toñi proposa fer-ho a partir de casos pràctics.

• Proposar uns criteris d'avaluació comuns a totes les asignatures.

• Es proposan diversos vídeos:

• www.youtube.com/watch?v=J-swZaKN2Ic 

• www.youtube.com/watch?v=oWKUausjhHQ 

6/03/2023

1. Comentam els criteris d'avaluació seleccionats per José Antonio.

2. Comentam el vídeo de Neus Sanmartí: faria falta completar-ho amb alguna activitat pràctica.

3. Dificultat per trobar una data per fer el claustre: visita e intercanvi d'alumnat i professors de Regne Unit (18-22 abril) i viatge (24-28 abril)

13/03/2023

1. Fran comenta el congrés en el que ha participat al cap de setmana en Donosti. Li ha agradat molt la ponente Mila Naranjo de la universitat de Vic.

2. Claustre pedagògic el 9 de maig.

3. Ens comprometem a veure el vídeo de Mila Naranjo:

www.youtube.com/watch?v=lRROV8lVU_0 

20/03/2023

1. Claustre pedagògic:

• Centrem el claustre en l'avaluació o en la metodología?

• Fem una presentació teórica i després cadascú tria un taller?

• Possibles tallers: portfolio, fulles d'observació, feed back, rúbriques, check list, KPSI.

27/03/2023

1. Transferència formació PMT (24/03/2023).

2. Activitats multinivell.

3. Compartir la experiència de la darrera sessió DUA amb el claustre.

4. Yolanda explica alguns aspectes del  sistema educatiu anglés a partir de l'intercanvi de l'alumnat anglés.

5. Temporització claustre.

6. Organització dels tallers:

• Avaluació inicial: KPSI, Q-SORT, Xarxa Sistèmica.

• Avaluació formativa: Quadern d'aprenentatge, fulles d'observació, rùbriques.

• Avaluació sumativa: exàmens i proves competencials.

3/04/2023

1. No tenim clar com farem el claustre:

• Podem "fer" de formadors?

• Treballam les eines d'avaluació o treballam que fer amb les evidències recollides amb aquestes eines?

• Millor que tot el claustre treballe el mateis en lloc de fer tallers diferents.

• Que el professors/es porten situacions d'aprenentatge propies?

• Bones pràctiques avaluadores.

2. Viatge a Palma 10 de juny per trobada equips impulsors: aniem tots mens José Antonio que no pot. Toni s'encarregara de comprar els billets d'avió.

17/04/2023

1. Conclusions de la reunió amb Teresa Torres la nostra asessora PMT

2. Continuem parlant envers la possible estructura del claustre pedagògic. Comentem les idees que ens ha donat Teresa del claustre pedagògic que varen fer al seu centre sobre avaluació.

24/04/2023

1. Preparació claustre pedagògic:

• Presentació

• Videos

• Casos pràctics per treballar?