Participants

Tot el Claustre

Compromisos treballats

Fer una reflexió compartida respecte a l'avaluació formativa, un dels 4 eixos del marc educatiu, com a punt de partida per a la posterior elaboració de pràctiques docents coherents amb aquesta. 

Explicació experiència. Activitats/accions dutes a terme. Podeu incloure fotos, imatges, enllaços a vídeos,... 

Després de contextualitzar el que es faria durant el Claustre pedagògic, fent referència al marc educatiu, es va fer una introducció dels conceptes i vocabulari principal amb relació a l'avaluació formativa i formadora fent servir vídeos d'experts i utilitzant l'eina del pear deck per rebre feedback en directe del professorat. 

Es van fer grups aleatoris, fent servir la dinàmica de la motxilla, d'uns 16 membres del claustre per grup. A aquests grups es va treballar la lectura compartida (grups d'experts i grups base) de textos d'experts per crear debat. 2 membres del grup impulsor dinamitzaven cada grup de professorat. 

Les conclusions de cada grup base es recollien en un padlet de manera que els grups podien visualitzar-les en directe i comentar-les. 

Un dels membres del grup impulsor tenia com a feina recollir d'entre tots els padlets dels diferents grups les idees principals, més repetides o més interessants. Aquest padlet genèric es va fer servir a la part de la metacognició. 

Abans de tornar a ajuntar tot el grup per tancar la sessió, es va fer un coffee break on es podien intercanviar impressions. 

El claustre va finalitzar amb un temps de metacognició, revisant el padlet de conclusions i amb un tiquet de sortida on cadascú de manera individual feia una reflexió de la sessió. Alguns (tots és impossible) van explicar les seves conclusions a la resta del claustre i tots els tiquets van ser recollits per tenir un anàlisi de com havia anat el claustre. 

L'endemà es va enviar un formulari de satisfacció per recollir impressions, mesures de millora per propers claustres… Els resultats d'aquest formulari van ser traslladats a un claustre ordinari. 

Preguntes brúixola per a la reflexió: Quina paraula, expressió o frase defineix l’experiència? Què us ha servit més per acostar-vos als vostres compromisos? Heu trobat dificultats? Què o qui us ha ajudat a superar-les? Què no tornaríeu a repetir? De què us heu sentit més orgullosos? Què voldríeu conservar? A partir d’ara, quines són les següents passes a fer? 

Participants

Tot el Claustre

Compromisos treballats

1.1.1: el tema central ha estat l'avaluació des del punt de vista del seu ús com a part de l'aprenentatge. 

2.2: l'equip impulsor ha planificat, organitzat i acompanyat el claustre durant tota l'experiència.

Explicació experiència. Activitats/accions dutes a terme. Podeu incloure fotos, imatges, enllaços a vídeos,... 

El claustre, dividit en grups de 10 persones, ha analitzat un parell de vídeos i textos relacionats amb el tema del dia: l'avaluació. Després, hem establert un debat sobre aquests materials de referència. Finalment, hem realitzat una actvitat participativa dins cada subgrup, en què els professors han pogut explicar quines eines concretes d'avaluació farien servir en una situació hipotètica davant una proposta de contingut de classe. D'aquesta manera hem compartit una bona quantitat d'idees i possibilitats d'enfocament del moment de l'avaluació.