Tot el claustre
Compromisos treballats
- Fer les dinàmiques de principis de curs.
- Fer una presentació per part de l'Equip Impulsor de les dinàmiques de principi de curs, que ens ajudaran a la presentació de nous membres del claustre i cohesió de grup. Després aprofitarem per programar les diferents metodogies que tenim al centre com; tallers, lectures dins l'horari, aules germanes, padrins lectors, etc.
Preguntes brúixola per a la reflexió: Què hem de fer més? Vàrem pensar de fer aquestes dinàmiques a un altre espai fora del centre. Finalment no va quadrar, encara que és una idea que ens agrada, ho intentarem fer per un altre any. Què hem de fer menys? Què hem de continuar fent? Dedicar tot un matí a programar aquestes activitats ha estat un encert, ja que desprès, al llarg del curs és difícil coordinar-se mestres de cicles diferents. Què hem de començar a fer? Sempre aquestos claustres pedagògics els dirigia l'equip directiu. Aquest any hem començat a fer-lo l'Equip Impulsor i ha anat molt bé. Què hem de deixar de fer?
Feedback equip PMT (si escau):
- Valoració molt positiva de la jornada.
Tot el claustre
Compromisos treballats
- Fer una presentació sobre els diferents instruments d'avaluació.
- Fer una presentació per part de l'Equip Impulsor de els diferents instruments d'avaluació.
Preguntes brúixola per a la reflexió: Què hem de fer més? Aquest ROT ens ha servit d'introducció pel pròxim, ja que haurem de decidir de quina manera avaluarem enguany. Què hem de fer menys? Què hem de continuar fent? Continuar parlant sobre avaluació per tenir una mateixa línia de centre. Què hem de començar a fer?. Què hem de deixar de fer?
Feedback equip PMT (si escau):