Participants

-

Comprimisos treballats

- 

Explicació. Activitats/accions dutes a terme. Podeu incloure fotos, imatges, enllaços a documents, vídeos... 

- 

Preguntes brúixola per a la reflexió: Què hem de fer més? Què hem de fer menys? Què hem de continuar fent? Què hem de començar a fer? Què hem de deixar de fer? 

- 

Feedback equip PMT (si escau):

- 

Participants

• Tot el claustre.

Comprimisos treballats

- Creació de la visió compartida de centre per part del claustre

Explicació. Activitats/accions dutes a terme. Podeu incloure fotos, imatges, enllaços a documents, vídeos... 

- Presentació de les dinàmiques.

Preguntes brúixola per a la reflexió: Què hem de fer més? Què hem de fer menys? Què hem de continuar fent? Què hem de començar a fer? Què hem de deixar de fer? 

- Desprès del buidatge, hem de compartir les conclusions de la visió compartida del centre amb el claustre.

- Continuar fent els claustres pedagògics preparant-los bé, en quant a temps, material, dinàmiques, etc. Les opinions del claustre varen ser molt positives pel que refereix a aquest aspecte.

- Hem de començar a fer petits canvis derivats de les conclusions tretes de les dinàmiques.

Feedback equip PMT (si escau):

- 

Participants

• Equip Impulsor, famílies.

Comprimisos treballats

- Creació de la visió compartida de centre per part de les famílies.

Explicació. Activitats/accions dutes a terme. Podeu incloure fotos, imatges, enllaços a documents, vídeos... 

- Presentació de les dinàmiques.

Preguntes brúixola per a la reflexió: Què hem de fer més? Què hem de fer menys? Què hem de continuar fent? Què hem de començar a fer? Què hem de deixar de fer? 

- Desprès del buidatge, hem de compartir les conclusions de la visió compartida del centre amb el claustre.

- Les opinions de les famílies varen ser molt positives, han demanat fer més activitat d'aquest tipus.

- Hem fet un qüestionari destinat a les famílies per veure quins temes volen tractar en l'escola de pares.

Feedback equip PMT (si escau):

- 

Participants

-Equip impulsor, tutors/es i alumnat de tot el centre.

Comprimisos treballats

- Creació de la visió compartida del centre per part de l'alumnat.

Explicació. Activitats/accions dutes a terme. Podeu incloure fotos, imatges, enllaços a documents, vídeos... 

- EI i PRIMER CICLE; hem elaborat 3 dinàmiques per aconseguir el que volem; 

1. Contar el conte " T'estimo quasi sempre" com a introducció.

2. Petita conversa mostrant els pictots prèviament triats.

3. Conversa amb els alumnes per triar emocions. Els alumnes identificaran com es senten i posaran un "pompó" dins l'icona de bé o malament. Farem aquestes preguntes: 

Com te tracten a l'escola?

Com te sents a l'escola?

Com t'agradaria que et tractin?

4. Dissenya el teu horari. En grups cooperatius han de construir un horari contestant a la pregunta: 

Com t'agradaria que fos un dia a l'escola?

SEGON I TERCER CICLE; 

1. Visualització del curtmetratge "El regal".

2. Respondre preguntes a un paper; A l’escola m’agradaria que si necessit ajuda els mestres...

Que haurien de fer els mestres per sentir-te protegit?

3. Inteligències múltiples; Mitjançant material divers separat en 9 intel·ligències /estacions haurem de contestar :

• QUE HEM D’APRENDRE A L’ESCOLA?

Ho hauran d’escriure al color corresponent de cada estació. (Mínim 3)

Preguntes brúixola per a la reflexió: Què hem de fer més? Què hem de fer menys? Què hem de continuar fent? Què hem de començar a fer? Què hem de deixar de fer? 

- Fer el buidatge de totes les dinàmiques de tots els cursos. 

- Hem de continuar implicant a tots els mestres perque vegin la necessitat del canvi.

Feedback equip PMT (si escau):

- 

Participants

• Tot el claustre

Comprimisos treballats

- Presentar a tot el claustre les conclusions que hem tret de les diferents dinàmiques (claustre, famílies i alumnat) per construir la visió compartida de centre.

Explicació. Activitats/accions dutes a terme. Podeu incloure fotos, imatges, enllaços a documents, vídeos... 

- Hem fet una presentació de la creació de la visió i l'hem compartida amb tot el claustre.

- Els hem donat 4 opcions de lema proposat per l'Equip Impulsor per votar la que més ens representi.

Preguntes brúixola per a la reflexió: Què hem de fer més? Què hem de fer menys? Què hem de continuar fent? Què hem de començar a fer? Què hem de deixar de fer? 

- Hem de triar el lema del centre.

- Hem de crear el logo del centre, per grups cooperatius a tots els nivells basant-nos en el lema del centre.

- Una vegada tinguem las diferents propostes de logo tota la comunitat educativa haurà de triar el logo que ens representi.

Feedback equip PMT (si escau):

-