Data visita: 21/11/25 

Assistents:

- Antònia Comas - Directora

- Conxa Ontiveros - Cap D'estudis

- Lida Ferragut - Assessora PMT 

Ordre del dia:

- Fer seguiment dels compromisos i assoliments per aquest curs i planificar accions. 

- Revisar l'estat de les transferències.

- Revisar la planificació del prototip.

La durada de la visita serà d'uns 90 minuts.

Temes tractats:

Començam la visita comentant els diferents entrebancs que han marcat l’inici de curs. La coordinadora es troba de baixa i havia estat l’única membre del centre que havia assistit a la xarxa. Així i tot, l’equip directiu va fer la transferència al claustre de la informació de la sessió en el claustre pedagògic de principi de novembre. Expliquen que no es varen conectar a la 2a VC el 18 de novembre ja que no hi varen pensar.

Durant la reunió, aclarim alguns aspectes que es varen comunicar en la primera sessió, atès que ni la directora ni la cap d’estudis hi havien pogut assistir. La cap d’estudis expressa que no se sent valorada pel fet que només sigui obligatòria la participació de la directora i la coordinadora. La tercera persona assistent pot ser rotativa i, per tant, no és obligatori que sigui sempre la mateixa. En aquest sentit, comentam que des del PMT sempre demanam que la Cap d’estudis no sigui la coordinadora i que no és necessari que vengui a les xarxes, no per infravalorar la seva tasca, sinó perquè hi hagi més membres del claustre que s’impliquin en la transformació del centre. 

Per altra banda, hauran de decidir qui agafa la coordinació en funcions mentre no s’incorpori na Margalida.  Recomanam que en sigui algun membre d’infantil i que també assisteixi a les xarxes , ja que és en aquesta etapa on s’ha de posar en marxa el prototipatge. 

L’equip prototipador només compta amb dues persones, la tutora de  3 anys i l’AL. Aquest fet dificultarà l’escalada a la resta de grups, ja que si els membres del claustre no participen en la creació del prototip, no ho veuen com una millora pel centre, sinó com una imposició. Proposam que es comenci a planificar l’escalada a nivell de cicles, i fer visible al claustre que respon a un objectiu de centre referent a competència comunicativa, que va sortir dels imprescindibles i del propòsit de centre.

Parlam també sobre l’avaluació de l'assoliment de vocabulari partint de l’avaluació inicial de cada alumne.

Recordam la necessitat de posar en marxa el prototip, com a màxim a principi de gener i expliquen que a 3 anys tenen previst començar abans de Nadal

Entenem que és un moment complicat pel desenvolupament del prototip en el centre, pel que pensam que una bona planificació és la clau.

Acords presos:

• Actualitzar els calendaris de trobades d’equip impulsor, claustres pedagògics i aprenentatges del QB.

• Actualitzar el canvas del prototipatge després de la primera sessió de xarxa,  sobretot la planificació de com es durà a terme a infantil i després com pensen escalar-ho a primària. 

• Enviaran un correu a na Lida estar actualitzades les tasques.

Data visita:  

Assistents:

- Antònia Comas - Directora

- Conxa Ontiveros - Cap D'estudis

- Margalida París - Coordinadora PMT

- Lida Ferragut - Assessora PMT 

Ordre del dia:

1. 

Temes tractats:

Acords presos:

Observacions:

Data visita:  xx-xx-xxx 

Assistents:

- 

Ordre del dia:

1. Aprovació acta anterior i seguiment acords presos. 

2. 

Temes tractats:

1. 

2. 

Acords presos:

Marc:

Lideratge:

Eines:

Altres:

Observacions:

- 

Data visita:  xx-xx-xxx 

Assistents:

- 

Ordre del dia:

1. Aprovació acta anterior i seguiment acords presos. 

2. 

Temes tractats:

1. 

2. 

Acords presos:

Marc:

Lideratge:

Eines:

Altres:

Observacions:

-