Data visita:  12/11/2024

Assistents:

- Antònia Comas - Directora

- Conxa Ontiveros - Cap D'estudis

- Margalida París - Coordinadora PMT

- Lida Ferragut - Assessora PMT 

Ordre del dia:

1. Ruta pel centre

2. Seguiment dels assoliments i compromisos per aquest curs.

3. Planificar accions a curt i llarg termini

Temes tractats:

1. Projectes de centre.

2. Compromisos Creació II

3. Trobades E. Impulsor/claustre

Acords presos:

• Acordam que l’equip impulsor es familiaritzarà amb la rúbrica del canvi, sobretot amb l’eix del propòsit.

• En la mesura del possible, s’intentaran fer les properes visites en divendres. 

• Acordam que em compartiran els següents documents:

• Propòsit (compartit 15/11/24)

• P. Direcció  (compartit 25/11/24)

• PEC  (compartit 25/11/24)

• Passaport (compartit 15/11/24)

• PGA (compartit 25/11/24)

Observacions:

Començam la visita fent una ruta pel centre. Aquest és el més antic d'Alcúdia. Es caracteritza per tenir molt d’espai exterior i les aules amb molta llum natural. 

El claustre és estable i està format per uns 40 mestres. 

Hi ha un total de 396 alumnes

L’equip impulsor està format per 5 mestres, entre elles l’equip directiu, i es reuneixen cada divendres a les 12:30. 

Parlam sobre la 1a sessió de xarxa i troben que va ser molt profitós compartir els diferents propòsits de centre i poder enriquir el propi.

Revisam els compromisos de l’estadi i el passaport conjuntament.

Parlam sobre la necessitat d’anar treballant els eixos de la rúbrica del canvi quant a pràctiques, organització i avaluació de manera pautada durant el curs. Ha de sortir de la reflexió del claustre. El pas següent serà la revisió del PEC.

A data d’avui no han fet claustres pedagògics ja que esperaven la sessió de xarxa per tenir les tasques concretes. En el proper que tenien calendaritzat, tenen previst transferir la informació de la primera sessió de xarxa i compartir amb el claustre la redacció dels diferents punts del propòsit, ja enriquit, perquè el curs passat va quedar pendent.

PGA-Memòria: com que l'any passat no tenien projecte de direcció no els anaven bé tots els apartats del document. Enguany que ja tenen projecte sí que es podran fer tots els punts

Per acabar, afirmen que el que els defineix com a centre és que és divers en tots els sentits. El claustre és molt feiner i el que podria millorar és l’autoestima d’alguns membres. És a dir, fan molt bona feina però no gosen compartir-la o no pensen que sigui tan bona com per fer-ho. En aquest punt, parlam que un possible prototipatge podria ser la codocència, ja que fomentaria l’acompanyament entre iguals i facilitaria la construcció conjunta de la visió de centre. 

Comenten també que les famílies demostren que es senten contentes amb la manera de fer del centre.

Data visita:  29-04-2025

Assistents:

- Antònia Comas - Directora

- Conxa Ontiveros - Cap D'estudis

- Margalida París - Coordinadora PMT

- Lida Ferragut - Assessora PMT 

Ordre del dia:

1. Seguiment acords presos. 

2. Seguiment de tasques. 

3. Revisió de la redacció de la visió.

Temes tractats:

• Seguiment de les tasques derivades de les sessions de xarxa.. 

• Estat del redactat de la visió.

• Procés del prototipatge.

Acords presos:

Els acords presos en la primera visita s’han duit a terme llevat de l’actualització del QB. Parlam sobre la necessitat de fer-ho, ja que és la finestra que mostren de la manera de fer del centre i allà  on han d’evidenciar el seu procés amb el recorregut i reflexions. 

Acordam que en acabar la redacció de la visió s’enviarà a na Lida i també el canvas del prototipatge abans de la 6a sessió de xarxa.

Observacions:

Començam fent un repàs de totes les tasques que estan duent a terme. Expliquen que van al dia amb les transferències de les tasques, i que les diferents dinàmiques han fet que molt de temes es posin damunt la taula. Pensen que haurien de dedicar més temps per acabar d’aprofundir en alguns temes. Se n’han adonat amb les reflexions en claustre que hi ha moltes més coses que es fan en comú a infantil i primària.

Expliquen que el QB no les és una eina funcional, no la utilitzen com un quadern d’aprenentatge i encara hi manquen actualitzar els darrers aprenentatges. 

Parlam sobre la importància de la planificació de cara al curs que ve per optimitzar recursos i exposen que les hores de coordinació PMT s’haurien de tenir no en divendres, per no coincidir amb sessions de xarxa.

A partir d’ara tocarà focalitzar i establir prioritats. Per començar, han d’aclarir quin model de redactat de visió volen fer per integrar dins el PEC.

Per altra banda, expliquen que han començat a parlar sobre el prototipatge, però encara no l’han definit a nivell de claustre. A infantil aposten per llenguatge oral, lectoescriptura basada en neurociència ja que han fet una formació aquest curs. El cas és que no s’ha compartit amb el clausrtre i potser pensin que no és l’adient. Un prototip s’ha de poder escalar a tot el centre, i com a primera prova, hauria de ser u n PMV (producte mínim viable) per aprendre a prototipar. 

Recordam que a la propera sessió de xarxa l’hauran de dur emplenat ja que el compartirem amb la resta de centres.

Data visita:  xx-xx-xxx 

Assistents:

- 

Ordre del dia:

1. Aprovació acta anterior i seguiment acords presos. 

2. 

Temes tractats:

1. 

2. 

Acords presos:

Marc:

Lideratge:

Eines:

Altres:

Observacions:

-