Embedded Files
4t Claustre Pedagògic. Curs 22-23
4t Claustre Pedagògic (01/06/2023)
4t Claustre Pedagògic (01/06/2023)
Dinàmica dels escenaris
Dividim el claustre en grups de 7 i en dues aules diferents, de tal manera que a cada aula es treballen els 3 escenaris. Cadascuna de les membres de l'equip impulsor queda a un escenari per llegir-ho i prendre nota duent a terme els tres anàlisi. Es junta tot el claustre per fer la posada en comú i es reflexiona sobre l’impacte que tenen l’entorn i el context a l’hora de definir un model de centre educatiu, veient que hi ha punts comuns però també n'hi ha de diferents, que seràn precisament els que descriuran la singularitat de cada centre.
També sorgeix la reflexió sobre si les competències necessàries i el model de centre s'ha d'adaptar a l'escenari o també ha de permetre la transformació. Així doncs, cal pensar en els centren educatius com a agents de canvi.
Per acabar el claustre, visualitzam la història del pingüins amb les fases de Kotter.
3r Claustre Pedagògic. Curs 22-23
3r Claustre Pedagògic (02/03/2023)
3r Claustre Pedagògic (02/03/2023)
Retorn de la dinàmica realitzada en el 2n claustre pedagògic posant en comú les respostes a les set preguntes sobre les pràctiques que són necessàries per aconseguir el nostre propòsit (Desenvolupar competències per a la vida).
2n Claustre Pedagògic. Curs 22-23
2n Claustre Pedagògic (29/11/2022)
2n Claustre Pedagògic (29/11/2022)
Retorn de la dinàmica de l’activitat Q-SORT (propòsit de centre)
Es posa en comú el buidatge del claustre pedagògic anterior. Es comença a fer feina per grups mitjançant un jamboard (7 grups d’unes 5-6 persones) a partir del propòsit “Desenvolupar competències per a la vida”. Què hem d’oferir als nostres alumnes per a que siguin competents per a la vida? Es desglosa aquesta pregunta en set diferents i cada grup en contesta dues.
1r Claustre Pedagògic. Curs 22-23
1r Claustre Pedagògic (13/10/2022)
1r Claustre Pedagògic (13/10/2022)
Informació PMT (Projecte de millora i transformació).
N’Aina explica en què consisteix el programa que té tres línies d’actuació:
Lideratge
Marc: 4 eixos (propòsit, pràctiques, avaluació i organització)
Eines de gestió: sistemàtica, pga-memòria, quadern de bitàcola i rúbrica de canvi
Es fa una dinàmica en petits grups per fer el primer punt (propòsit). Què s’ensenya i què s'aprèn a la nostra escola?
Hem de triar les 5 característiques que consideram irrenunciables com a centre fent la dinàmica del Q-sort
CLAUSTRE 13_10_22.pdf
Page updated
Report abuse