ข้อมูลทั่วไปของโรงเรียน

โรงเรียนบ้านปางตอง ตั้งอยู่เลขที่ ๒๙/๓ หมู่ที่ ๓ ตำบลแม่อูคอ อำเภอขุนยวม จังหวัดแม่ฮ่องสอน อยู่ในเขตพื้นที่การปกครองขององค์การบริหารส่วนตำบลแม่อูคอ มีเนื้อที่จำนวนทั้งสิ้น ๑๗ ไร่ ๑ งาน ๖ ตารางวา แบ่งเป็น ๒ แปลง แปลงที่ ๑ มีเนื้อที่ ๑๒ ไร่ ๓๑ ตารางวา เป็นที่ตั้งของอาคารเรียน และสิ่งก่อสร้างต่าง ๆ แปลงที่ ๒ มีเนื้อที่ ๕ ไร่ ๘๕ ตารางวา เป็นที่ตั้งของสนามฟุตบอลของโรงเรียน เปิดสอนระดับชั้นอนุบาลปีที่ ๒ ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ มีหมู่บ้านในเขตบริการ คือ หมู่บ้านปางตอง การเดินทางจากที่ว่าการอำเภอขุนยวมถึงโรงเรียนบ้านปางตอง เป็นระยะทาง ๑๗ กิโลเมตร โดยใช้ทางหลวงหมายเลข ๑๒๖๓ จากอำเภอขุนยวม และทางหลวงชนบทหมายเลข ๔๐๐๙ การคมนาคมสะดวก ใช้รถจักรยานยนต์และรถยนต์ส่วนตัวในการสัญจร เนื่องจากไม่มีรถโดยสารประจำทาง

โรงเรียนบ้านปางตองตั้งอยู่บนพื้นที่ราบเชิงเขา มีภูเขาล้อมรอบ ที่มีพื้นที่ติดต่อกับชุมชนและพื้นที่ทางการเกษตร ลักษณะภูมิอากาศ จัดอยู่ในภูมิอากาศแบบฝนตกชุกสลับแห้งแล้งในเขตร้อน โดยเปลี่ยนแปลงไปตามสภาพภูมิประเทศแบบภูเขา มีทรัพยากรป่าไม้ที่ค่อนข้างสมบูรณ์ทำให้ปริมาณน้ำฝนมาก อากาศเย็น และความชื้นสัมพัทธ์มาก แหล่งทรัพยากรธรรมชาติที่สำคัญ ประกอบด้วย ทรัพยากรป่าไม้ที่อุดมสมบูรณ์ มีแหล่งน้ำสำคัญ ได้แก่ ลำห้วยแม่ยวมหลวงและลำห้วยปางตอง สภาพชุมชน มีแหล่งท่องเที่ยวสำคัญในชุมชน ได้แก่ น้ำตกแม่ยวมหลวง วนอุทยานทุ่งดอกบัวตอง วนอุทยานน้ำตกแม่สุริน ศูนย์อนุรักษ์พันธุ์กล้วยไม้รองเท้านารี

สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียนเป็นชุมชนชาติพันธุ์ ประชาชนส่วนใหญ่เป็นชนเผ่าม้งและปกาเกอะญอ มีแรงงานจากประเทศเมียนมาร์เผ่าไทยใหญ่ ซึ่งเข้ามาใช้แรงงานทางการเกษตร ไม่ได้ใช้ภาษาไทยเป็นหลัก ผู้ปกครองส่วนใหญ่จบการศึกษาระดับประถมศึกษา อาชีพหลักของชุมชนคือ เกษตรกรรม ทำนา ทำไร่ มีรายได้น้อย ฐานะยากจน มีพื้นที่ทำการเกษตรของหมู่บ้านปางตองประมาณ  ๒,๕๐๐ ไร่ พืชเศรษฐกิจที่ปลูกในหมู่บ้าน ได้แก่ กะหล่ำปลี มะเขือเทศ ผักกาดขาว ข้าวโพดเลี้ยงสัตว์ และกระเทียม จำนวนสมาชิกในครอบครัว ๕ – ๗ คน รายได้เฉลี่ยครอบครัวละ ๓,๐๐๐ บาท ต่อเดือน ซึ่งไม่เพียงพอต่อการใช้จ่าย ผู้ปกครองร้อยละ ๘๐ ไม่สามารถสนับสนุนด้านค่าใช้จ่ายในการเรียนรู้ของผู้เรียนได้

ประชากรในชุมชนส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธ มีประเพณีและวัฒนธรรมท้องถิ่นเป็นจารีตของชนเผ่า ซึ่งการสืบสานด้านศิลปวัฒนธรรมสะท้อนผ่านงานหัตถกรรมและพิธีกรรมที่สืบสานจนถึงปัจจุบัน ได้แก่ การแต่งกายด้วยผ้าทอกะเหรี่ยง ผ้าเขียนเทียนและผ้าปักม้ง งานประเพณีชนเผ่า ปีใหม่ม้ง มัดมือ ประเพณีกินข้าวใหม่ เป็นต้น ด้านความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน โรงเรียนได้รับความร่วมมือจากผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ตลอดจนหน่วยงานต่าง ๆ ในการพัฒนาโรงเรียน การประชุมผู้ปกครอง การสนับสนุนกิจกรรมโรงเรียน การเป็นวิทยากรในการจัดกิจกรรมต่าง ๆ โรงเรียนมีนโยบายและปรับปรุงการดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้ชุมชนได้รับทราบข้อมูลเกี่ยวกับความก้าวหน้าของโรงเรียน ผ่านการจัดทำเอกสารประชาสัมพันธ์โรงเรียน การประกาศเสียงตามสายของหมู่บ้าน การประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองในการดูแลนักเรียนอย่างทั่วถึง ตลอดจนให้บริการด้านการศึกษา ความช่วยเหลือด้านเอกสารงานระเบียน เอกสารประกอบการศึกษา การพิมพ์เอกสาร การถ่ายสำเนาเอกสาร การรณรงค์ด้านสาธารณสุข ผู้บริหาร คณะครูและนักเรียน ได้ให้ความสำคัญ และเข้าร่วมกิจกรรมสัมพันธ์ชุมชนอย่างสม่ำเสมอ เพื่อให้เกิดความสัมพันธ์ ความเชื่อมั่น และความไว้วางใจที่จะส่งบุตรหลานเข้าเรียนในโรงเรียนบ้านปางตองต่อไป

โรงเรียนบ้านปางตองได้รับการคัดเลือกเป็นโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล มีโครงการเด่นด้านการจัดการเรียนรู้บูรณาการสู่ทักษะอาชีพ ซึ่งเป็นการดำเนินการ ตลอดจนบริหารกิจการงานอาชีพ โดยผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริงอย่างต่อเนื่องทุกปีการศึกษา

แบบวัด OIT

       แบบวัดการเปิดเผยข้อมูลสาธารณะ (Open Data Integrity and Transparency Assessment: OIT) เป็นแบบวัดที่ให้ผู้ตอบแสดงหลักฐานว่ามีการเปิดเผยข้อมูลตามที่กำหนดต่อสาธารณชน ผ่านการระบุ URL ที่เชื่อมโยงไปยังเว็บไซต์ของสถานศึกษาลงในระบบที่ผู้ประเมินได้เตรียมไว้ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเก็บข้อมูลจากเว็บไซต์ของสถานศึกษา และทำการประเมินระดับการเปิดเผยข้อมูลต่อสาธารณะของสถานศึกษาที่ผู้มาใช้บริการสามารถเข้าถึงข้อมูลได้จากเว็บไซต์หลักของสถานศึกษาใน 2 ตัวชี้วัด ได้แก่ ตัวชี้วัดการเปิดเผยข้อมูล (ประกอบด้วย 5 ตัวชี้วัดย่อย ได้แก่ ข้อมูลพื้นฐาน การบริหารงานและการใช้จ่ายงบประมาณ การจัดซื้อจัดจ้าง การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล และการส่งเสริมความโปร่งใส) และตัวชี้วัดการป้องกันการทุจริต (ประกอบด้วย 2 ตัวชี้วัดย่อย ได้แก่ การดำเนินการเพื่อป้องกันการทุจริตในประเด็นสินบน และการส่งเสริมคุณธรรมและความโปร่งใส)

ตัวชี้วัดที่ 9 การเปิดเผยข้อมูล ประกอบด้วย 5 ตัวชี้วัดย่อย ดังนี้

ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.1 ข้อมูลพื้นฐาน

o1 โครงสร้างและอำนาจหน้าที่

o2 ข้อมูลผู้บริหาร

o3 ข้อมูลการติดต่อ

o4 ข่าวประชาสัมพันธ์

ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.2 การบริหารงานและการใช้จ่ายงบประมาณ

o5 แผนกลยุทธ์หรือแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา

o6 แผนปฏิบัติการและความก้าวหน้า ในการดำเนินงานและการใช้งบประมาณประจำปี

o7 คู่มือหรือแนวทางการปฏิบัติงานของครูและบุคลากรทางการศึกษา

o8 E–Service

ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.3 การจัดซื้อจัดจ้าง

o9 รายการการจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุ และความก้าวหน้าการจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568

o10 รายงานผลการจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุประจำปีงบประมาณ พ.ศ .2567

ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.4 การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล

o11 แผนการบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล

o12 ประมวลจริยธรรม และการขับเคลื่อนจริยธรรม

ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.5 การส่งเสริมความโปร่งใส

o13 แนวปฏิบัติการจัดการเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ

o14 ช่องทางแจ้งเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ

ตัวชี้วัดที่ 10 การป้องกันการทุจริต ประกอบด้วย 2 ตัวชี้วัดย่อย ดังนี้

ตัวชี้วัดย่อยที่ 10.1 การดำเนินการเพื่อป้องกันการทุจริตในประเด็นสินบน

o15 ประกาศเจตนารมณ์และการสร้างวัฒนธรรม ตามนโยบาย No Gift Policy จากการปฏิบัติหน้าที่

o16 การประเมินความเสี่ยงที่อาจเกิดการให้หรือรับสินบนจากการดำเนินงานตามภารกิจของสถานศึกษาประจำปีงบประมาณ พ.ศ .2568

ตัวชี้วัดย่อยที่ 10.2 การส่งเสริมคุณธรรมและความโปร่งใส

o17 แนวทาง/โครงการ/กิจกรรมการป้องกันการทุจริต

o18 มาตรการส่งเสริมคุณธรรมและความโปร่งใสภายในสถานศึกษา