Що нас чекає в НУШ? 

Ребус-переконання від тренерки. А Ви як думаєте?

• Покликання на майданчик (головна сторінка)

• Вироблення правил діяльності на тренінгу  (указати № групи, в якій працювали)чи одноосібно з підписом

• Таблиця настроєвості

• Скринька ідей та очікувань

• Аналіз Модельної програми - Завдання 2.1. Jamboard 1. Jambord 2.

• linoit  НУШ (указати № групи, у якій працювали).

• Участь у ФОРУМі (не менше 3).

• Компетентнісний потенціал освітньої галузі: практичний аспект (указати № групи, у якій працювали).

• Наскрізні вміння:  практичний аспект (указати № групи, у якій працювали).

• Основні групи обов’язкових результатів навчання учнів у М-ЛО галузі:  практичний аспект.

• Методичні рекомендації щодо особливостей організації освітнього процесу у першому (адаптивному) циклі / 5 класах: три ідеї для роздумів (inoit  НУШ) - (стикер має бути підписаний).

• Доступ до теки “Група 13” для завантаження залікових робіт. 

• Залікова 1 в папці. Модельні програми. Мотиватори/Демотиватори. Примітка: просимо додати у папки Мотиватори й Демотиватори -  тільки зображення, перейменовані, під Вашим прізвищем. 

• Залікова 2 в  папці  Завдання 2.2. 

• Залікова 3 в папці Завдання 2.3. 

• Навчальний проєкт у папці "Проєкти"

• Анкетування. 

• Світлини.

• Участь на вебінарах.

Анкетування (підсумкове)