Agosto 2021

CONTENIDO

Editorial.

Cuadro de honor tercer período.

Gobierno escolar 2021.

Día del Idioma Español.

Día de la niñez.

Día del género.

Día de la afrocolombianidad.

Día de la tierra, el agua y el árbol.

Día del medio ambiente.

Media técnica.

!Ni un minuto de silencio!

Orientación vocacional.

Medidas de alternancia.

!Profe, y ¿por qué el paro?

Los estudiantes escriben.






EDITORIAL

¡Otra vez llegamos al colegio¡

Es la frase que está de moda en la institución, y es lógico, después de tanto tiempo ausentes de la presencialidad, de no vernos frente a frente, de no compartir, de no sentir al otro de cerca, su mirada, sus gestos en vivo y en directo como decimos, en fin, de la convivencia en toda su extensión.

Regresamos de nuevo a las aulas, con gran alegría, como si fuera el primer día, con la ilusión de encontrarnos con nuevos estudiantes y el gozo de estar otra vez compartiendo con los amigos y compañeros de siempre.

Llegamos otra vez, alegres, expectantes, temerosos por lo que pueda ocurrir con la pandemia, con nuestros compañeros, con nuestras familias, con la vida en el colegio y en la ciudad; pero cargados de gran energía, con la fe y la esperanza puestas en Dios, pues estamos seguros que lo peor ya pasó, que vendrán días mejores y que la situación, escolar, laboral, familiar y económica a nivel mundial, tendrá que mejorar poco a poco, lenta pero positivamente. Tenemos la premonición de que este triste episodio que está atravesando el mundo hoy y nuestras vidas, será marcado por la experiencia, la transformación, la creatividad y la innovación a la que en el mundo entero nos vimos avocados a enfrentar.

Será una gran historia de vida que contaremos posiblemente a nuestros nietos, a las próximas generaciones y lo haremos con la certeza de que hicimos lo mejor en su momento, con la seguridad que da la experiencia, con la alegría de haberlo soportado y superado, con la nostalgia del tiempo que nos posibilitó la vida para compartir en familia, para renovarnos, para crecer como personas, para mirar y buscar otras formas de compartir, de entretenernos, de aprender, de replantear la economía, de acceder a los medios interactivos y digitales que no manejábamos o no conocíamos, en fin de todo lo nuevo.

La vida da grandes lecciones para las cuales no estamos preparados. Vivimos en un mundo de confort que no valoramos, nos acomodamos, nos apoltronamos inexorablemente a lo que tenemos fijo y el cambio nos toma por sorpresa y si no tenemos buenas bases para afrontarlo, nos desubica gravemente y es ahí donde flaqueamos y perdemos a veces lo que con tanto esfuerzo y sacrificio hemos conseguido y construido.

Bueno, aquí estamos de nuevo, con las mismas ganas, con la misma energía, renovados y preparados para dar lo mejor de nosotros en estos momentos, a cuidarnos con gran disciplina para salir a delante y pasar la página de este episodio del COVID 19, que ha transformado nuestras vivencias, que nos ha puesto a prueba, que nos ha medido la capacidad de aguante y resiliencia.

Regresamos los mismos al mismo lugar, posiblemente con los mismos, con la misma misión, pero con otra mirada, con otra forma de percibir la vida, la familia, los amigos… y es que nos dimos cuenta que algo tan pequeño como un simple virus, cambió todo en el mundo entero, puso en jaque a los gobiernos, quebrantó la economía, dinamizó las comunicaciones, los medios interactivos y la forma de enseñar y de aprender, renovó las relaciones intrafamiliares a favor o en contra, nos sacudió como nunca imaginamos.

Como Rector y líder esta institución, quiero darles una grata bienvenida a retomar las actividades presenciales, a mis coordinadoras, a mis docentes, a nuestros estudiantes y padres de familia, los invito a poner todo el empeño posible, para sacar avantes los procesos formativos y académicos de nuestros muchachos, con la seguridad de que todo saldrá bien y que poco a poco la situación se irá normalizando. Dios los bendiga.

Su amigo y Rector.

Edilson Giraldo Montoya.

Cuadro de honor primaria

Cuadro de honor

secundaria



























Fiesta de la democracia











GOBIERNO ESCOLAR











2021

A pesar de la Pandemia o Covid -19 nuestra iInstitución educativa le apostó al proceso democrático por excelencia que cada año se realiza en todas las instituciones educativas del país y que tiene que ver con la elección de los estudiantes a los diferentes órganos de control que deben tener las I.E, según el decreto 1860 de 1994.

Por lo anterior, de manera virtual y en algunos casos de manera presencial se realizaron las elecciones para elegir los representantes de los estudiantes ante los órganos de control de la I.E El Corazón. Se convocó a la elección del Personero, del Contralor, el Representante de los Estudiantes al Consejo Directivo, del Mediador Escolar, y de los representantes de los estudiantes por cada grado.

Esta es una fiesta que nos recuerda la importancia de vivir en Democracia a pesar de las dificultades que presenta nuestra sociedad en general.

Desde el área de Ciencias Sociales, queremos hacer un reconocimiento a todos los compañeros docentes y a la parte administrativa de la I.E. ya que sin el trabajo de ellos la realización de este evento democrático hubiera sido imposible esta labor, a los estudiantes que nos ayudaron en la parte logística, al Comité de Democracia.

Docente Rafael Zabala Ledesma, Proyecto de Democracia.




DÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL

Alejandra Rojas Bedoya.

Docente lengua castellana.

El pasado 23 de abril se conmemoró en nuestra institución el Día Internacional del Idioma Español, en esta ocasión desde nuestros hogares hicimos un homenaje al personaje por el cual se celebra esta fecha tan importante, Miguel de Cervantes Saavedra y su obra insigne El ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha.

En este día tan importante para nosotros, los hablantes latinos del Español de Cervantes, realizamos varias actividades virtuales como la lectura online del primer capítulo del Quijote por parte de los profesores de lengua castellano, estudiantes de primaria y la bibliotecaria Lorena Rayo.

Además de las invitaciones virtuales para leer en casa, se realizó un concurso de caricaturas entre los estudiantes de grado 11 y se reconoció el esfuerzo de los estudiantes que se destacan en el área e lengua castellana y tuvieron el honor de izar bandera.

La celebración finalizó con las distintas trivias que se propusieron en nuestra página de Facebook, con las cuales nos dimos cuenta que nuestra comunidad educativa sabe muchísimo acerca de las variantes lingüísticas de nuestro país.


Caricatura creada por Sara Sierra, 1101.

DÍA DE LA NIÑEZ Y LA RECREACIÓN

30 de abril de 2021

En este año y debido a las medidas que regían en su momento, se celebra nuevamente de forma virtual el día de la niñez y la recreación de la Institución Educativa El Corazón. La cuarentena y la distancia no fue impedimento para recordar y festejar esta fecha tan importante para nuestros niños, niñas y jóvenes.


A través de diferentes estrategias, se hizo visible lo importante que son ellos para la institución. Fue así como con emotivos videos en los que se recuerdan momentos alegres en la presencialidad de años anteriores, afiches que invitaban a celebrar, a compartir en familia a través del juego y motivándolos a realizar una rica y sencilla receta de concina, como se quiso exaltar esta fecha.


DÍA DE LA IGUALDAD DE GÉNERO


Danilo González Arias

Docente tecnología.


Las relaciones entre mujeres y hombres juegan un papel importante en la evolución de los valores y las prácticas culturales de cualquier sociedad, dichas relaciones evolucionan con el tiempo e influyen en diferentes factores sociales, económicos, políticos y culturales.

Al hablar de género se podría entender como la construcción sociocultural que define el papel, la apreciación y posición de mujeres y hombres en la sociedad, por igualdad de género se podría entender, la existencia en igualdad de oportunidades y derechos entre hombres y mujeres que les garantice la oportunidad de realizar lo que deseen.

La igualdad de género se incorporó a las Normas Internacionales de los derechos humanos mediante la Declaración Universal de Derechos Humanos, aprobada por la Asamblea General el 10 de diciembre de 1948. Ese documento que marca un hito en la historia de los derechos humanos reconoció que “Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos” y que “toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, nacimiento o cualquier otra condición.”

Los niños y niñas deben sentirse en un ambiente de aprendizaje seguro, el gobierno, las escuelas a través de sus docentes y alumnos juegan un papel fundamental para hacer que los entornos educativos estén libre de violencia y discriminación además de proporcionar una educación con una visión de género.

En el marco de la celebración por el día del género y teniendo en cuenta las limitaciones existentes por la pandemia que aun vivimos, en nuestra institución educativa se realizaron diferentes actividades que incluyeron: mensaje, videos y carteleras que se compartieron a través de las diferentes plataformas tecnológicas utilizadas para la comunicación entre la comunidad educativa.

En nuestra institución queremos hacer un homenaje al gran aporte que han hecho en nuestra historia como país algunos personajes de la raza afro y que nos han hecho crecer en muchos campos como el artístico, político, entretenimiento entre otros.

Los invitamos a hacer esta pequeña actividad, en la cual vamos a buscar palabras en una sopa de letras, sobre algunos conceptos que evocan parte del recorrido de la cultura Afro en nuestro país, realiza la sopa de letras y revisa cada concepto como se vincula con esta historia y en caso de no entender los conceptos consulta su significado y pregúntale al docente de cívica.

DÍA DE LA AFROCOLOMBIANIDAD 2021

De acuerdo con información del Ministerio de Cultura, el día nacional de la afrocolombianidad se celebra cada 21 de mayo obedeciendo a la Ley 725 de 2001, que estableció este día como un homenaje a los 150 años de la abolición de la esclavitud en Colombia, consagrada en la Ley el 21 de mayo de 1821.

Así mismo, de acuerdo con el ministerio, durante esta fecha se busca promover la recuperación de la memoria histórica de la población, así como la construcción de la identidad planteada en la conmemoración del Día Internacional para la Celebración del Bicentenario de la Abolición de la Trata Trasatlántica de Esclavos y el Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial, establecidos por la Asamblea General de las Naciones Unidas y ratificados por el Estado colombiano.

Más adelante, para mayo de 2006, la Directiva Presidencial No. 1 del 18 de mayo estableció responsabilidades específicas de los Ministerios del Interior y de Educación para fortalecer las directivas de liderazgo de las etnias, que celebra la abolición de la esclavitud y pide crear la cátedra de la afrocolombianidad, con la cual se busca enseñar y promover los aportes de la comunidad afrocolombiana en el país.

COLORÉAME, vivo en las selvas de Colombia y me llaman gucamaya Bandera….¿cuáles crees son mis colores?

Medio ambiente

En Colombia los problemas ambientales son la degradación de bosques y de suelo, contaminación ambiental, deforestación, pérdida de biodiversidad, sobreexplotación de recursos renovables, contaminación del agua y del aire, entre otros


Ganadora del concurso Celebración día del medio ambiente.

¿Cómo contribuimos a minimizar esta problemática desde El Corazón?

  • Concientizando de la importancia de cuidar nuestro medio ambiente.

  • Participando en eventos ecológicos para la concientización

  • Participación de estudiantes en diferentes actividades.

MEDIA TÉCNICA

PROGRAMA TÉCNICO LABORAL EN ASISTENTE ADMINISTRATIVO Y CONTABLE

DOCENTE: JUAN DAVID SÁNCHEZ.

La media técnica con especialidad en PROGRAMA TÉCNICO LABORAL EN ASISTENTE ADMINISTRATIVO Y CONTABLE, busca formar estudiantes con perfil emprendedor, participativo, reflexivo, crítico, y con requerimientos éticos, capacitado en conocimientos técnicos y procesos que les posibilite la solución de problemas que demanden el ejercicio de su vida laboral. Es decir, generar a los jóvenes oportunidades para que construyan, desarrollen y consoliden proyectos personales y productivos gracias a proceso de formación a lo largo de la vida. Esta estrategia de articulación entre niveles educativos también pretende asegurar la calidad, pertinencia y eficacia de la educación para el trabajo, al desarrollar programas que forman en los jóvenes las competencias definidas a partir del contexto social y productivo acorde con la coordinación y armonización de ofertas educativas e institucionales. La Ley 115 de 1994 frente a esta estrategia dice: La educación media técnica prepara a los estudiantes para el desempeño laboral en uno de los sectores de la producción y de los servicios, y para dar continuidad en la educación superior. Está dirigida a la formación calificada en especialidades tales como: agropecuaria, comercio, finanzas, administración, ecología, medio ambiente, industria, informática, minería, salud, recreación, turismo, deporte y las demás que requiera el sector productivo y de servicios. Debe incorporar, en su formación teórica y práctica, lo más avanzado de la ciencia y de la técnica, para que el estudiante esté en capacidad de adaptarse a las nuevas tecnologías y al avance de la ciencia.


La Institución educativa el Corazón en convenio con Sinergia y Microempresas de Colombia (ejes articuladores). Interesados en el desarrollo Institucional y en la satisfacción de las necesidades de la comunidad educativa y por ende de sus expectativas laborales, al igual que en el cumplimiento de su misión, visión y filosofía institucional; ha venido ofreciendo educación formal en el nivel de media técnica laboral en asistente administrativo y contable, formación calificada que ofrece un enfoque en especialidades como: Planeación estratégica, contabilidad, estados financieros, Excel intermedio, Organización documental, servicio o atención al cliente, sistemas de gestión de calidad, proyecto formativo ocupacional, seguridad y salud en el trabajo y práctica empresarial.

En reconocimiento de la importancia estratégica de la educación como medio fundamental para alcanzar mejores niveles de desarrollo, ha llevado a las instituciones educativas a proponer reformas y a la formulación de estrategias que permitan la adquisición de competencias que conlleven a los estudiantes a estar preparados ante un mundo más globalizado. El programa de media técnica de la institución Educativa El Corazón permite que los estudiantes adelanten sus estudios de educación superior mientras está cursando su grado décimo y undécimo, en horario contrario al del bachillerato. Este tipo de educación está dirigido a generar competencias y desarrollo intelectual como el de aptitudes, habilidades y destrezas al impartir conocimientos técnicos necesarios para el desempeño laboral en una actividad, en áreas específicas de los sectores productivos y de servicios, siempre considerando los valores y la ética como elementos ineludibles para formar los profesionales del futuro.

¡Ni un minuto de silencio más!

Resuena en nuestros oídos que cuando ocurre una tragedia en algún lugar del mundo se realiza un acto protocolario llamado “Minuto de silencio”, espacio de tiempo en el que las personas hacen silencio mientras alguien toca algún instrumento musical con una tonada triste o simplemente se callan las voces en honor a las víctimas de la tragedia. El objetivo de este artículo es todo lo contrario, es gritar, alzar la voz, las manos, las pancartas, la vida misma en contra de cualquier hecho que atente contra la dignidad y la integridad de todo ser humano, en especial de quienes son más vulnerables. Hoy gritamos: NO ACEPTAMOS NINGÚN TIPO DE VIOLENCIA SEXUAL CONTRA NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES.

Comprender el término de violencia sexual es supremamente importante para prevenirlo: La Organización Mundial de la salud (OMS), define la violencia sexual como: “todo acto sexual, la tentativa de consumar un acto sexual, los comentarios o insinuaciones sexuales no deseados, o las acciones para comercializar o utilizar de cualquier otro modo la sexualidad de una persona mediante coacción por otra persona, independientemente de la relación de ésta con la víctima, en cualquier ámbito, incluidos el hogar y el lugar de trabajo”. En tanto comprendemos el término, podemos ampliar nuestra prevención, ya que, es común creer que violencia sexual se refiere solamente a la violación (acceso carnal violento o abusivo) o qué ocurre en espacios lejanos a la residencia o el lugar que frecuenta.

Cualquier persona en cualquier momento puede ser víctima de acoso, por eso debes saber que, si en algún momento alguien pasa por una situación como esta, NO ES CULPABLE y siempre habrá alguien que la comprenderá, atenderá y apoyará.

También se hace importante conocer cuales son las señales de alarma más frecuentes que puede experimentar una persona víctima de violencia sexual, pueden ser físicas, emocionales, sociales:

Los indicios o señales más frecuentes en niños y niñas: Aparecen cambios repentinos en el apetito sin causa aparente, tiene problemas con el control de esfínteres: orina o defeca sin poderlo controlar y antes ya lo podía hacer, dificultades para caminar o sentarse, con mucha frecuencia presenta sangrados, infecciones y expulsa secreciones, dificultades de atención, concentración y memoria, permanece siempre en estado de vigilancia extrema y alerta, se pone muy nerviosa o nervioso cuando aparece una persona concreta, aunque sea de la familia, manifiesta mucha tristeza, depresión, ansiedad elevada, dificultades y miedos al ir a dormir, pesadillas intensas, retraimiento social: quiere estar siempre sola o solo y no quiere relacionarse con nadie, desconfía de todas las personas, en el área de la sexualidad es donde más indicios suele haber: De repente no quieren cambiarse de ropa ante otras personas de la familia, su erotización es elevada y se tova compulsivamente, sus conocimientos de la sexualidad son inapropiados para su edad, en su conversación cotidiana con otros niños y con sus mascotas utiliza palabras de significado sexual, manifiesta una actitud seductora y exhibicionista, siente rechazo de su propio cuerpo. También como posible señal de alerta, hay que desconfiar de los padres y cuidadores, que son muy celosos y controlan excesivamente a la familia, que limitan el contacto del niño o la niña con otros niños y que tienen una vida de poca relación con el exterior, misteriosa. Nuestra actitud es muy importante cuando alguien nos cuenta que está siendo víctima, por eso debemos mostrarnos tranquilos, sin juzgar y, ante todo: creer en sus palabras, no somos los encargados de determinar si es real, si hay alguien culpable; nuestro deber es acompañar, apoyar, orientar.

Ante las situaciones de violencia sexual en las redes al igual que en la vida real, es preciso alzar la voz. Nuestro silencio no puede hacer que el agresor se crezca, que crea que aprobamos su comportamiento. Un comentario a tiempo se lo hará saber y, además, mostrar empatía con la víctima es muy importante para que se sienta apoyada. Si sospechas que alguien está siendo víctima de violencia sexual, ofrécele tu ayuda, cuéntaselo a alguna persona adulta de confianza que te pueda asesorar. Nuestro equipo de apoyo psicosocial de la Institución Educativa El Corazón tiene las puertas abiertas para atender cualquier caso que se pueda presentar, no temas hablar.

Hoy mi llamado es a no tener jamás ni un segundo de silencio, Hoy nuestro deber es alzar la voz, jamás volver a callar.

Sebastián Arboleda Arenas.

Psicólogo Medellín Me Cuida Salud.

PROYECTO DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL


ALEJANDRA ROJAS BEDOYA

Docente lengua castellana

El proyecto de orientación vocacional en nuestra institución tiene como objetivo acompañar a nuestros estudiantes de último grado en la búsqueda para continuar su proyecto de vida personal al graduarse de la institución.

Desde el grado décimo se incentiva a los estudiantes a que piensen en cuáles serán sus opciones al graduarse y aún más allá, cuáles son los sueños que quieren cumplir. De esta manera, cuando llegan a grado once, en su mayoría tienen una idea del proyecto de vida que quieren llevar a cabo.

En último grado, además de acompañarlos en la preparación de las pruebas Saber 11 – cuyos resultados son importantes para la solicitud de becas – les presentamos matrices con información sobre las diferentes carreras técnicas, tecnológicas y profesionales que ofrecen las diferentes universidades de nuestra ciudad.

Posterior a este momento informativo, los acompañamos en el proceso de inscripción para que quienes estén interesados puedan inscribirse en las diferentes universidades y al mismo tiempo postularse a las distintas becas que entregan organizaciones como Sapiencia.

Es así que en el año 2020 e incluso en el primer semestre del 2021, varios de nuestros egresados tuvieron la fortuna de ser beneficiarios de becas para adelantar sus estudios de educación superior en instituciones como ITM, Tecnológico de Antioquia, Universidad de Medellín y el Sena, entre otros.

Nuestra misión como institución educativa, no termina cuando los estudiantes finalizan su formación básica por eso los invitamos a estar pendientes de nuestras redes sociales donde se publican oportunidades de estudio y de acceso a becas.


MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARA EL RETORNO A LA PRESENCIALIDAD


YASMÍN FLÓREZ

Docente ciencias sociales

El retorno a la presencialidad durante la pandemia es sin duda la mejor forma para que los niños y adolescentes aprendan, estamos afrontando una nueva realidad, sin embargo, no todos los estudiantes y miembros de la comunidad educativa, todavía serán elegibles para recibir las vacunas contra el Covid 19, esto sigue siendo un riesgo ya que el virus que causa el COVID, el SARS-CoV 2, continúa propagándose con variantes que son más contagiosas y pueden causar enfermedades más graves.

Por esta razón la institución ha implementado medidas que permitan mantener seguros a los estudiantes, los funcionarios y las familias que están detrás de cada persona que viene a la presencialidad, con el fin de ayudar a que los miembros de la comunidad educativa puedan mantenerse saludables:

v Vacunas Contra el Covid19: los directivos, administrativos y docentes han asistido a la vacunación según les ha correspondido de acuerdo con el cronograma establecido por el gobierno, con el fin de obtener la inmunidad.

v Mascaras Faciales: todas las personas que ingresen a las instalaciones de la institución deben usar mascarillas, también llamados tapabocas, que cubran la nariz y la boca, esta es una herramienta simple y probada para ayudar a detener la propagación del virus. Según estudios, cuando se ajustan bien y se usan correcta y consistentemente, las mascarillas son efectivas y seguras de usar durante largos períodos de tiempo, como durante el día escolar. La gran mayoría de los niños, incluso aquellos con afecciones médicas, pueden usar máscaras faciales de manera segura y efectiva con la práctica, el apoyo y el ejemplo de los adultos.

v Distanciamiento físico: los estudiantes, directivos, docentes y demás funcionarios, deben permanecer al menos a 1 metro de distancia dentro de las aulas y en las zonas comunes como: espacios deportivos, pasillos, senderos peatonales, entre otros. Para garantizar el nivel de aforo permitido, los directivos de la institución realizaron una adecuada planeación en la que cada grado fuera dividido en 2 grupos, con un cronograma de asistencia de 2 días a la semana para cada grupo, de esta manera se asegura el distanciamiento permitido.

v Lavado y desinfección de manos: se cuenta con adecuados y suficientes lavamanos para realizar el lavado de manos al inicio de la jornada, en los intermedios de clase y durante el descanso, al empezar la mañana se dejó establecido dentro del horario 15 minutos para que los alumnos realicen el proceso y en los salones se dispuso alcohol y gel de manos.


v Limpieza y desinfección de las instalaciones: se procede a desinfectar las aulas al final de la jornada y el miércoles el talento humano de servicios generales realiza una desinfección más profunda a todas las instalaciones de la Institución Educativa.

Por favor no olvidemos cuidarnos y cuidar a nuestros seres queridos, la vida continua, pero debemos adaptarnos a esta nueva realidad.

PROFE ¿Y POR QUÉ EL PARO?

MARITZA ECHEVERRI MONTEALEGRE

Coordinadora

Aun después de tres meses de paro, muchos se preguntan cuáles fueron los motivos que hicieron que tantas personas se volcaran a las calles a pesar del momento crítico del contagio por el cual estaba atravesando el país.

Pues bien, hay que decir que el 28 de abril del presente año, el pueblo colombiano estalló frente a tanta presión y opresión ejercida por la clase dirigente de este país, a continuación, se mencionan algunos de los motivos del paro nacional:

REFORMA TRIBUTARIA propuesta por el ministro CARRASQUILLA, fue la gota que rebosó la copa de la gran mayoría de los colombianos. El gobierno planeaba obtener recursos para solventar los programas sociales creados durante la pandemia extendiendo el cobro del 19% del IVA a productos y servicios básicos hasta ahora exentos, como las tarifas de electricidad, gas y agua, entre otros. Así mismo, la propuesta de reforma incluía un aumento de los impuestos sobre la renta a personas que ganaran un sueldo mensual igual o superior a tres salarios mínimos. De esta manera, la reforma tributaria pretendía asfixiar a la clase trabajadora mientras a las grandes empresas y a las entidades bancarias les mantenía beneficios y exenciones tributarias.

Esta propuesta llegó en el momento menos oportuno, pues por la pandemia muchas personas perdieron sus empleos, otras tantas que estaban creando pequeñas empresas quebraron, otros que trabajaban de manera informal no pudieron salir a trabajar por el confinamiento, todo esto hizo que aumentara la cantidad de personas en condición de pobreza o miseria en el país. Según el DANE (Departamento Administrativo Nacional de Estadística) más de 3.5 millones de personas pasaron a la pobreza y el número de personas empleadas se redujo en 2.4 millones durante el año pasado.

Ante esta situación se esperaba que el gobierno lanzara auxilios a las Pymes (pequeñas y medianas empresas) lo cual no sucedió, un millón cuatrocientas mil empresas no recibieron ninguna ayuda y tuvieron que cerrar y por el contrario las ayudas del gobierno se destinaron a las grandes empresas.

Se esperaba también que el gobierno aplicara la renta básica, un auxilio económico temporal para las familias en condición de pobreza y vulnerabilidad que les ayudaría a mitigar las afugias ocasionadas por el desempleo y el encierro, lo cual tampoco sucedió a pesar de los trapos rojos que se colgaban en las ventanas para visibilizar la crisis de subsistencia. ¡Generaba indignación ver la falta de austeridad del gobierno, quien malgastaba el presupuesto nacional (al cual todos contribuimos con impuestos) comprando 24 aviones de combate por 4500 millones de dólares, 1 helicóptero presidencial por 12 millones de dólares, emisiones diarias del programa de tv del presidente por 6382 millones de pesos y otros gastos suntuosos, mientras el pueblo colombiano aguantaba hambre!

El gobierno alardea diciendo que entregó 14.6 millones de canastas familiares durante año y medio, esto equivale a 811 mil canastas mensuales lo cual es irrisorio si tenemos en cuenta que son 21 millones de personas aguantando hambre.

REFORMA A LA SALUD, fue radicada con mensaje de urgencia en septiembre del año pasado, la federación médica colombiana alerta sobre la perversidad de esta reforma que en términos generales conlleva a la negación del servicio a los más pobres, ya que pretende liquidar hospitales públicos, además pretende desvirtuar el carácter público y científico del instituto nacional de cancerología. Actualmente, el 80 % del personal de salud está trabajando bajo la figura de tercerización laboral, este proyecto de ley no resuelve esa situación, contribuyendo a la precarización de las condiciones laborales del personal del sector salud. Además, en esta reforma, se les restringe a los médicos generales la posibilidad de aplicar tratamientos y procedimientos y los deja exclusivamente para ser aplicados por especialistas, logrando que muchos usuarios tengan que esperar 6, 8 y hasta 10 meses para acceder al especialista cuando el médico general puede avanzar en tratamientos mientras llega la cita con especialista.Esta reforma empeora la prestación de servicios en el sistema de salud colombiano incentivando a que la gente tenga que irse a las prepagadas o comprar pólizas de salud, aumentando el gasto de bolsillo del colombiano y dejando desprotegidos a los más pobres, quienes no tienen como pagar ese tipo de atención. A la par que, con la negación del servicio, las EPS ahorran recursos (recursos que provienen de nuestros aportes) para gastarlos en otros negocios.

Además de la reforma tributaria y la reforma a la salud, el gobierno planeaba presentar la reforma laboral y la reforma pensional, las cuales en términos generales atentaban contra los derechos y las garantías de trabajadores y pensionados, por lo que también fueron causal de rechazo en el pueblo colombiano.

OIDOS SORDOS DEL GOBIERNO FRENTE AL PLIEGO DE PETICIONES: desde el 26 de febrero FECODE (Federación Colombiana de educadores ) radicó el pliego de emergencia ante el gobierno nacional, como una propuesta para afrontar la crisis asociada a la pandemia del Covid, solicitando entre otras cosas financiación y fortalecimiento de la educación pública, mejorar las condiciones laborales de los docentes (entre ellas la prestación del servicio de salud), mejorar las condiciones de calidad y bienestar para los estudiantes, conectividad universal para apoyar la educación, protección frente al Covid para la comunidad educativa en general, no obstante, el gobierno nacional hizo caso omiso a las peticiones permitiendo que el tiempo agudizara la problemática social que estaba afrontando la mayoría de la población.

MAL MANEJO DE LA PANDEMIA: es evidente la falta de diligencia del gobierno Duque para construir e implementar un plan de contingencia con miras a enfrentar la pandemia, no en vano Colombia se ubica entre los países de peor calificación en el manejo del Covid, ocupando el puesto 52 de 53 países (según el listado de Resiliencia Covid, de Bloomberg). En todo el mundo, Colombia se ubica en el puesto 10 de los países más afectados por contagios y muertes a causa del covid-19. Esto se calcula midiendo la cantidad de casos positivos y la cantidad de vacunas aplicadas. Indudablemente, el gobierno ha obrado de manera retardada frente a la emergencia sanitaria desatada por el virus, y esto ha cobrado la vida de muchos conciudadanos.

La crisis económica generada por el virus, las cifras obtenidas por el DANE en el último censo, el libre acceso a la información gracias a las redes sociales, ha permitido evidenciar y comunicar problemáticas que se han venido recrudeciendo en los últimos 20 años, en los últimos cuatro gobiernos, que curiosamente han sido administrados por el mismo partido político (esto permite deducir que no puede ser casualidad), todo lo anterior ha permitido develar unos hechos puntuales que han generado un despertar en el pueblo colombiano, específicamente en la juventud, a continuación algunos:

La desigualdad en la distribución de la riqueza en Colombia: Conforme lo revela el informe de riqueza global del 2018 de Credit Suisse, mientras que el patrimonio del 71 % de los adultos en Colombia es inferior 39 millones de pesos, el 2 % de los adultos tienen patrimonios de más de 390 millones de pesos, lo que evidencia uno de los niveles más altos de desigualdad en el Mundo.

Desempleo: Colombia destaca por estar entre los países con mayor tasa de desempleo del mundo 15.6% según el DANE. Entre enero y mayo del 2021, 3,7 millones de personas están desempleadas y 20,7 millones, empleadas.

El futuro de nuestros jóvenes (personas entre 14 y 28 años). Las NINI son personas jóvenes que no trabajan en el mercado laboral y no asisten (presencial o virtualmente) a plantel educativo. Según el DANE, Para el trimestre de mayo a julio del 2020, la población de personas jóvenes NINI fue de 33%. En este aspecto, invito a que hagamos una reflexión desde nuestra experiencia propia, preguntándonos ¿cuantos de nuestros bachilleres ingresan a la educación superior en universidades o instituciones técnicas o tecnológicas?, ¿por qué muchos de nuestros egresados están en la casa, sin estudiar ni trabajar? ¿Acaso no es evidente para nosotros las barreras que impiden que nuestros jóvenes continúen sus estudios? Cuando digo barreras me refiero a los exámenes de admisión aplicados por las instituciones de educación superior, a las dificultades para obtener una beca para continuar estudios superiores, entre otras cosas, y me surge una pregunta: si existe la sana intención del gobierno de garantizar el derecho a la educación de los niños y jóvenes, ¿por qué no permite que todos ingresen a las universidades públicas sin necesidad de exámenes de ingreso?, la respuesta es sencilla: por cuestión de presupuesto, el gobierno prefiere gastar dinero en armas que en educación, hacen falta políticas públicas en donde se priorice el gasto en educación porque invertir en educación nos lleva a mejorar calidad de vida de las personas y sus familias, pero al parecer esto no es rentable para el gobierno.


La corrupción y el narcotráfico infiltrados en el gobierno: cada vez son más frecuentes las noticias y las denuncias sobre los vínculos de líderes políticos con el narcotráfico, ejemplo de esto tenemos a la vicepresidenta de la republica con un hermano condenado por narcotráfico en Estados Unidos, el padre y el hermano de Jennifer Arias, nueva presidenta de la Cámara de representantes, fueron condenados por narcotráfico y homicidio, inclusive el escándalo desatado por la financiación de la campaña del presidente Duque por cuenta de su amigo el narcotraficante Ñeñe Hernández y como estos hay muchos casos de narcotráfico y corrupción.

El poder detrás del poder: poco a poco se descubre que la clase política trabaja en beneficio de intereses particulares de empresarios megamillonarios como Luis Carlos Sarmiento Angulo, el hombre más rico de Colombia cuya riqueza triplica la del expresidente de Estados Unidos Donald Trump según la revista Forbes. Sarmiento Angulo es dueño del grupo aval (red de bancos), de muchas empresas de hotelería, del periódico El Tiempo y de obras civiles, a quien los colombianos le pagamos el peaje más caro del mundo ubicado en la vía Bogotá Villavicencio. Y se descubre que el partido de gobierno a través de sus mayorías en el congreso legislan a favor de quien les financia sus campañas para devolverse favores.

La mal llamada “seguridad democrática”: a través del trabajo realizado por la justicia especial para la Paz y la comisión de la verdad, diversos actores del conflicto armado en Colombia durante los últimos 20 años han rendido declaración para acogerse a los procesos de justicia, verdad y reparación y esto ha permitido que muchas madres conozcan que paso con sus hijos desaparecidos durante los dos periodos de gobierno del expresidente Álvaro Uribe Vélez, el cual bajo su política de seguridad democrática exigía resultados a las fuerzas militares y estas procedieron a montar falsos positivos emboscando jóvenes desempleados para darlos de baja y hacerlos pasar por guerrilleros muertos en combate. El país está conociendo toda la verdad y la cifra de los 6402 desaparecidos permanece en la memoria colectiva.

Manipulación de la información por medios tradicionales: otro asunto que se ha evidenciado es que los canales tradicionales como Caracol, RCN y la Revista Semana, han perdido el principio de imparcialidad propio de la profesión periodística, la forma como manejan y presentan la información deja ver su interés en hacer quedar bien al gobierno frente a la innegables hechos expuestos por medios de comunicación alternativos y por el uso de redes sociales donde cualquier ciudadano con un celular y conexión a internet puede denunciar situaciones irregulares y presentar al mundo las evidencias de la denuncia.

Ante todas estas inconformidades desatadas por el mal gobierno de tantos años, las juventudes toman las banderas y promueven un gran paro nacional, al que se unen las centrales obreras, la CUT (CENTRAL UNITARIA DE TRABAJADORES), los sindicatos, FECODE, entre otros. Un paro que surgió el 21N de 2020 para conmemorar las protestas que iniciaron ese día pero del 2019 y la muerte del joven Dilan Cruz, que falleció en medio de los disturbios en Bogotá por un disparo de un agente del Esmad.

Con tanta afluencia de organizaciones y colectivos, se conformó el Comité Nacional de Paro para que planifiquen las actividades y asuman la vocería ante el gobierno nacional. Sin embargo, las juventudes no se sienten representadas por este Comité y es que en este paro toma fuerza un nuevo actor y son las llamadas Primeras Líneas, conformadas por jóvenes inconformes que se sienten excluidos por el gobierno, que manifiestan no tener oportunidades de progreso dado que ni estudian, ni trabajan por falta de oportunidades, por lo cual no tienen nada que perder en su intento de enfrentarse con el gobierno para reivindicar sus derechos.

Frente a esta rebeldía más que justificada de la juventud, a quien reconocemos y valoramos su valentía y entereza, el gobierno en vez de sentarse a escuchar sus peticiones y a buscar de manera conciliada soluciones a la problemática social, opta por reprimir a toda costa, haciendo uso de su pie de fuerza y de su armamento, y es cuando saca al ESMAD y las armas Venom a enfrentar a los manifestantes en las calles, un desequilibrio desproporcionado de fuerzas. La policía y el Esmad pagados por nuestros impuestos acribillando a nuestros jóvenes en las calles, pueblo contra pueblo, familiares enfrentados entre sí, por órdenes de los dueños del poder, para beneficio solo de ellos, esa es la escalofriante escena. Son múltiples los videos y las fotografías que el mundo ha conocido donde se observa la represión brutal, el abuso de la fuerza por parte de la policía, del Esmad y también de civiles figuras que pueden denominarse los nuevos paramilitares quienes en apoyo a la policía y atacan a los jóvenes manifestantes usando sus armas a plena luz del día sin ningún reparo, como si tuvieran permiso para disparar y matar.

Resultado de estos ataques represivos: 84 jóvenes asesinados, 82 jóvenes mutilados, 28 mujeres abusadas. Fueron tan crudas las escenas de abuso policial que la Comisión Interamericana de Derechos Humanos, solicito permiso al gobierno para venir a observar la situación, en un primer intento el gobierno dilató la respuesta, luego pidió tiempo para organizar la casa antes de recibir la visita y ante la insistencia de la CIDH, no tuvo más que aceptar la visita antes de lo que el gobierno deseaba. Además, la CIDH no permitió que la vicepresidenta le manejara la agenda como ella lo pretendía. Después de entrevistar y recibir muchos testimonios y evidencias, la Comisión abandonó el país dejándole al gobierno un documento donde manifestaba lo evidenciado y dejaba unas recomendaciones muy puntuales que el gobierno debía seguir. En resumidas cuentas, la CIDH recomienda el diálogo como salida a la situación, recalca el respeto a los derechos humanos y le dice al gobierno que debe separar a la policía del ministerio de defensa y que se requiere una reforma de fondo a la policía para que sepan cómo manejar la protesta que es un derecho constitucional del pueblo colombiano, también les dice que se debe aplicar justicia y reparar a las víctimas. No obstante, como Duque y su gobierno no se sintieron a gusto con lo expresado en el documento, procedieron a desprestigiar y a menoscabar la credibilidad de la CIDH.

Al día de hoy tenemos que decir que levantamos el paro, pero la lucha por los derechos del pueblo continua, el comité nacional del paro dialoga con un gobierno que se hace el sordo, los jóvenes aun hacen presencia en los puntos de resistencia de las diferentes ciudades y gracias a su valentía y entereza el gobierno a regañadientes tuvo que ceder ante las exigencias del pueblo como por ejemplo se retiró la reforma tributaria de Carrasquilla, renuncio el ministro Carrasquilla ( enemigo de los pobres, infórmense sobre los bonos de agua), nueva propuesta de reforma tributaria más equitativa que recae sobre los ingresos del sector empresarial y financiero, la visita de la CIDH y sus conminaciones al gobierno y matricula cero para los universitarios de estrato 1, 2 y 3 durante el segundo semestre del 2021, aunque lo ideal es que la matricula cero se vuelva política de estado y perdure en el tiempo, no solo por un semestre.

Falta por decir que el siguiente paso está en las urnas el próximo año, que el voto popular debe castigar la corrupción y los abusos de los partidos políticos aliados con el gobierno de turno, que de manera indolente han legislado contra el bien del pueblo. La invitación es a votar de manera consciente, con conocimiento, a informarnos por los candidatos, sus antecedentes y sus propuestas. Y no olvidar que es muy importante saber elegir a los congresistas, pues son ellos quienes aprueban los proyectos de ley y las propuestas del gobierno, no es suficiente elegir un buen presidente se necesita que haya mayorías de congresistas honestos para sacar adelante nuestro hermoso país.

Si usted, después de leer esto considera que no hay motivos para PARAR, la pregunta es entonces… ¿para usted que son motivos?

¡Gracias a las primeras líneas, y a todas las líneas, gracias a la juventud colombiana que ha tenido el coraje para plantársele al gobierno ofrendando sus propias vidas!

20 de julio celebramos la independencia de Colombia

El 22 de julio se celebró, en la Institución los 211 años de la firma del Acta de la Revolución realizada un 20 de julio de 1810. El acto desarrollado fue sencillo y sobrio, el cual permitió recordar los símbolos patrios y algunos datos de la independencia, además en honor a los colombianos se expresaron características propias de Colombia a través del siguiente acróstico

Los colombianos disfrutamos de un gran;

Café que,

Orgullosamente exportamos. ¡Colombia!

Lugar de hermosas mujeres,

Orquídeas, océanos, pájaros;

Montañas, ríos y sierras,

Banano, fruto de nuestra tierra;

Innovadores e ingeniosos;

A alegres y amorosos.

Con este homenaje se ha querido resaltar el espíritu de lucha que conservamos hasta el día de hoy y llevamos en nuestro ADN pues los colombianos nunca dejamos de soñar con una Colombia mejor, y que la llevamos con orgullo a donde quiera que vayamos.

LOS ESTUDIANTES ESCRIBEN

Sección donde se publican diferentes textos creados por estudiantes de nuestra institución educativa.


Textos estudiantes grado sexto.


Recopilados por la docente Martha Cañas Fernández.

Las mejores historias son aquellas contadas de generación en generación, por nuestros abuelos y padres. Disfrutemos de su compañía y de toda la sabiduría y experiencias que tienen para compartir, por medio de LA TRADICIÓN ORAL.


(Pídeles a tus abuelos o a una persona mayor que conozcas, que te cuenten una historia sobre su infancia y escríbela en tus hojas o cuaderno).

TELEVISIÓN PARA TODOS

En el pueblo donde creció mi abuela, en su tiempo eran pocas las personas que tenían televisor; así que todas las noches a las 7:00 pm, muchas personas se reunían en grupo con ella, para ver su programa de televisión favorito. En otra calle, la dueña de la casa sacaba su televisor a blanco y negro, en una mesa pequeña.

Como no tenía suficientes sillas, algunos se sentaban en la tierra.

Así pasó mucho tiempo, hasta que poco a poco cada familia pudo comprar su televisor.

Estrella del Mar Macareno

6°1


HISTORIA DE MI BICICLETA

Cuando mi mamá tenía 8 años vivía en una finca y su escuela quedaba muy lejos de la casa, así que ella y mi tía iban a la escuela caminando. Pero un día a mi tía le regalaron una bicicleta para viajar las dos a la escuela.

Mi mamá quería tener su propia bicicleta, pero a mis abuelos no les alcanzaba el dinero para comprar una. Un día fue a visitarlos un tío de mi mamá y él llevaba una bicicleta, mi mamá se la pidió y él le dijo que no podía regalársela, entonces ella se puso a llorar. Mi mamá tenía una gallina y le dijo al tío de ella que le cambiaba la gallina por la bicicleta, al tío le dio mucho pesar y le dijo que sí. Así fue que mi mamá tuvo su propia bicicleta cambiada por una gallina.

Karen Lorena Padierna

6°2

¿PÁJARO O DUENDE?

Mi abuelo cuando era joven era cazador. Un día salió a cazar y encontró un pájaro grande que cantaba bonito, lo persiguió pero se alejó y no sabía dónde estaba. Cuando encontró al pájaro de nuevo, cogió su escopeta y le disparó dos veces.

El pájaro no murió, así que mi abuelo cogió una bala y le hizo una cruz en la punta y le disparó nuevamente, pero tampoco se murió.

Mi abuelo salió corriendo del miedo y pudo encontrar el camino de regreso a casa, pero dice que todo fue por un duende.

Daniel Jiménez Arias

6-1

HISTORIA DE MI ABUELA

Les voy a contar una de tantas historias de mi bisabuela, narrada por mi abuela.

Todas las tardes nos sentábamos en una manguita del solar de la casa, más o menos a las 3:00 de la tarde y mi madre me contaba una historia de cuando existía una quebrada que pasaba por la parte de abajo de la casa. Tenía un agua muy cristalina, donde las vecinas todas las mañanas iban a lavar. Cada una conseguía una piedra y con esta allí lavaban y estregaban la ropa. Después tendían la ropa en las mangas. Para cocinar salían a coger leña en el monte. En esos tiempos se vivía muy bueno, la gente compartía todo y eran muy buenos vecinos; ayudándose los unos a los otros.

Madeleen Usma López

6°4


INFANCIA DE MI BISABUELA EN BELENCITO CORAZÓN

Yo María Gilma Ríos de Cano vivía en la América, luego me mudé con mis padres y hermano al barrio Belencito Corazón.

Llegué al barrio con 16 años de edad y terminé mi bachillerato en la escuela El Corazón. Como casi todo el barrio era un monte y tenía pocas casas, mi familia y yo construimos una casa de bahareque y luego con ladrillos. Después decidimos construir dos casas más y arrendarlas. Recuerdo que para ir al supermercado, la iglesia y el colegio teníamos que ir en mula.

Años después murió mi mamá Gabriela Álvarez y quedamos mi papá, mi hermano y yo. Después paso un año y yo ya tenía 21 años, en ese año fue donde conocí a mi primer novio, duramos dos años de novios hasta que me pidió matrimonio. En nuestra boda solo estuvieron sus familiares, mi papá y mi hermano. Un año después, mi papá Francisco Antonio Ríos partió de este mundo. La herencia de nuestros padres quedó dividida, una casa para mi hermano y la otra para mí y en la casa que me tocó me quede viviendo con mi esposo.

Después quedé embarazada de mi hijo mayor Wilson y a los dos años mi hermano Luis Alfonso Ríos también murió. Pasaron dos años y quedé embarazada de mellizas, mi hija Nancy Estela y mi hija Aracely. Luego de 16 años mi esposo Luis Alfonso Cano falleció y a pesar de tantos familiares muertos me tocó seguir adelante.

María José Martínez Tobón

6°2


MONÓLOGO

La última vez que vi a un ser humano fue en el año 2150. Se siente extraño, todo esto.

Los humanos nos crearon, a nosotros, robots; y decidimos devolverles el favor, confesándoles como el fin para ellos estaba más cerca de lo que creían.

Pero fue en vano, nadie quiso creernos. Los muy pocos que lo hicieron se dejaron influenciar por los demás humanos y pronto dejaron de creer.

Me pregunto por qué los humanos se dejaron morir.

Nosotros quisimos salvar la civilización enseñándoles su colapso.

Pero, ¿cómo creen que esa visión fue recibida?

¿Cómo creen que respondieron ante el prospecto de una muerte inminente? Ellos se la comieron, igual que a un chocolate.

No temieron su destrucción, la reempaquetaron. La disfrutaron como videojuegos, programas de televisión, libros, películas; todo el mundo recibió el Apocalipsis. Corrieron hacia él con alegre abandono.

Mientras tanto, la Tierra se derrumbaba a su alrededor. Tuvieron epidemias simultáneas, de obesidad y de hambre.

Abejas y mariposas empezaron a desaparecer, los glaciares se fundieron, las altas crecieron por todas partes, el canario de la mina ya murió y ellos no entendieron la indirecta.

Tuvieron la posibilidad de un mejor futuro, pero simplemente no lo vieron. Y como no lo vieron, no hicieron lo necesario para volverlo realidad.

Y lloraron por ese horrible futuro resignados a que llegue. Por una razón. Porque ese futuro no les dijo que hagan ese cambio, ese día.

Entonces, sí. Vimos el iceberg, advertimos al Titanic. Pero siguieron de frente igual, a toda máquina. ¿Por qué? Porque quisieron hundirse. Se rindieron. Y no fue culpa nuestra, fue de ellos.

Fiorella Andreína Torres

11°1