MDH - EDUCAÇÃO, ESCOLAS E PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO
A EDUCAÇÃO NA ERA DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL
O livro “Educação na Era da IA”, da MDH, propõe uma reflexão profunda sobre o impacto das ferramentas de inteligência artificial, como o ChatGPT, na sala de aula e nos processos educacionais. A obra analisa como essas tecnologias transformam a gestão do conhecimento, oferecendo desafios e oportunidades inéditas para educadores, estudantes e profissionais da educação em geral. Com base em uma abordagem histórica e tecnológica, o livro destaca as mudanças nas práticas pedagógicas e na relação entre o educador e o conhecimento, mediada pela IA, convidando à adaptação e à inovação nesse novo cenário.
PROGRAMA HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS
O livro “Educação Emocionante” explora como as emoções, impulsionadas pelas descobertas da neurociência, transformaram a educação no século XXI. Combinando análises da Linguística de Corpus e estudos sobre inteligências múltiplas, a obra reflete sobre o impacto das tecnologias digitais na aprendizagem e nos relacionamentos. Através de uma abordagem inovadora, o autor destaca a necessidade de repensar práticas pedagógicas para enfrentar os desafios da era digital e criar um ambiente educacional mais humano e efetivo.
MAPA DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS
O foco do MHS está no autoconhecimento e na identificação da ênfase individual em cada habilidade. O programa não se baseia em avaliações especializadas ou técnicas, mas sim em um processo de reflexão pessoal que visa auxiliar o indivíduo a compreender melhor suas próprias características e como elas se manifestam em seu dia a dia.
O MHS propõe que a avaliação das habilidades socioemocionais seja feita a partir da experiência prática e da percepção individual. O programa encoraja a busca por exemplos concretos da utilização de cada habilidade na vida pessoal e profissional, a fim de determinar o nível de ênfase em cada uma delas.
O MHS destaca a importância do "saber", "fazer" e "sentir" no desenvolvimento das habilidades socioemocionais. O "saber" refere-se à informação e ao conhecimento teórico sobre as habilidades. O "fazer" refere-se à prática e à aplicação do conhecimento em situações reais. O "sentir" refere-se à experiência emocional e à percepção individual de cada habilidade.
O MHS também enfatiza a importância do "desenvolver" as habilidades socioemocionais por meio de treinamento deliberado. Isso significa que o indivíduo deve se engajar em atividades e práticas que o desafiem a sair da sua zona de conforto e a aprimorar suas habilidades de forma consciente e intencional.
Em resumo, o Programa Mapa de Habilidades Socioemocionais é uma ferramenta de autoconhecimento que visa auxiliar o indivíduo a:
- Identificar suas habilidades socioemocionais.
- Determinar a ênfase individual em cada habilidade.
- Desenvolver e aprimorar suas habilidades por meio de treinamento deliberado.
O programa se baseia na premissa de que as habilidades socioemocionais são essenciais para o sucesso pessoal e profissional, e que o autoconhecimento é fundamental para o desenvolvimento dessas habilidades.
EDUCAÇÃO EMOCIONANTE
O livro “Educação Emocionante” explora como as emoções, impulsionadas pelas descobertas da neurociência, transformaram a educação no século XXI. Combinando análises da Linguística de Corpus e estudos sobre inteligências múltiplas, a obra reflete sobre o impacto das tecnologias digitais na aprendizagem e nos relacionamentos. Através de uma abordagem inovadora, o autor destaca a necessidade de repensar práticas pedagógicas para enfrentar os desafios da era digital e criar um ambiente educacional mais humano e efetivo.
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