รองศาสตราจารย์ ดร.สุทธิพงษ์ ศรีวิชัย
Assoc. Prof. Dr. Suddhipong  Srivichai 

รองศาสตราจารย์ ด้านการบริหารการศึกษา

ประวัติการศึกษา


Ph.D. (Educational Administration)

Nagpur University, India, ๒๕๓๘


M.Ed. (Educational Administration)

Nagpur University, India, ๒๕๓๐


พธ.บ. (การบริหารการศึกษา)
B.A. (Educational Administration) 

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, ๒๕๒๖

งานวิจัย

จิราพร จำปาเทศ สุทธิพงษ์ ศรีวิชัย และพระมหาสมบัติ ธนปญฺโญ, “การพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพครูในศตวรรษที่ ๒๑ สำหรับโรงเรียนประถมศึกษา จังหวัดปทุมธานี”, วารสารบัณฑิตศาส์นมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, ปีที่ ๒๐ ฉบับที่ ๒ (กรกฎาคม-ธันวาคม ๒๕๖๕): ๓๑๒-๓๓๒. สุทิศ สวัสดี, สิน งามประโคน และสุทธิพงษ์ ศรีวิชัย, “ศึกษาสภาพการเรียนรู้ด้านพุทธิพิสัยของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา”, วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ฯ, ปีที่ ๙ ฉบับที่ ๓ (กันยายน-ธันวาคม, ๒๕๖๕): ๔๗๒-๔๘๐.Ven. Minh Siripanno Tran, สิน งามประโคน และสุทธิพงษ์ ศรีวิชัย, “การตัดสินใจแก้ปัญหาการจัดการศึกษาในยุค New Normal”, วารสาร การสอนสังคมศึกษา, ปีที่ ๔ ฉบับที่ ๑ (๒๕๖๕): ๑๑๕-๑๒๓.Phrakhrusamu Thong Thitapanyo (Butdee), Suddhipong Srivichai, Intha Siriwan, Peravat Chaisuk, The Development Model of Teachers’ Potential for Reducing Disparities in Education in Phrapariyattidhamma Schools, General Education Division, Journal of Positive School Psychology, Vol. 6, No.3, (2022), 2751–2757. Scopus Index Q2Phramaha Noppadol Arsapo (Phasee), Intha Siriwan, Suddhipong Srivichai, Thongdee Sritragarn. Academic Administration Development of Child Development Centers in Charity Schools of Buddhist Temples, Journal of Positive School Psychology, Vol. 6, No.3, (2022), 2840–2847. Scopus Index Q2Phramaha Chainarong Kantadhammo (Limsomboon), Suddhipong Srivichai, Phramaha Yannawat Thitavaddhano, Somsak Boonpoo, A Model for Developing Abhidhamma Learning Potential for Abhidhammachotika College Students Mahachulalongkornrajavidyalaya University, Journal of Positive School Psychology, Vol. 6, No.3, (2022), 2833–2839. Scopus Index Q2Phramaha Thirawat Sakkadhammo (Atphakdee), Suddhipong Srivichai, Yudthawee Kaewtongyai, Sin Ngamprakhon. Teaching and Learning Management Process in Educational Reform Period in Charity Schools of Buddhist Temples, Journal of Positive School Psychology, 2022, Vol. 6, No. 3, 2758–2765, Scopus Index Q2Phrakrupalad Methalak Thitasobhano (Hongsopa), Booncherd Chumnisart, Suddhipong Srivichai, Phra Surachai Surachayo. Teaching and Learning Management Process in Social Studies, Religion and Culture Subject Groups based on the Buddha’s Teaching Methods for Teacher-Monks in Schools under Office of Primary Educational Service Area, Journal of Positive School Psychology, Vol. 6, No.3, (2022), 2797–2803. Scopus Index Q2Patpronchai Makvilai, Boonchurd Chumnisart and Suddhipong Srivichai, “The Model of Academic Management According to the Iddhibada 4 Principles in Secondary Schools Under the Office of the Secondary Education Service Area 10”, Dhammathas Academic Journal, Vol. 22 No. 4 (October-December 2022): 281-294.
พระปลัดกล้าณรงค์ ญาณวีโร (โตนดแก้ว), พระมหาสมบัติ ธนปญฺโญ, สุทธิพงษ์ ศรีวิชัย และพระมหาเผด็จ จิรกุโล (จงสกุลศิริ). “การตรวจสอบรูปแบบการสร้างศรัทธาของพุทธศาสนิกชนในประเทศกลุ่มสแกนดิเนเวีย”, วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ฯ, ปีที่ ๘ ฉบับที่ ๓ (กันยายน-ธันวาคม) ๒๕๖๔, หน้า ๔๘-๕๗.พระใบฎีกาเอกกมล กิตฺติภทฺโท (บุญเกิดรอด), สุทธิพงษ์ ศรีวิชัย, ระวิง เรืองสังข์, “ศึกษาการพัฒนาคุณลักษณะของครูในศตวรรษที่ ๒๑ โรงเรียนประถมศึกษาเขตจตุจักร กรุงเทพมหานคร”, วารสารบัณฑิตศาส์น มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, ปีที่ ๑๙ ฉบับที่ ๒ (กรกฎาคม-ธันวาคม ๒๕๖๔): ๑๕-๒๖. Rungtawee Panrana, Suddhipong Srivichai, Sin Ngam Prakhon and Kanya Panrana, “The Model of Basic Education Curriculum Administration according to Buddhist Principles in Eastern Economic Corridor”, Psychology and Education  Journal, Vol. 58 No. 1 (2021): 1599-1604.Suthit Sawaddi, Sin Ngamprakhon, Suddhipong Srivichai, Phrakhruwirunsutakhun Uttamasakko,   "Development of Cognitive Learning Model based on Four Noble Truths", Psychology and Education  Journal, Vol. 58 No. 1 (2021): 1627-1631.Suddhipong Srivichai, Phramaha Sombat Dhanapanno, Sin Ngamprakhon, Phrakrubhattaradhammakhun. The Activity Model of Moderate Time, More Learning for Learning and Teaching Management in Basic Education, Journal of Psychology and Education (2021) 58(1): 1622-1626. Scopus Index Q4
พระมหาวาสุเทพ ญาณเมธี (น้ำพุ), สุทธิพงษ์ ศรีวิชัย และพระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน, “ศึกษาสภาพการบริหารจัดการงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา”, วารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์, ปีที่ ๑ ฉบับที่ ๑ (มกราคม –มิถุนายน ๒๕๖๓): ๙-๑๖. พระมีน สิริปญฺโญ (ตรึง), สิน งามประโคน และสุทธิพงษ์ ศรีวิชัย, “ศึกษาสภาพปัจจุบันในการตัดสินใจของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา ประเทศสาธารณรัฐสังคมนิยมเวียดนาม”, วารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์, ปีที่ ๑ ฉบับที่ ๒ (กรกฎาคม-ธันวาคม ๒๕๖๓): ๑-๑๑. ราตรี รัตนโสภา, พระมหาญาณวัฒน ฐิตวฑฺฒโน และสุทธิพงษ์ ศรีวิชัย, “ศึกษาสภาพปัจจุบันการบริหารเครือข่ายแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนวิถีพุทธพระราชทาน”, วารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์, ปีที่ ๑ ฉบับที่ ๑ (มกราคม-มิถุนายน ๒๕๖๓): ๒๘-๓๖. พระครูไพโรจน์กิจจาทร (สกุล สุภทฺโท), สุทธิพงษ์ ศรีวิชัย และสมศักดิ์ บุญปู่, “การพัฒนาผู้บริหารสถานศึกษาตามหลักสังคหวัตถุ ๔ สำหรับโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดกรุงเทพมหานคร”, วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ฯ, ปีที่ ๗ ฉบับที่ ๒ (พฤษภาคม-สิงหาคม ๒๕๖๓): ๑-๑๓.  Suddhipong Srivichai, Phrakrubhattaradhammagun, Intha Siriwan, Sin Ngamprakhon. Educational Administration Leadership in the 21st Century, Journal of Solid State Technology, Vol. 63 No. 2s (2020) : 1847 - 1855. Scopus IndexDeepak Kumar, Sin Ngamprakhon, Suddhipong Srivichai and Kasem Saengnont, “The Ways for Improving English Language Skills for Graduate School Students in Thailand 4.0 Graduate Program in Faculty of Education Mahachulalongkornrajavidyalaya University”, Journal of MCU Humanities Review, Vol. 6 No. 2 (July–December 2020): 243-251.
พระครูสุตรัตโนภาส, สุทธิพงษ์ ศรีวิชัย และพระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน, รูปแบบการพัฒนาการจัดการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา ตามมาตรฐานอุดมศึกษาของ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, ปีที่ ๗ ฉบับที่ ๔ (กรกฎาคม - สิงหาคม ๒๕๖๒), หน้า ๑๐๓๖-๑๐๔๗.พระครูจันทสารสุตกิจ, สุทธิพงษ์ ศรีวิชัย และพระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน, รูปแบบการบริหารความเปลี่ยนแปลงของคณะสงฆ์ภาค ๑, วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, ปีที่ ๗ ฉบับที่ ๔ (กรกฎาคม-สิงหาคม ๒๕๖๒), หน้า ๙๙๕-๑๐๐๖.พระมหาอุทัย ปญฺญาปภาโส (ภูบังดาว), สุทธิพงษ์ ศรีวิชัย, กฤษฎา นันทเพ็ชร และอำนาจ บัวศิริ, “กระบวนการจัดการเรียนรู้เพื่อการสร้างจิตสำนึกความเป็นพลเมืองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย”, วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, ปีที่ ๖ ฉบับที่ ๔ (มิถุนายน ๒๕๖๒): ๒๑๒๒-๒๑๓๙. พระมหาสันติชัย อภิสนฺติ โพนศรีสม, สุทธิพงษ์ ศรีวิชัย และระวิง เรืองสังข์, “การศึกษาแนวทางการจัดการเรียนการสอนวิชาพระพุทธศาสนาตามหลักอริยสัจ ๔ สำหรับโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษา กลุ่ม ๓”, วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ฯ, ปีที่ ๖ ฉบับที่ ๑ (มกราคม-เมษายน ๒๕๖๒): ๒๑๘-๒๓๐. ยุทธนา ขวัญเมือง, สุทธิพงษ์ ศรีวิชัย และอำนาจ บัวศิริ, “การพัฒนานวัตกรรมการเสริมสร้างเยาวชนต้นแบบตามนโยบายปฏิรูปการศึกษา สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษา”, วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, ปีที่ ๖ ฉบับที่ ๔ (มิถุนายน ๒๕๖๒): ๒๐๗๙-๒๐๙๗.พระครูสถิตนราธิการ, พระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน ,สุทธิพงษ์ ศรีวิชัย และอุทัย สติมั่น, “การจัดการเรียนรู้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในสังคมพหุวัฒนธรรมของคณะสงฆ์ภาค ๑๗”, วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, ปีที่ ๖ ฉบับที่ ๑ (มกราคม-มีนาคม ๒๕๖๒): ๔๗๐-๔๘๕.รุจิรัตน์ พวงโต, สุทธิพงษ์ ศรีวิชัย และระวิง เรืองสังข์, “การบริหารงานกิจการนักเรียนของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๓ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา”, วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ฯ, ปีที่ ๖ ฉบับที่ ๑ (มกราคม-เมษายน ๒๕๖๒): ๑๗๔-๑๘๕.  ประนอม กรีอารีย์, สุทธิพงษ์ ศรีวิชัย, ระวิง เรืองสังข์, และพงศธร มหาวิจิตร, “รูปแบบการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนของครูต้นแบบตามหลักไตรสิกขา สถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา”, วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, ปีที่ ๖ ฉบับที่ ๗ (กันยายน ๒๕๖๒): ๓๕๐๘-๓๕๒๗. สุทธิพงษ์ ศรีวิชัย, พระครูวิรุฬห์สุตคุณ, พระครูสถิตบุญวัฒน์ และพระครูสาทรปริยัติคุณ, “การลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้สำหรับการจัดการเรียนการสอนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานการศึกษา”, วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ฯ, ปีที่ ๖ ฉบับที่ ๓ (กันยายน-ธันวาคม ๒๕๖๒): ๑๔๗-๑๕๗.
พระมหาวีรวัฒน์ วีรวฑฺฒโน, สุทธิพงษ์ ศรีวิชัย และยุทธวีร์ แก้วทองใหญ่, “การบริหารข้อมูลโดยการส่งเสริมการใช้สื่อในการฝึกอบรมพระธรรมทูต”, วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ฯ, ปีที่ ๕ ฉบับที่ ๓ (กันยายน-ธันวาคม ๒๕๖๑): ๑๐๗-๑๑๘.