อาจารย์ ดร.ลำพอง  กลมกูล
Dr. Lampong Klomkul

ประวัติการศึกษา


ค.ด. (วิธีวิทยาการวิจัยการศึกษา)
Ph.D. (Educational Research Methodology)

จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, ๒๕๕๔


ค.ม. (วิจัยการศึกษา)

M.Ed. (Educational Research)

จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, ๒๕๔๘


ศษ.บ. (การสอนมัธยมศึกษา)
B.Ed. (Secondary Education)

มหาวิทยาลัยขอนแก่น, ๒๕๔๔

งานวิจัย

พระมหาชนกันต์ ชินวโร (หวังนฤพาน), ลำพอง กลมกูล และทองดี ศรีตระการ, “แนวทางการพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้วิชาพระพุทธศาสนาในยุคดิจิทัลของนักเรียนมัธยมศึกษาโรงเรียนวัดโสธรวราราม จังหวัดฉะเชิงเทรา”, วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ฯ, ปีที่ ๑๐ ฉบับที่ ๑ (มกราคม-เมษายน ๒๕๖๖): ๔๘๗-๔๙๖.Lampong Klomkul, Phraratsutaporn, Phichet Thangto, Phrakhruwirunsutakhun (Udomsak Uttamsakko), Somchai Damnoen, Bunchira Phuchanajita, Aphiwat Jata. Buddhist Sociology at Khok Nong Na R-Model, Buriram Province in a Context of Prototype Area Management, Tuijin Jishu/Journal of Propulsion Technology, Vol. 44 No. 3 (2023), P235-244. ISSN: 1001-4055Lampong Klomkul Somchai Damnoen Suthit Sawasdee, Aroonrad Wilairadtanakun, “Network Development Of Buddhist Communication Innovative Space For Media Literacy Of Thai Youths” Journal of Namibian Studies, 35 (2023): 919-935 ISSN: 2197-5523 (online) Index Scopus Q2Phrakhrusophonsarophat Apiwat Thitasaro, Prasert Limprasert, Phrasitthinitithada, Thanee Vorapatr, Aroonrad Wilairadtanakun, Lampong Klomkul. ‘An Analysis of the Determination of Penalty Rates under Criminal Code and the Dhammavinaya’, Journal of Remittances Review, Volume: 8, No: 1, January 2023, pp. 541 – 547. Scopus Index Q2Phramaha Werawich Tantipalo (Sattaram), Phramahayannawat Thitavaddhano, Phra Thammawachirajarn, Wate Bunnakornkul, Lampong Klomkul, “Innovative Management Maha Vajiralongkorn Pali Theravada College” Journal European chemical bulletin. Vol.12, issue-6 (2023), P.2053-2060. Index Scopus Q3Naritsara Wongnoi, Kasem Saengnont, Booncherd Chamnisast, Phramedhavinaiyaros (Suthep), Phrakhrusophonsarophat (Apiwat Thitasaro), Lampong Klomkul “An Approach of Academic Affairs Administration in the New Normal according to Sangahavatthu IV in School Nakhon Pathom Primary Educational Service Office 1”, journal of European Chemical Bulletin, Vol.12 (Special Issue 7), 2023. P.2128-2137. ISSN 2063-5346 Index Scopus Q3.Thanakon Jantapan, Sin Ngamprakhon, Lampong Klomkul, Phramedhavinaiyaros (Suthep), Phramaha Bundit Charin, Phramaha Yannawat Thitavaddhano. “An Effectiveness Model for the Administration of Student Care and Assistance System based on Buddhadhamma in Secondary Schools under the Office of Bangkok Secondary Education Service Area”, journal of European Chemical Bulletin, Vol.12 (Special Issue 7), 2023, P.2120-2127. ISSN 2063-5346 Index Scopus Q3Aroonrad Wilairadtanakun, Lampong Klomkul, Phramaha Yannawat Thitavaddhano, Phrakhrusophonsarophat (Apiwat Thitasaro), Phramedhavinaiyaros (Suthep), Thongdee Sritragarn. “A Causal Model for Buddhist Attribute Administrators in Disruptive Innovation Society for Educational Institutes”. Journal of Namibian Studies, Vol.34: S2 (2023). P: 804-818. ISSN online 2197-5523 Index Scopus Q2Wanwisa Sonjai, Lampong Klomkul, Phramaha Yannawat Thitavaddhano, Phrakhruwirunsutakhun (Udomsak Uttamasakko), A Model of Buddhist Innovation in New Normal to Promote the Development of Early Childhood in Nonthaburi Province, Journal of Res Militaris, Vol. 13 No. 2 (2023) : 4346-4358. Scopus Index Q4Natnicha Jedoroh, Phramaha Yannawat Thitavaddhano, Lampong Klomkul, Phrakhruwirunsutakhun (Udomsak Uttamasakko), Development of a Buddhist Learning Ecosystem Model in Schools under Primary Education Service Area, Journal of Res Militaris, Vol. 13 No. 2 (2023) : 4325-4333. Scopus Index Q4Thippawan Supipetch, Lampong Klomkul, Phramaha Yannawat Thitavaddhano, Padet Jongsakulsiri, Development of a Model for Rommaniyasathan Administration in Phrapariyattidhamma School General Education Division, Journal of Res Militaris, Vol. 13 No. 2 (2023) : 4359-4371. Scopus Index Q4Khamolluck Phothiarunphat, Lampong Klomkul, Kasem Sangnont, Phramaha Yannawat Thitavaddhano, An Effectiveness Innovation Model of Buddhist in Teaching and Learning Management of Thai Traditional Medicine in New Normal, Journal of Res Militaris, Vol. 13 No. 2 (2023) : 4079-4089. Scopus Index Q4Phairoat Kanthapong, Phramaha Yannawat Thitavaddhano, Lampong Klomkul, Padet Jongsakulsiri, An Effectiveness Model Development of Scout Management in Basic Education Institutions Pathum Thani Province, Journal of Res Militaris, Vol. 13 No. 2 (2023) : 4335-4345. Scopus Index Q4Phramaha Kittimasuk Klansang, Phamaha Sombat Dhanapañño, Padet Jongsakulsiri, Lampong Klomkul. Structural Equation Model for Goodness Competency Development According to Buddhist Principles of Students in Secondary Schools, Journal of Res Militaris, Vol. 13 No. 2 (2023) : 4090-4099.Phramaha Thanasak Dhammachoto (Chuensawang), Phramaha Sombat Dhanapañño, Thongdee Sritragarn, Peravat Chaisuk and Lampong Klomkul, “The Scenario of Administration development for Temple Charity School in Buddhism”, Russian Law Journal, Vol. 11 No. 10s  (2023): 334-342.Phrakhru Thamrongwongwisut (Thirasak Thirasakko), Phramaha Sombat Dhanapañño, Lampong Klomkul, Somsak Boonpoo, Phrakhruwirunsutakhun Uttamasakko, “Development Model on Buddhist Based Public Welfare Management of The Thai Sangha”, Russian Law Journal, Vol. 11 No. 10s (2023): 343-350. Waree Soktai, Somsak Boonpoo, Peravat Chaisuk, Phra Surachai Surachayo, Lampong Klomkul. The Development Process of Buddhist Innovation Area of Buddhist Temples, Journal of Res Militaris, Vol. 13 No. 2 (2023) : 4100-4109. Scopus Index Q4
อุมา ประเสริฐศรี, ชาติชาย พิทักษ์ธนาคม และลำพอง กลมกูล, “ผลการให้คำปรึกษาตามหลักไตรสิกขาที่มีต่อระดับความวิตกกังวลจากการแพร่ระบาดโรคโควิด-19 ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนสิริรัตนาธร กรุงเทพมหานคร”, วารสาร มจร พุทธปัญญาปริทรรศน์, ปีที่ ๗ ฉบับที่ ๑ (มกราคม-มีนาคม ๒๕๖๕): ๑๗๗-๑๘๗.พระอาทิตย์ ธีรปญฺโญ (ศรีพารัตน์), ชาติชาย พิทักษ์ธนาคม และลำพอง กลมกูล, “การพัฒนาแบบวัดพฤติกรรมการเรียนรู้ตามหลักไตรสิกขาสำหรับผู้เข้ารับการอบรมหลักสูตรค่ายวัยใส มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย จังหวัดพระนครศรีอยุธยา”, วารสาร มจร พุทธปัญญาปริทรรศน์, ปีที่ ๗ ฉบับที่ ๑ (มกราคม-มีนาคม ๒๕๖๕): ๒๒๑-๒๓๑.พระมหาผ่านภพ สมคำ, ชาติชาย พิทักษ์ธนาคม และลำพอง กลมกูล, “การพัฒนาทักษะการเรียนรู้วิชาภาษาไทยโดยใช้ชุดกิจกรรมการแนะแนว ตามหลักพาหุสัจจะของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนวัดมะทาย จังหวัดจันทบุรี”, วารสาร มจร พุทธปัญญาปริทรรศน์,  ปีที่ ๗ ฉบับที่ ๑ (มกราคม-มีนาคม ๒๕๖๕): ๑๘๙-๑๙๙.พระณัฐวุฒิ อคฺควฑฺฒโน (หนูเกื้อ), พระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน และลำพอง กลมกูล, ความสัมพันธ์เชิงสาเหตุปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ โรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๔, วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ฯ, ปีที่ ๙ ฉบับที่ ๓ (กันยายน-ธันวาคม) ๒๕๖๕, หน้า ๑๒-๒๒.Phramaha Ponsak Varasakko (Buathong), Phramaha Yannawat Thitavaddhano, Lampong Klomkul, Phrakhrusathonpariyattikhun (Sanit Chandapalo), Development of Teacher Competency Model based on Buddhadhamma Principles for Teachers in Primary Schools under Bangkok Metropolitan Administration, Journal of Positive School Psychology, Vol. 6, No.3, (2022), 2855–2861. Scopus Index Q2Phra Nattawut Aggavaddhano , Phramaha Yannawat Thitavaddhano, Lampong Klomkul, A Causal Relationship Model of Factor Influencing Academic Achievement among Mathayom 6th Students under Secondary Educational Service Area Office 4, Journal of Positive School Psychology, Vol. 6, No.3, (2022), 8809–8817. Scopus Index Q2Pongsagon Mongkolmoo, Phramaha Yannawat Thitavaddhano, Peravat Chaisuk, Lampong Klomkul, Model of Learning Management based on the Threefold Training of Child Development Centers under Local Administrative Organization, Journal of Positive School Psychology, Vol. 6, No.3, (2022), 2936–2942. Scopus Index Q2Sukanya Manobal , Lampong Klomkul , Phramaha Sombat Dhanapañño. Integrative Model Of Holistic Iridology Principles With The Four Noble Truths For Learning, Journal of Positive School Psychology, 2022, Vol. 6, No. 10, 1578-1590 Scopus Index Q2Phramaha Taratip Varavijayo (Vorasayan), Intha Siriwan, Yudthawee Kaewtongyai, Lampong Klomkul. Development of Teaching Management Model based on the STEM Education in Phrapariyattidhamma School General Education Division, Journal of Positive School Psychology, 2022, Vol. 6, No. 3, 2928–2935, Scopus Index Q2Phramaha Prapuet Buddhichajo (Boonrit), Booncherd Chumnisart, Lampong Klomkul, Phramaha Padet Chirakulo. A Model of Teaching Mangement Empowerment Process of Teachers in  Phrapariyattidhamma School, Pali Division, Turkish Journal of Physiotherapy and Rehabilitation; 32(3) : 22050-22059.Lampong Klomkul and Boonmee Pansa, “An Effectiveness Model of Online Research-based Learning in Faculty of Education during Epidemic Situation of Coronavirus Disease 2019 (COVID-19)”, Journal of Positive School Psychology, Vol. 6 No. 2 (2022): 4446–4455.Khanaphod Phumsit, Phra Narong Thanawuttho, Boonmee Pansa and Lampong Klomkul, “A Causal Model Development on Effectiveness of English Skills Encouragement for Lower Secondary School in Pathum Thani Province”, Journal of Positive School Psychology, Vol. 6 No. 8 (2022): 5694-5704.
พระมหาประสิทธิ์ แก้วศรี, พระครูสังฆรักษ์เอกภัทร อภิฉันโท, นวลวรรณ พนวสุพลฉัตร และลำพอง กลมกูล, “การออกแบบเส้นทางการท่องเที่ยวเชิงอาเซียนศึกษากรณีเส้นทางปราสาทขอมในภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนล่าง”, วารสารรัฐศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา, ปีที่ ๔ ฉบับที่ ๑ (มกราคม-มิถุนายน ๒๕๖๔): ๑๔-๒๓.สุวรรณา สุดปรึก, พระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน และลําพอง กลมกูล, “กลวิธานเชิงพุทธของผู้บริหารสถานศึกษา”, วารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์, ปีที่ ๒ ฉบับที่ ๑ (มกราคม-มิถุนายน ๒๕๖๔): ๒๕-๓๑.พระปลัดระพิน พุทฺธิสาโร, พิเชฐ ทั่งโต และลำพอง กลมกูล, “รูปแบบการจัดการเรียนรู้ข้ามวัฒนธรรมไทย-เมียนมาร์ของสถาบันอุดมศึกษาในสังคมไทย”, วารสาร มจร สังคมศาสตร์ปริทรรศน์, ปีที่ ๑๐ ฉบับที่ ๓ (กรกฎาคม-กันยายน ๒๕๖๔): ๒๒๕-๒๓๘.Phra Watchara Devasirinago, Boonchert Chamnisart, Rawing Ruangsanka, Lampong Klomkul, (2021), A Model of Learner Development Activity Arrangement according to Buddhadhamma for Students in Schools under the Secondary Educational Service Area Office, Psychology and Education  Journal, 58(1), 3735-3741.Suwanna Sudpruk, Phramaha Yannawat Thitavaddhano, Lampong Klomkul, Uthai Satiman, (2021),  Development of Buddhist Self-Defense Mechanism Model of School Administrators under Office of Secondary Educational Service Area, Psychology and Education  Journal, 58(1), 3875-3880.
วันวิสาข์ ทิมมานพ, พักตร์วไล เจริญศักดิ์, ลําพอง กลมกูล และกูล โพธิ์ทอง, “โมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของพฤติกรรมสุขภาพเชิงบวก ในผู้ติดเชื้อเอชไอวี โรงพยาบาลนพรัตนราชธานี”, วารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยากร, ปีที่ ๓ ฉบับที่ ๒ (กรกฎาคม-ธันวาคม ๒๕๖๓): ๓๑-๓๙.จรูญศรี กล่ำกลาย, สิริวัฒน์ ศรีเครือดง และลำพอง กลมกูล, “รูปแบบกระบวนการทํางานของพระจิตอาสาเพื่อสังคมตามแนวพุทธจิตวิทยา”, วารสารสังคมศาสตร์และมานุษยวิทยาเชิงพุทธ, ปีที่ ๕ ฉบับที่ ๑ (มกราคม ๒๕๖๓): ๕๘-๗๑.
พระครูนรนาถเจติยาภิรักษ์ (ชูศรี), สิริวัฒน์ ศรีเครือดง และลำพอง กลมกูล, “รูปแบบการเผยแผ่พระพุทธศาสนาเชิงรุกของพระธรรมทูตสายอินเดีย-เนปาลตามหลักพุทธจิตวิทยา”, วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, ปีที่ ๖ ฉบับที่ ๑ (มกราคม-มีนาคม ๒๕๖๒): ๓๗๕-๓๘๙. 

บทความทางวิชาการ


อรุณรัตน์ วิไลรัตนกุล, ลำพอง กลมกูล และพระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน, องค์ประกอบคุณลักษณะผู้นำเชิงพุทธในสังคมนวัตกรรมพลิกผันสำหรับสถานศึกษา, วารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์, ปีที่ ๓ ฉบับที่ ๒ (กรกฎาคม – ธันวาคม ๒๕๖๕), หน้า ๑๑-๒๐.พระมหาพรศักดิ์ วรสกโก (บัวทอง), พระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน และลำพอง กลมกูล, องค์ประกอบของสมรรถนะความเป็นครูตามหลักพุทธธรรมของครูโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดกรุงเทพมหานคร, วารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์, ปีที่ ๓ ฉบับที่ ๒ (กรกฎาคม–ธันวาคม ๒๕๖๕), หน้า ๑-๑๐สุวิทย์ ฝ่ายสงค์ และลำพอง กลมกูล, “หลักธรรมสําหรับสร้างองค์กรแห่งความสุขในการทํางาน”, วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, ปีที่ ๙ ฉบับที่ ๖ (มิถุนายน ๒๕๖๕): ๑๓๑-๑๔๓.
สุวรรณา สุดปรึก, พระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน และลำพอง กลมกูล, กลวิธานเชิงพุทธของผู้บริหารสถานศึกษา, วารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์, ปีที่ ๒ ฉบับที่ ๑ (มกราคม –มิถุนายน ๒๕๖๔), หน้า ๒๕-๓๑.ลำพอง กลมกูล, “ถอดบทเรียนกลวิธีการสอนเพื่อพัฒนาเยาวชนของไรเชิญตะวัน จ.เชียงราย: กรณีศึกษาพระเมธีวชิโรดม (ว.วชิรเมธี)”, วารสารนวัตกรรมการพัฒนาจิตและปัญญา, ปีที่ ๑ ฉบับที่ ๑ (กันยายน-ธันวาคม ๒๕๖๔): ๑๐-๒๓.ลำพอง กลมกูล, “ความมั่นคงของห่วงโซ่อาหารตามวิถีเกษตรพอเพียงกับการปรับตัวในการดำรงชีวิตภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดโควิด-19”, วารสารนวัตกรรมการจัดการศึกษาและการวิจัย, ปีที่ ๓ ฉบับที่ ๒ (กรกฎาคม ๒๕๖๔): ๖๒-๗๔.

พระราชวรเมธี, ลำพอง กลมกูล และรัชนี จุลทะหว้า, “กลไกสู่การเรียนรู้ข้ามวัฒนธรรมไทย-เมียนมาร์: ไทยศึกษา พม่าศึกษาและศาสนศึกษา”, วารสารชัยภูมิปริทรรศน์, ปีที่ ๓ ฉบับที่ ๓ (กันยายน-ธันวาคม ๒๕๖๓): ๑-๑๕.

พระปลัดระพิน พุทฺธิสาโร, พิเชฐ ทั่งโต และลำพอง กลมกูล, “การศึกษาบทบาทพระสงฆ์กับการมีส่วนร่วมทางการเมืองในอาเซียน: พหุกรณีศึกษา”, วารสารพุทธอาเซียนศึกษา, ปีที่ ๕ ฉบับที่ ๑ (มกราคม-มิถุนายน ๒๕๖๓).


พระครู พิศิษฐ์ ประชานาถ, พระครู วิสุทธิวรญาณ, พระเอกลักษ์ อชิโต และลำพอง กลมกูล, “อาณาบริเวณศึกษาอาเซียน: การประชุมวิสาขบูชาโลก 2019 เมืองฮานาม เวียดนาม”, วารสารพุทธอาเซียนศึกษา, ปีที่ ๔ ฉบับที่ ๑ (มกราคม-มิถุนายน ๒๕๖๒): ๖๙-๘๙.วรพจน์ วิเศษศิริ และลำพอง กลมกูล, “มุสลิมชีอะห์จากอิหร่านกับพัฒนาการทางประวัติศาสตร์มุสลิมในประเทศไทย”, วารสารพุทธอาเซียนศึกษา, ปีที่ ๔ ฉบับที่ ๑ (มกราคม-มิถุนายน ๒๕๖๒): ๑๖-๓๓.ลำพอง กลมกูล, “มหาวิทยาลัยพระพุทธศาสนาไทยกับความเป็นศูนย์กลางการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในพระพุทธศาสนานานาชาติ”, วารสารบัณฑิตแสงโคมคำ, ปีที่ ๔ ฉบับที่ ๒ (กรกฎาคม–ธันวาคม ๒๕๖๒): ๒๓๔-๒๕๒.