พระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน (บุดดาวงษ์), ผศ.ดร., ป.ธ. ๙
Assis. Prof. Dr. PhramahaYannawat Thitavaddhano

ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ด้านการบริหารการศึกษา


ประวัติการศึกษา


พธ.ด. (พุทธบริหารการศึกษา)   

Ph.D. (Buddhist Educational Administration)  

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, ๒๕๕๗


ศศ.ม. (นโยบายและการจัดการทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม)  

M.A. (Resources &  Management of Resources and Environment )

มหาวิทยาลัยเกริก, ๒๕๔๘


ป.ธ.๙   

Pali IX

กองบาลีสนามหลวง, ๒๕๔๓ 

งานวิจัย


Phramaha Werawich Tantipalo (Sattaram), Phramahayannawat Thitavaddhano, Phra Thammawachirajarn, Wate Bunnakornkul, Lampong Klomkul, “Innovative Management Maha Vajiralongkorn Pali Theravada College” Journal European chemical bulletin. Vol.12, issue-6 (2023), P.2053-2060. Index Scopus Q3Thanakon Jantapan, Sin Ngamprakhon, Lampong Klomkul, Phramedhavinaiyaros (Suthep), Phramaha Bundit Charin, Phramaha Yannawat Thitavaddhano. “An Effectiveness Model for the Administration of Student Care and Assistance System based on Buddhadhamma in Secondary Schools under the Office of Bangkok Secondary Education Service Area”, journal of European Chemical Bulletin, Vol.12 (Special Issue 7), 2023, P.2120-2127. ISSN 2063-5346 Index Scopus Q3Aroonrad Wilairadtanakun, Lampong Klomkul, Phramaha Yannawat Thitavaddhano, Phrakhrusophonsarophat (Apiwat Thitasaro), Phramedhavinaiyaros (Suthep), Thongdee Sritragarn. “A Causal Model for Buddhist Attribute Administrators in Disruptive Innovation Society for Educational Institutes”. Journal of Namibian Studies, Vol.34: S2 (2023). P: 804-818. ISSN online 2197-5523 Index Scopus Q2Wanwisa Sonjai, Lampong Klomkul, Phramaha Yannawat Thitavaddhano, Phrakhruwirunsutakhun (Udomsak Uttamasakko), A Model of Buddhist Innovation in New Normal to Promote the Development of Early Childhood in Nonthaburi Province, Journal of Res Militaris, Vol. 13 No. 2 (2023) : 4346-4358. Scopus Index Q4 Natnicha Jedoroh, Phramaha Yannawat Thitavaddhano, Lampong Klomkul, Phrakhruwirunsutakhun (Udomsak Uttamasakko), Development of a Buddhist Learning Ecosystem Model in Schools under Primary Education Service Area, Journal of Res Militaris, Vol. 13 No. 2 (2023) : 4325-4333. Scopus Index Q4Thippawan Supipetch, Lampong Klomkul, Phramaha Yannawat Thitavaddhano, Padet Jongsakulsiri, Development of a Model for Rommaniyasathan Administration in Phrapariyattidhamma School General Education Division, Journal of Res Militaris, Vol. 13 No. 2 (2023) : 4359-4371. Scopus Index Q4Khamolluck Phothiarunphat, Lampong Klomkul, Kasem Sangnont, Phramaha Yannawat Thitavaddhano, An Effectiveness Innovation Model of Buddhist in Teaching and Learning Management of Thai Traditional Medicine in New Normal, Journal of Res Militaris, Vol. 13 No. 2 (2023) : 4079-4089. Scopus Index Q4Phairoat Kanthapong, Phramaha Yannawat Thitavaddhano, Lampong Klomkul, Padet Jongsakulsiri, An Effectiveness Model Development of Scout Management in Basic Education Institutions Pathum Thani Province, Journal of Res Militaris, Vol. 13 No. 2 (2023) : 4335-4345. Scopus Index Q4
เอกวิทย์ นันทศรี, พระครูภัทรธรรมคุณ และพระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน, การพัฒนาคุณลักษณะที่พึงประสงค์ด้านอยู่อย่างพอเพียงตามหลักเบญจธรรมของนักเรียนโรงเรียนอุทัย จังหวัดพระนครศรีอยุธยา, วารสารสังคมศาสตร์ปัญญาพัฒน์, ปีที่ ๔ ฉบับที่ ๓ (กรกฎาคม-กันยายน ๒๕๖๕), หน้า ๒๐๙-๒๑๘.พระณัฐวุฒิ อคฺควฑฺฒโน (หนูเกื้อ), พระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน และลำพอง กลมกูล, ความสัมพันธ์เชิงสาเหตุปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ โรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๔, วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ฯ, ปีที่ ๙ ฉบับที่ ๓ (กันยายน-ธันวาคม) ๒๕๖๕, หน้า ๑๒-๒๒.เอกสิทธิ์ แซ่จ๋าว, พระครูสาทรปริยัติคุณ (สนิท ฉนฺทปาโล) และพระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน, การพัฒนาการบริหารงานบุคคลตามหลักพรหมวิหาร ๔ ในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา, วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ฯ, ปีที่ ๙ ฉบับที่ ๓ (กันยายน-ธันวาคม) ๒๕๖๕, หน้า ๔๘๑-๔๘๙.พระมหาชนะชัย มงฺคโล, พระครูโอภาสนนทกิตติ์ และพระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน, แนวทางการจัดการเรียนการสอนพระปริยัติธรรม แผนกธรรมสนามหลวง ตามหลักจักร ๔ ยุคฐานวิถีชีวิตใหม่ จังหวัดฉะเชิงเทรา, วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ฯ, ปีที่ ๙ ฉบับที่ ๒ (พฤษภาคม-สิงหาคม) ๒๕๖๕, หน้า ๓๔-๔๔.นิภาวรรณ กําลังดี, พระครูภัทรธรรมคุณ และพระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน, แนวทางการบริหารวิชาการวิชาฟุตบอลโดยใช้หลักไตรสิกขาของโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดนนทบุรี, วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ฯ, ปีที่ ๙ ฉบับที่ ๒ (พฤษภาคม-สิงหาคม) ๒๕๖๕, หน้า ๒๕๓-๒๖๔.ภูษณิศา วรสายัณห์, พระครูภัทรธรรมคุณ และพระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน, แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นํายุคดิจิทัลตามหลักภาวนา 4 ของผู้บริหารโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต ๒, วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ฯ, ปีที่ ๙ ฉบับที่ ๒ (พฤษภาคม-สิงหาคม) ๒๕๖๕, หน้า ๓๓๕-๓๔๕.มนัสนันท์ บุญปู่, พระครูสาทรปริยัติคุณ (สนิท ฉนฺทปาโล) และพระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน, แนวทางการพัฒนาคุณลักษณะกัลยาณมิตรของอาจารย์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ฯ, ปีที่ ๙ ฉบับที่ ๑ (มกราคม-เมษายน ๒๕๖๕), หน้า ๓๒๗-๓๓๘.ศศินิภา ชัยสุข, พระครูโอภาสนนทกิตติ์ (ศักดา โอภาโส) และพระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน, แนวทางการจัดการความรู้ตามหลักพุทธธรรมโรงเรียนมัธยมศึกษา อําเภอเมือง จังหวัดปทุมธานี, วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ฯ, ปีที่ ๙ ฉบับที่ ๑ (มกราคม-เมษายน) ๒๕๖๕, หน้า ๒๗๖-๒๘๖.Junpen Lapmakphon, Phramaha Yannawat Thitavaddhano, Phramaha Sombat Dhanapañño, Phrakhru Opatnontakitti (Sakda Obhaso), A Model of School Well-Being Promotion based on Buddhism for Schools under Office of Samutprakan Primary Educational Service Area 2, Journal of Positive School Psychology, Vol. 6, No.3 (2022), 2900–2907. Scopus Index Q2Phramaha Ponsak Varasakko (Buathong), Phramaha Yannawat Thitavaddhano, Lampong Klomkul, Phrakhrusathonpariyattikhun (Sanit Chandapalo), Development of Teacher Competency Model based on Buddhadhamma Principles for Teachers in Primary Schools under Bangkok Metropolitan Administration, Journal of Positive School Psychology, Vol. 6, No.3, (2022), 2855–2861. Scopus Index Q2Phramaha Chainarong Kantadhammo (Limsomboon), Suddhipong Srivichai, Phramaha Yannawat Thitavaddhano, Somsak Boonpoo, A Model for Developing Abhidhamma Learning Potential for Abhidhammachotika College Students Mahachulalongkornrajavidyalaya University, Journal of Positive School Psychology, Vol. 6, No.3, (2022), 2833–2839. Scopus Index Q2Thanabodin Ratanavichai, Intha Siriwan, Phramaha Yannawat Thitavaddhano, Phrakhruwirunsutakhun Uttamasakko, A Model of Conflict Management in Personnel Administration based on Buddhism in Schools under Office of Secondary Educational Service Area, Bangkok, Journal of Positive School Psychology, Vol. 6, No.3, (2022), 2950–2955. Scopus Index Q2Phra Nattawut Aggavaddhano , Phramaha Yannawat Thitavaddhano, Lampong Klomkul, A Causal Relationship Model of Factor Influencing Academic Achievement among Mathayom 6th Students under Secondary Educational Service Area Office 4, Journal of Positive School Psychology, Vol. 6, No.3, (2022), 8809–8817. Scopus Index Q2Phairot Chamnongphon, Phramaha Yannawat Thitavaddhano, Somsak Boonpoo, Phra Surachai Surachayo, Model of Teaching Management on Yonisomanasikara Thinking Skills for Primary Education Students by DLTV, Journal of Positive School Psychology, Vol. 6, No.3, (2022), 2921–2927. Scopus Index Q2Pongsagon Mongkolmoo, Phramaha Yannawat Thitavaddhano, Peravat Chaisuk, Lampong Klomkul, Model of Learning Management based on the Threefold Training of Child Development Centers under Local Administrative Organization, Journal of Positive School Psychology, Vol. 6, No.3, (2022), 2936–2942. Scopus Index Q2Naruedeenatta Rattanakrajangsil, Phramaha Yannawat Thitavaddhano, Peravat Chaisuk, Phrakruwirojkanchanakhet, Model of Self-management based on Gharavasa Dhamma for School Administrators under Office of Phranakhon Si Ayutthaya Secondary Educational Service Area 3, Journal of Positive School Psychology, Vol. 6, No.3, (2022), 2913–2920. Scopus Index Q2
พงศกร มงคลหมู่, พระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน และพีรวัฒน์ ชัยสุข, ศึกษาสภาพการจัดการเรียนรู้ของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น, วารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์, ปีที่ ๒ ฉบับที่ ๑ (มกราคม –มิถุนายน ๒๕๖๔), หน้า ๑๐-๑๖.โยธิกา เลิศรัตยากุล, พระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน, สมศักดิ์ บุญปู่ และกฤษฎา นันทเพ็ชร. ระบบการส่งเสริมดูแลช่วยเหลือนักเรียนสำหรับสถานศึกษาตามหลักพุทธธรรม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา, วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ฯ, ปีที่ ๘ ฉบับที่ ๓ (กันยายน-ธันวาคม ๒๕๖๔), หน้า ๑๖๖-๑๗๙.พระมหาวิชาญ บัวบาน, สมศักดิ์ บุญปู่ และพระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน. สภาพปัจจุบัน ปัญหารูปแบบการดำเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธ, วารสารบัณฑิตศาส์น มหาวิทยาลัยมหามกุฎราชวิทยาลัย, ปีที่ ๑๙ ฉบับที่ ๑ (มกราคม-มิถุนายน ๒๕๖๔), หน้า ๒๒๑-๒๓๓.พระครูพิมลธรรมภาณ (มานพ กนฺตสีโล), สมศักดิ์ บุญปู่ และพระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน. การบริหารจัดงานเทศน์มหาชาติ, วารสารบัณฑิตศาส์น มหาวิทยาลัยมหามกุฎราชวิทยาลัย, ปีที่ ๑๙ ฉบับที่ ๑ (มกราคม-มิถุนายน ๒๕๖๔), หน้า ๑๕๕-๑๖๕.วิรัตน์ ผดุงชีพ, สิน งามประโคน และพระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน. การพัฒนาคุณลักษณะภาวะผู้นําเชิงพุทธของผู้บริหารโรงเรียนวิถีพุทธในประเทศไทย, วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ฯ, ปีที่ ๘ ฉบับที่ ๑ (มกราคม-เมษายน) ๒๕๖๔, หน้า ๒๘๖-๒๙๖.สุวรรณา สุดปรึก, พระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน และลําพอง กลมกูล, “กลวิธานเชิงพุทธของผู้บริหารสถานศึกษา”, วารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์, ปีที่ ๒ ฉบับที่ ๑ (มกราคม-มิถุนายน ๒๕๖๔): ๒๕-๓๑.Phramaha Yannawat Thitavaddhano, Phramaha Sombat Dhanapañño, PhrakhruOpatnontakitti (Sakda Obhaso), Booncherd Chamnisast. Development of Academic Administration Graduate of Faculty of Education Mahachulalongkornrajavityalaya University, Journal of Psychology and Education (2021) 58(1): 3894-3899. Scopus Index Q4Phrakrusoponpattaravet (Ittipol  Padhãniko), Phrasuwanmahaphuthaphibal (Ho Subhaddo), Phrakrukosolpariyattayanukij (Tharueti  Virojano), Phramaha Yannawat Thitavaddhano, (2021), Model of Activity Development to Promote Students’ Morality in Primary School, Journal of Psychology and Education  Journal, 58(1), 3789-3794. Scopus Index Q4Phramaha Nakarin Sukrat (Analayo), Phramaha Yannawat Thitavaddhano, Intha Siriwan, Somsak Boonpoo, (2021), A Buddhist Propagation Competency Development Model of Administrative Monks in Sangha Administration Region 17, Journal of Psychology and Education Journal, 58(1), 3700-3704. Scopus Indes Q4Phramaha Wasuthep Nanamedhi (Namphu), SuddhipongSrivichai, PhramahaYannawatThitavaddhano, PhrakhruOpatnontakitti (SakdaObhaso), (2021),  A Model of Participatory Academic Affairs Management based on Buddhadhamma of Phrapariyattidhamma Schools, General Education Division, Psychology and Education  Journal, 58(1), 3687-3692.Phrasamu Komin Chanthapho (Inyoo), Intha Siriwan, Phramaha Sombat Dhanapanno, Phramaha Yannawat Thitavaddhano, (2021),  A Model of Management towards the Excellence of Buddhist Sunday Schools, Psychology and Education  Journal, 58(1), 3819-3823.Phramaha Siyot Siriyaso (Chaleepriam), Phramaha Sombut Dhanapañño, Phrakhrusangkharak Chakkit Bhuripañño, Phramaha Yannawat Thitavaddhano, (2021),  Model of Buddhist Participatory Education Management of Charity Schools in Buddhist Temples, Psychology and Education  Journal, 58(1), 3682-3686.Suwanna Sudpruk, Phramaha Yannawat Thitavaddhano, Lampong Klomkul, Uthai Satiman, (2021),  Development of Buddhist Self-Defense Mechanism Model of School Administrators under Office of Secondary Educational Service Area, Psychology and Education  Journal, 58(1), 3875-3880.
Aroonrad Wilairatanakun, Phramaha Yannawat Thitavaddhano, Phrakrukittiyanavisit, Thongdee Sritragarn, Peravat Chaisuk. (2020). “A Causal Model of Factors Affecting Graduates' Engagement of Graduate Program Mahachulalongkornrajavidyalaya University”. Journal of Solid State Technology (SCOPUS Index). 63(2s) : 1295-1299.Phramaha Yannawat Thitavaddhano, Phrakrupalad Suravut Sirivaddhako, Phrakhru Vithansupattanakij, Sukpinya Srikomthai. Principles of People Management to the Mindfulness for Organization Administrator, Journal of Solid State Technology, Vol. 63 No. 2s (2020) :1510 - 1515. Scopus Indexพระมหาวาสุเทพ ญาณเมธี (น้ำพุ), สุทธิพงษ์ ศรีวิชัย และพระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน, “ศึกษาสภาพการบริหารจัดการงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา”, วารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์, ปีที่ ๑ ฉบับที่ ๑ (มกราคม –มิถุนายน ๒๕๖๓): ๙-๑๖.ราตรี รัตนโสภา, พระมหาญาณวัฒน ฐิตวฑฺฒโน และสุทธิพงษ์ ศรีวิชัย, “ศึกษาสภาพปัจจุบันการบริหารเครือข่ายแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนวิถีพุทธพระราชทาน”, วารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์, ปีที่ ๑ ฉบับที่ ๑ (มกราคม-มิถุนายน ๒๕๖๓): ๒๘-๓๖.อรุณรัตน์ วิไลรัตนกุล, พระครูภัทรธรรมคุณ, พระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน, พระครูสังฆรักษ์จักกฤษณ์ ภูริปญฺโญ, ลำพอง กลมกูล, ปัจจัยที่ส่งผลต่อความผูกพันของบัณฑิต หลักสูตรบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, วารสารปัญญา ปีที่ ๒๗ ฉบับที่ ๒ (กรกฎาคม –ธันวาคม ๒๕๖๓), หน้า ๓๔-๔๘. 
พระครูสารกิจไพศาล, สมศักดิ์ บุญปู่ และพระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน. รูปแบบการพัฒนาทักษะของครูในโรงเรียนการ ศึกษาสงเคราะห์ของวัดในเขตการปกครองคณะสงฆ์ ภาค ๑, วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, ปีที่ ๗ ฉบับที่ ๕ (กันยายน-ตุลาคม ๒๕๖๒), หน้า ๑๒๙๖-๑๓๐๕.พระครูสุตรัตโนภาส, สุทธิพงษ์ ศรีวิชัย และพระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน, รูปแบบการพัฒนาการจัดการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา ตามมาตรฐานอุดมศึกษาของ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, ปีที่ ๗ ฉบับที่ ๔ (กรกฎาคม - สิงหาคม ๒๕๖๒), หน้า ๑๐๓๖-๑๐๔๗.พระครูจันทสารสุตกิจ, สุทธิพงษ์ ศรีวิชัย และพระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน, รูปแบบการบริหารความเปลี่ยนแปลงของคณะสงฆ์ภาค ๑, วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, ปีที่ ๗ ฉบับที่ ๔ (กรกฎาคม-สิงหาคม ๒๕๖๒), หน้า ๙๙๕-๑๐๐๖.พัชรนันท์ ยอดสิน, สมศักดิ์ บุญปู่ และพระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน, แนวทางการส่งเสริมจัดการศึกษาของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลคลองเจ็ด อำเภอคลองหลวงจังหวัดปทุมธานี, วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ฯ, ปีที่ ๖ ฉบับที่ ๑ (มกราคม-เมษายน ๒๕๖๒), หน้า ๑๔๕-๑๖๐.กัญญลักษณ์ จันทรวิบูลย์, สมศักดิ์ บุญปู่ และพระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน. แนวทางส่งเสริมการบริหารงานวิชาการตามหลักอิทธิบาท ๔ส าหรับโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ นนทบุรี, วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ฯ, ปีที่ ๖ ฉบับที่ ๑ มกราคม-เมษายน ๒๕๖๒, หน้า ๕๙-๗๐.พระวัชระ สํวโร, อินถา ศิริวรรณ และพระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน, กลยุทธ์การบริหารความขัดแย้งตามหลักพุทธบริหาร การศึกษาสำหรับสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา, วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, ปีที่ ๗ ฉบับที่ ๔ (กรกฎาคม - สิงหาคม ๒๕๖๒), หน้า ๑๐๗๓-๑๐๘๓.พระมหาญาณพล ญาณปญฺโญ, อินถา ศิริวรรณ และพระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน. รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำด้านเผยแผ่สำหรับพระสังฆาธิการในเขตการปกครองคณะสงฆ์ฝั่งอันดามัน, วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, ปีที่ ๗ ฉบับที่ ๕ (กันยายน-ตุลาคม ๒๕๖๒), หน้า ๑๓๐๖-๑๓๑๗.พระครูสังฆรักษ์จักรกฤษณ์ ภูริปญฺโญ, พระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน, พระครูวิรุฬห์สุตคุณ, พระครูกิตติญาณวิสิฐ, พระมหาสมบัติ ธนปญฺโญ, พระมหาอุดร อุตฺตโม. คุณลักษณะผู้บริหารสถานศึกษาที่ปราศจากอคติ ๔, วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, ปีที่ ๗ ฉบับที่ ๖ (พฤศจิกายน-ธันวาคม ๒๕๖๒), หน้า ๑๗๙๗-๑๘๐๔.พระครูสถิตนราธิการ, พระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน, สุทธิพงษ์ ศรีวิชัย และอุทัย สติมั่น, “การจัดการเรียนรู้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในสังคมพหุวัฒนธรรมของคณะสงฆ์ภาค ๑๗”, วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, ปีที่ ๖ ฉบับที่ ๑ (มกราคม-มีนาคม ๒๕๖๒): ๔๗๐-๔๘๕.
สมศักดิ์ บุญปู่, สายหยุด มีฤกษ์, พระครูโสภณพุทธิศาสตร์, พระครูโอภาสนนทกิตติ์ และพระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน. “การศึกษาบทบาทพระสังฆาธิการในการบริหารกิจการคณะสงฆ์ จังหวัดสมุทรปราการ”. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา. ปีที่ ๙ ฉบับที่ ๑ (มกราคม-มิถุนายน ๒๕๕๙) : ๑๔๒-๑๕๑.

บทความทางวิชาการ


พระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน และศุขภิญญา ศรีคำไทย, การบูรณาการหลักพุทธธรรมกับสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษา, วารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์, ปีที่ ๓ ฉบับที่ ๑ (มกราคม – มิถุนายน ๒๕๖๕), หน้า ๗๐-๗๘.อรุณรัตน์ วิไลรัตนกุล, ลำพอง กลมกูล และพระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน, องค์ประกอบคุณลักษณะผู้นำเชิงพุทธในสังคมนวัตกรรมพลิกผันสำหรับสถานศึกษา, วารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์, ปีที่ ๓ ฉบับที่ ๒ (กรกฎาคม – ธันวาคม ๒๕๖๕), หน้า ๑๑-๒๐.พระมหาพรศักดิ์ วรสกโก (บัวทอง), พระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน และลำพอง กลมกูล, องค์ประกอบของสมรรถนะความเป็นครูตามหลักพุทธธรรมของครูโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดกรุงเทพมหานคร, วารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์, ปีที่ ๓ ฉบับที่ ๒ (กรกฎาคม–ธันวาคม ๒๕๖๕), หน้า ๑-๑๐.โยธิกา เลิศรัตยากุล, พระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน และสมศักดิ์ บุญปู่, ศึกษาสภาพการส่งเสริมดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา, วารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์, ปีที่ ๓ ฉบับที่ ๑ (มกราคม – มิถุนายน ๒๕๖๕), หน้า ๑๑-๑๘.Natnicha Jedoroh, Phramaha Yannawat Thitavaddhano, Development of Relationship Model for Organizational Culture Commitment  in Ministry of Culture, SEAN Journal of Religious and Cultural Research, (2022) 5(3) : 40-47.Natnicha Jedoroh, Phramaha Yannawat Thitavaddhano, Roles, Duties and Responsibilities of Teachers in the 21st Century, SEAN Journal of Religious and Cultural Research, (2022) 5(2) : 73-77. Natnicha Jedoroh, Phramaha Yannawat Thitavaddhano, Human Resource by Buddhist Path and Education Administration, SEAN Journal of Religious and Cultural Research, (2022) 5(1) : 56-61. 
ณฤดีณัฏฐา รัตนกระจ่างศิลป์, พระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน และพีรวัฒน์ ชัยสุข, ศึกษาสภาพการบริหารตนของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 3 พระนครศรีอยุธยา, วารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์, ปีที่ ๒ ฉบับที่ ๑ (มกราคม–มิถุนายน ๒๕๖๔), หน้า ๑๗-๒๔.สุวรรณา สุดปรึก, พระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน และลำพอง กลมกูล, กลวิธานเชิงพุทธของผู้บริหารสถานศึกษา, วารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์, ปีที่ ๒ ฉบับที่ ๑ (มกราคม –มิถุนายน ๒๕๖๔), หน้า ๒๕-๓๑.
พระมหาวิชาญ สุวิชาโน (บัวบาน), สมศักดิ์ บุญปู่, พระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน. นโยบายและแผนการศึกษาแห่งชาติกับโรงเรียนวิถีพุทธ, วารสารการสอนสังคมศึกษา, ปีที่ ๒ ฉบับที่ ๒ (กรกฎาคม – ธันวาคม ๒๕๖๓), หน้า ๑๐๔-๑๑๘.พระมหานครินทร์ อนาลโย (สุขราช), อินถา ศิริวรรณ และพระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน. ศึกษาสภาพสมรรถนะด้านการเผยแผ่พระพุทธศาสนาของพระสังฆาธิการในเขตปกครอง คณะสงฆ์ภาค ๑๗, วารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์, ปีที่ ๑ ฉบับที่ ๑ (มกราคม –มิถุนายน ๒๕๖๓), หน้า ๑-๘.ราตรี รัตนโสภา, พระมหาญาณวัฒน ฐิตวฑฺฒโน และสุทธิพงษ ศรีวิชัย, “โรงเรียนวิถีพุทธพระราชทาน”, วารสารนิสิตวัง, ปีที่ ๒๒ ฉบับที่ ๑ (มกราคม-มิถุนายน ๒๕๖๓): ๔๒-๕๒. 

พระครูสังฆรักษ์จักรกฤษณ์ ภูริปญฺโญ, พระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน, พระครูวิรุฬสุตคุณ, พระครูกิตติญาณวิสิฐ, พระมหาสมบัติ ธนปญฺโญ และพระมหาอุดร อุตฺตโม. “คุณลักษณะผู้บริหารสถานศึกษาที่ปราศจากอคติ ๔”. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร. ปีที่ ๗ ฉบับที่ ๖ (พฤศจิกายน-ธันวาคม ๒๕๖๒) : ๑๗๙๗-๑๘๐๔.
Chuangchote Bhuntuvech, Phramaha Yannawat Thitavaddhano, Boonmee Pansa, Phramaha Prasert Thavaro . “The Leaders of Educational Institution in the Globalization According to the Buddhism”. Journal of MCU Social Sience Review. Vol.7 No.2 (Special Issue) (April – Jun 2018) : 139-145.
พระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน และระวิง เรืองสังข์. “การปฏิรูปการศึกษาโดยอาศัยแนวคิดทางการศึกษาของพระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ.ปยุตฺโต)”. วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. ปีที่ ๓ ฉบับที่ ๑ (มกราคม-เมษายน ๒๕๕๙): ๕๙-๗๑.พระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน และอชิรญา ภู่พงศกร. “นโยบายการศึกษาตามแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ”. วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. ปีที่ ๓ ฉบับที่ ๓ (กันยายน-ธันวาคม ๒๕๕๙): ๓๐-๔๖.

หนังสือ/ตำรา

พระครูโอภาสนนทกิตติ์ (ศักดา โอภาโส), พระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน (บุดดาวงษ์). (๒๕๖๒). แนวคิดทางการศึกษาสมเด็จพระพุทธโฆษาจารย์ (ป. อ. ปยุตฺโต). (พิมพ์ครั้งที่ ๒). อ่างทอง : วรศิลป์การพิมพ์89. (๓๕๐ หน้า)