ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.พีรวัฒน์  ชัยสุข
Assis. Prof. Dr. Peravat Chaisuk

ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ด้านการสอนภาษาไทย

ตำแหน่ง รองคณบดีฝ่ายบริหาร, เลขานุการหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา

ประวัติการศึกษา


พธ.ด. (พุทธบริหารการศึกษา)   

Ph.D. (Buddhist Educational Administration)  

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, ๒๕๖๑


ศษ.ม. (การศึกษาผู้ใหญ่และการศึกษาต่อเนื่อง)

M.Ed. (Non formal Education)

มหาวิทยาลัยศิลปากร, ๒๕๔๒


พธ.บ. (รัฐศาสตร์)

B.A. (Public Administration)

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, ๒๕๓๘

งานวิจัย


สาริณี อาษา, บุญเชิด ชำนิศาสตร์ และพีรวัฒน์ ชัยสุข, “รูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมตามหลักวุฒิธรรม ๔ ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต ๑”, วารสารพุทธศาสตร์ มจร อุบลราชธานี ปีที่ ๕ ฉบับที่ ๒ (พฤษภาคม-สิงหาคม ๒๕๖๖), หน้า ๗๒๗-๗๓๖.พระมหาบัณฑิต ปณฺฑิตเมธี, สมศักดิ์ บุญปู่ และพีรวัฒน์ ชัยสุข. รูปแบบการพัฒนามหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ในศตวรรษที่ ๒๑, วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, ปีที่ ๑๑ ฉบับที่ ๑ (มกราคม-กุมภาพันธ์ ๒๕๖๖), หน้า ๓๑๘-๓๒๘.Phuripanyo Phrakhrusangharak, Sittisakuljaroen Sunthorn*, Pasiwigo Phramedhavinaiyaros  and Chaisuk Peravat. “Development Model of Prototype Buddhist Crematorium for Urban Community”, Journal of Sustainability Science and Management, Volume 18 Number 7, July 2023: 126-136. Scopus Index Q3Waree Soktai, Somsak Boonpoo, Peravat Chaisuk, Phra Surachai Surachayo, Lampong Klomkul. The Development Process of Buddhist Innovation Area of Buddhist Temples, Journal of Res Militaris, Vol. 13 No. 2 (2023) : 4100-4109. Scopus Index Q4Phramaha Thanasak Dhammachoto (Chuensawang), Phramaha Sombat Dhanapañño, Thongdee Sritragarn, Peravat Chaisuk and Lampong Klomkul, “The Scenario of Administration development for Temple Charity School in Buddhism”, Russian Law Journal, Vol. 11 No. 10s  (2023): 334-342.
พระมหาบัณฑิต ปณฺฑิตเมธี, สมศักดิ์ บุญปู่ และพีรวัฒน์ ชัยสุข. แนวทางการพัฒนาการเรียนรู้ของนิสิตนักศึกษาในศตวรรษที่ ๒๑ ภายใต้สถานการณ์ COVID ๑๙, วารสารวิจยวิชาการ, ปีที่ 5 ฉบับที่ 4 (กรกฎาคม-สิงหาคม ๒๕๖๕), หน้า ๒๕๕-๒๖๙.วาสนา จินดาสวัสดิ์, สิน งามประโคน และพีรวัฒน์ ชัยสุข. การพัฒนานวัตกรรมระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนตามหลักพุทธธรรมของโรงเรียนประถมศึกษาในจังหวัดเชียงใหม่, วารสารวิชาการธรรมทรรศน์, ปีที่ ๒๒ ฉบับที่ ๓ (กรกฎาคม - กันยายน ๒๕๖๕), หน้า ๕๑-๖๒.พระครูนวการวิมล (สง่า สิริธโร), สมศักดิ์ บุญปู่ และพีรวัฒน์ ชัยสุข. ศึกษาสภาพและปัญหาของการจัดการความรู้ตามหลักพุทธธรรมในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต ๑, วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ฯ, ปีที่ ๙ ฉบับที่ ๑ (มกราคม-เมษายน) ๒๕๖๕, หน้า ๒๖-๓๔.พงศ์พิชญ์ ต่วนภูษา, สมศักดิ์ บุญปู่ และพีรวัฒน์ ชัยสุข. การพัฒนาทักษะของผู้เรียนอาชีวศึกษาเพื่อรองรับการทำงาน ในยุคการปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่ ๔, วารสารปัญญาปณิธาน, ปีที่ ๗ ฉบับที่ ๒ (กรกฎาคม–ธันวาคม ๒๕๖๕, หน้า ๕๕-๖๘.ทศพร น้อยสุขะ, บุญเชิด ชำนิศาสตร์, พีรวัฒน์ ชัยสุข. รูปแบบโรงเรียนธรรมาธิปไตยของโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ฯ, ปีที่ ๙ ฉบับที่ ๑ (มกราคม-เมษายน) ๒๕๖๕, หน้า ๒๐๙-๒๑๙.Phrakru Nawakarnwimon (Sa-nga Siritharo), Somsak Boonpoo, Peravat Chaisuk, Intha Siriwan. Development of Knowledge Management Process based on Buddhadhamma in Schools under Office of Secondary Educational Service Area 1, Journal of Positive School Psychology, 2022, Vol. 6, No. 3, 2862–2868, Scopus Index Q2Phramaha Boriboon Pãrisuddho (Adison), Intha Siriwan, Thongdee Sritragarn, Peravat Chaisuk, A Model of Mobilizing Sufficiency Economy Philosophy to Educational Institutions under Samutprakan Local Government Organization, Journal of Positive School Psychology, Vol. 6, No.3, (2022), 2825–2832. Scopus Index Q2Pongsagon Mongkolmoo, Phramaha Yannawat Thitavaddhano, Peravat Chaisuk, Lampong Klomkul, Model of Learning Management based on the Threefold Training of Child Development Centers under Local Administrative Organization, Journal of Positive School Psychology, Vol. 6, No.3, (2022), 2936–2942. Scopus Index Q2Naruedeenatta Rattanakrajangsil, Phramaha Yannawat Thitavaddhano, Peravat Chaisuk, Phrakruwirojkanchanakhet, Model of Self-management based on Gharavasa Dhamma for School Administrators under Office of Phranakhon Si Ayutthaya Secondary Educational Service Area 3, Journal of Positive School Psychology, Vol. 6, No.3, (2022), 2913–2920. Scopus Index Q2Phrakrusamuha Yutthana Anuthayo (Kornmai), Somsak Boonpoo, Peravat Chaisuk, Thongdee Sritragarn, A Model of Desirable Characteristics Development According to Kalyanamitta Principles for School Administrators under Office of Secondary Educational Service Area 1, Journal of Positive School Psychology, Vol. 6, No.3, (2022), 2880–2887. Scopus Index Q2Phrakhrusamu Thong Thitapanyo (Butdee), Suddhipong Srivichai, Intha Siriwan, Peravat Chaisuk, The Development Model of Teachers’ Potential for Reducing Disparities in Education in Phrapariyattidhamma Schools, General Education Division, Journal of Positive School Psychology, Vol. 6, No.3, (2022), 2751–2757. Scopus Index Q2Peravat Chaisuk, PhramahaSuchat Dhammakãmo (Piti), Somsak Boonpoo, Aroonrad Wilairatanakun. (2022). “Developing Innovation Academic Administration Graduate School for Mahachulalongkornrajavidyalaya University” Turkish Journal of Physiotherapy and Rehabilitation. (SCOPUS Index). (Article will be published on or before 31 January 2022).
พงศกร มงคลหมู่, พระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน และพีรวัฒน์ ชัยสุข, ศึกษาสภาพการจัดการเรียนรู้ของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น, วารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์, ปีที่ ๒ ฉบับที่ ๑ (มกราคม –มิถุนายน ๒๕๖๔), หน้า ๑๐-๑๖.พระครูสังฆรักษ์เดชกร เกรียงไกรกุล, สมศักดิ์ บุญปู่ และพีรวัฒน์ ชัยสุข. ศึกษาคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของนักเรียนอาชีวศึกษาตามหลักศีล ๕ ของวิทยาลัยเทคโนโลยีปทีปพลีผล กรุงเทพมหานคร, วารสารบัณฑิตศาส์น มหาวิทยาลัยมหามกุฎราชวิทยาลัย, ปีที่ ๑๙ ฉบับที่ ๑ (มกราคม-มิถุนายน ๒๕๖๔), หน้า ๑๑๔-๑๒๒.พสิษฐ์ มะลิ, อินถา ศิริวรรณ และพีรวัฒน์ ชัยสุข. รูปแบบการสอนสมาธิแก่นักเรียนมัธยมศึกษาตามแนวสมาธิของพระพรหมมงคลญาณ (วิริยังค์ สิรินฺธโร), วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ฯ, ปีที่ ๘ ฉบับที่ ๑ (มกราคม-เมษายน) ๒๕๖๔, หน้า ๒๔๖-๒๖๐.Pongpith Tuenpusa, Somsak Boonpoo, Peravat Chaisuk. (2021). “Technical Vocational Education and Training (TVET) Workforce Skill Development Policy and Strategy to Support 4th Industrial Revolution due to Disruptive Technology”. Journal of Human Resource and Sustainability Studies. Vol.9 No.4, December 2021 : 596-607Phrakhruthammasarakosol (Samonrsak Dhammasantiko) ,Phrakhrusangharak Chakkit Bhuripanyo, Peravat Chaisuk, Thongdee Sritragarn. (2021). “Model of Human Resource Development according to Iddhipada IV Principle of Educational Institutions under Office of Primary Educational Service Area” Journal of Psychology and Education (SCOPUS Index). 58(1): 3760-3765.Phra Somporn Pabhassaro (Kaewmanee), Phrakhrusangharak Chakkit Bhuripanyo, Thongdee Sritragarn, Peravat Chaisuk. (2021). “A Model of Participation in Educational Administration of Phrapariyattidhamma for the General Education Section in Sangha Administration Region 1”. Journal of Psychology and Education (SCOPUS Index). 58(1) : 3719-3723.Phrakhusamu Nopadal Piyadhammo (Khoakeaw), Phrakhrusangharak Chakkit Bhuripanyo, Thongdee Sritragarn, Peravat Chaisuk. (2021). “A Model of Learning Promotion according to the Threefold Training for the Elderly in Sangha Administration Region 1”. Journal of Psychology and Education (SCOPUS Index). 58(1) : 3772-3777.Phrakhrupalad Sangwan Devasaro (Srisuk), Phrakhrusangharak Chakkit Bhuripanyo, , Peravat Chaisuk,. Thongdee Sritragarn (2021). “Development of Propagation Administration according to Buddhist Educational Administration for Buddhist Temples in Bangkok”. Journal of Psychology and Education (SCOPUS Index). 58(1) : 3747-3752.Phrakhupalad Sak Mahaviro (Kosolsuphawat), Phrakhrusangharak Chakkit Bhuripanyo, , Peravat Chaisuk,. Thongdee Sritragarn (2021). “Model of Teaching and Learning Management according to the Four Noble Truths for Primary School Students under the Bangkok Metropolitan Administration”. Journal of Psychology and Education (SCOPUS Index). 58(1) : 3766-3771.Phrasamu Kantaphat Subhaddo (Charoen Jarasawat), Boonchurd  Chumnisart, Thongdee Sritragarn, Peravat Chaisuk. (2021). “Elderly holistic health management modelAccording to the principle of threefold in Thai society”. Journal of Psychology and Education (SCOPUS Index). 58(1) : 3811-3818.Phrakrusoponpattaravet (Ittipol  Padhaniko), Phrakrukosolpariyattayanukij (Tharueti Rungchaiwitoon), Phrasuwanmahaphuthaphibal (Ho Subhaddo), Peravat Chaisuk. Development of Human Relations for the Happiness in New Normal Era, Journal of Psychology and Education (2021) 58(1): 3795-3798. Scopus Index Q4

ริญญารัตน์ วรจินตนาลักษณ์, พระครูภัทรธรรมคุณ, พีรวัฒน์ ชัยสุข. (2563). “การศึกษาสุขภาวะยุคไทยแลนด์ 4.0 ตามหลักภาวนา 4 ของนิสิต มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย”. วารสารการวิจัยการบริหารการพัฒนา. ปีที่ 10 ฉบับที่ 4 (ตุลาคม-ธันวาคม 2563) : 39-53.Aroonrad Wilairatanakun, Phramaha Yannawat Thitavaddhano, Phrakrukittiyanavisit, Thongdee Sritragarn, Peravat Chaisuk. (2020). “A Causal Model of Factors Affecting Graduates' Engagement of Graduate Program Mahachulalongkornrajavidyalaya University”. Journal of Solid State Technology (SCOPUS Index). 63(2s) : 1295-1299
สิน งามประโคน, พีรวัฒน์ ชัยสุข, พระครูภัทรธรรมคุณ, พระมหาสมบัติ ธนปญฺโญ, เกษม แสงนนท์. (๒๕๖๒) “การบริหารการศึกษา : แนวคิด ทฤษฎีและรูปแบบการบริหารจัดการ”. วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์. ปีที่ ๖ ฉบับที่ ๓ (กันยายน-ธันวาคม ๒๕๖๒) : ๑๓๔–๑๔๖.
พีรวัฒน์ ชัยสุข และประวิทย์ ชัยสุข. (๒๕๖๐). “การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง ชนิดของคำสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕”. วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์. ปีที่ ๔ ฉบับที่ ๓ (กันยายน-ธันวาคม ๒๕๖๐) : ๑๕๗-๑๖๗.
สมศักดิ์ บุญปู่ และพีรวัฒน์ ชัยสุข. การประเมินหลักสูตรพุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษาภาควิชาบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ฯ, ปีที่ ๒ ฉบับที่ ๓ (กันยายน-ธันวาคม ๒๕๕๘), หน้า ๑-๑๕.

บทความทางวิชาการ



วารี โศกเตี้ย, สมศักดิ์ บุญปู่ และพีรวัฒน์ ชัยสุข, วัด : แหล่งการเรียนรู้ทางพระพุทธศาสนา, วารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์, ปีที่ ๓ ฉบับที่ ๒ (กรกฎาคม – ธันวาคม ๒๕๖๕), หน้า ๖๘-๗๗.Waree  Soktai, Somsak  Boonpoo, Peravat Chaisuk, Innovation and Information Technology for Educational Administration in COVID-19, SEAN Journal of Religious and Cultural Research, (2022) 5(1) : 50-55.
ณฤดีณัฏฐา รัตนกระจ่างศิลป์, พระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน และพีรวัฒน์ ชัยสุข, ศึกษาสภาพการบริหารตนของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 3 พระนครศรีอยุธยา, วารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์, ปีที่ ๒ ฉบับที่ ๑ (มกราคม –มิถุนายน ๒๕๖๔), หน้า ๑๗-๒๔.ทศพร น้อยสุขะ, บุญเชิด ชำนิศาสตร์, พีรวัฒน์ ชัยสุข. (2564). “การบูรณาการหลักพุทธธรรมกับการบริหารการศึกษา” วารสาร มจร กาญจนปริทรรศน์. ปีที่ 1 ฉบับที่ 2 (พฤษภาคม-สิงหาคม 2564) : ๑๒๔-๑๓๓.ทศพร น้อยสุขะ, บุญเชิด ชำนิศาสตร์, พีรวัฒน์ ชัยสุข. ศึกษาสภาพโรงเรียนธรรมาธิปไตยของโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, วารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์, ปีที่ ๒ ฉบับที่ ๑ (มกราคม – มิถุนายน ๒๕๖๔), หน้า ๑-๙.วาสนา จินดาสวัสดิ์, สิน งามประโคน, พีรวัฒน์  ชัยสุข. (2564). “นวัตกรรมการเรียนการสอนตามหลักอริยสัจ 4” วารสารภาวนาสารปริทัศน์, ปีที่ 1 ฉบับที่ 2 (พฤษภาคม-สิงหาคม 2564), หน้า ๔๑-๔๒.พระครูสังฆรักษ์จักรกฤษณ์ ภูริปญฺโญ, พระครูโสภณพุทธิศาสตร์, พระครูโอภาสนนทกิตต์, สมศักดิ์ บุญปู่, พีรวัฒน์ ชัยสุข. (๒๕๖๒). “จิตวิญญาณความเป็นครูมืออาชีพ” วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, ปีที่ ๖ ฉบับที่ ๑ (มกราคม – มีนาคม ๒๕๖๒), หน้า ๓๑-๓๗.

หนังสือ/ตำรา


พีรวัฒน์ ชัยสุข. (๒๕๖๐). “การใช้เทคโนโลยีช่วยสอนภาษาไทย”. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.พีรวัฒน์ ชัยสุข. (๒๕๕๙). “การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนพระพุทธศาสนาอย่างง่ายด้วยโปรแกรมAuthorware”. กรุงเทพมหานคร : ประยูรสาส์นไทย. (๒๕๐ หน้า).