Doktor Jill Vihos 

Dr Jill Vihos RN, BScN, MN, PhD jest doświadczonym pedagogiem pielęgniarstwa i administratorem akademickim.  Zainspirowana rozwojem edukacji skoncentrowanej na studentach i promowaniem doskonałości w praktyce pielęgniarskiej, ceni sobie pobudzanie ciekawości, dociekanie i wspierające środowisko uczenia się, aby ułatwić uczniom osiągnięcia i pewność siebie.  Jej praktyka pielęgniarska w  zakresie ostrej opieki chirurgicznej doprowadziła do ról nauczycielskich w nauczaniu klinicznym, klasowym i laboratoryjnym w programach edukacji pielęgniarskiej na poziomie maturalnym. Budowanie wiedzy i doświadczenia w tych rolach służyło jako ścieżka do administracji akademickiej, gdzie zajmowała stanowiska, w tym kierownika zespołu dydaktycznego, koordynatora programu i przewodniczącego wydziału.  Kierując się autentycznymi i transformacyjnymi zasadami przywództwa, dąży do ustanowienia kultur szacunku, uczciwości i uznania, aby inspirować doskonałość wszystkich członków zespołu.

Dr Vihos prowadzi badania oparte na doświadczeniu w nauczaniu i trosce o sukces uczniów.  Jej program badawczy koncentruje się na doświadczeniach i relacjach uczniów w kontekście nowych technologii w edukacji pielęgniarskiej.  Służyła jako główny badacz i współbadacz w badaniach obejmujących ocenę kliniczną studentów pielęgniarstwa, doświadczenia edukacyjne w wirtualnej rzeczywistości oparte na zestawach słuchawkowych, otwarte zasoby edukacyjne i interwencje wspomagane przez zwierzęta.  Jej dalszy wkład w stypendium obejmuje wzajemną weryfikację czasopism akademickich i podręczników pielęgniarskich. Jill chętnie korzysta z możliwości nauczania, badań i przywództwa, aby rozwijać praktyki nauczania, aby rzucać wyzwania i przygotowywać uczniów do wprowadzania innowacji i przewodzenia w profesjonalnej praktyce pielęgniarskiej.

Доктор Джілл Віхос 

Д-р Джилл Віхос RN, BScN, MN, PhD - досвідчений викладач медсестринства та академічний адміністратор.  Натхненна розвитком освіти, орієнтованої на студента, та просуванням досконалості в медсестринській практиці, вона цінує пробудження допитливості, дослідження та сприятливе навчальне середовище, щоб сприяти досягненню студентами успіхів та впевненості.  Її практика хірургічної медсестринської практики в невідкладній допомозі привела до викладацької ролі в клінічному, аудиторному та лабораторному навчанні на бакалаврських медсестринських освітніх програмах. Набуті знання та досвід у цих ролях послужили шляхом до академічного адміністрування, де вона обіймала посади керівника викладацької групи, координатора програми та завідувача кафедри.  Керуючись автентичними та трансформаційними принципами лідерства, вона прагне створити культуру поваги, доброчесності та вдячності, щоб надихати до досконалості всіх членів команди.  

Дослідницька діяльність доктора Віхос ґрунтується на досвіді викладання та турботі про успіх студентів.  Її програма досліджень зосереджена на досвіді та взаємовідносинах студентів у контексті нових технологій у медсестринській освіті.  Вона була головним дослідником і співдослідником у дослідженнях, включаючи клінічне судження студентів-медсестер, досвід навчання у віртуальній реальності на основі гарнітури, відкриті освітні ресурси та втручання за допомогою тварин.  Її подальший внесок у науку включає рецензування академічних журналів та підручників з медсестринства.    Джилл охоче використовує можливості викладання, досліджень та лідерства для розвитку практик викладання, щоб кинути виклик і підготувати студентів до інновацій та лідерства у професійній медсестринській практиці.

Doktor Jill Vihos 

Dr. Jill Vihos RN, BScN, MN, PhD is an experienced nursing educator and academic administrator.  Inspired by advancing student-centered education and promoting excellence in nursing practice, she values invigorating curiosity, inquiry, and supportive learning environments to facilitate learner achievement and confidence.  Her acute care surgical nursing practice led to teaching roles in clinical, classroom, and laboratory learning in baccalaureate nursing education programs. Building knowledge and experience in these roles served as a path to academic administration where she has fulfilled positions including teaching team lead, program coordinator, and department chair.  Guided by authentic and transformational leadership principles, she strives to establish cultures of respect, integrity, and appreciation to inspire excellence in all team members.  

Dr. Vihos research pursuits are informed by teaching experiences and care for learner success.  Her program of research focuses on learner experiences and relationships in the context of emerging technologies in nursing education.  She has served as principal investigator and coinvestigator on studies including nursing student clinical judgement, headset-based virtual reality learning experiences, open-educational resources, and animal assisted intervention.  Her further contributions to scholarship include peer review for academic journals and nursing textbooks.    Jill eagerly embraces opportunity in teaching, research, and leadership to evolve teaching practices to challenge and prepare learners to innovate and lead in professional nursing practice.