Contextualitzar els continguts, oferir als infants processos que els permetin manipular i experimentar, provar i equivocar-se, cercar alternatives i poder resoldre problemes del seu dia a dia a partir del que se planteja dins l'aula.
Aquest és el punt de partida per poder arribar a un nivell d'abstracció tal com el que suposen molts dels conceptes matemàtics. Només des d'aquesta perspectiva se'ls facilita la possibilitat de substituir una acció per un símbol.
1,2,3 PICA PARET és l'espai on s'experimenta, es manipula de manera lliure o guiada, on es representa de manera oral o escrita i on es passa de l'abstracció a la conceptualització.
Potser, el dia que vares néixer?
O, quants d'anys tens?
Quin nombre de sabates duus?
Al costat de la porta de ca teva hi ha un nombre, quin és?
Si vius a un edifici amb ascensor, quin nombre marques per arribar fins al teu pis?
Estic segura que en trobaràs molts i de ben interessants...
DEMANES UNA MICA D'AJUDA ALS PARES I ELS APUNTES A UN FULL? M'ENVIES UNA FOTO D'AQUESTA TASCA?
4 CANTONADES
I ARA QUE HAS ESCOLTAT I VIST LA HISTÒRIA, POTS RESPONDRE AQUESTES PREGUNTES:
1.- Pots construir un quadrat amb un full
2.- Pots transformar un quadrat amb un cercle?
3.- I un cercle amb un quadrat?
4.- Quina forma hauria de tenir la porta de la casa perquè puguin entrar tant els cercles com els quadrats?
5.- Ara que has construït un quadrat, quants cantons té ?
6.- I dos quadrats, quants cantons tenen?
7.- I si a la casa dels cercles hi ha 12 cantons, quants de quadrats hi ha?
QUI ÉS L'INTRÚS?
T'ANIMES A JUGAR UNA ESTONA?
ALGÚ S'HA COLAT ENTRE AQUESTS OBJECTES, POTS IDENTIFICAR QUI ?
RECONEIXEMENT DE QUANTITATS DISCRETES
AGRUPACIÓ D'ELEMENTS PER CRITERIS QUANTITATIUS
LECTURA I REPRESENTACIÓ DELS NOMBRES
És possible que no tenguis a l'abast alguns d'aquests materials. Uns són fàcils d'elaborar, d'altres, com els reglets, te'ls suggerim com a material manipulatiu per tinir a casa.