彰化縣伸東國民小學

推行本土語言教學實施計畫

壹、依據

一、依據教育部頒布國民中小學九年一貫課程綱要。

二、依據『高級中等學校以下及幼稚園推動台灣母語日活動實施 要點』 。

貳、實施目的：

一、激發探索與熱愛本土語言學習之興趣，養成主動學習的習慣。

二、推展本土語言教學，培養學生聽、說、讀、寫等基本能力。

三、培養學生應用本土語言從事思考、理解、討論、欣賞、創作及解決問題。

四、促進族群間的相互尊重與學習。

參、教學目標

一、近程目標

1.學童對於本土語言之俚語、歌謠等朗朗上口。

2.與家長達成共識，九年一貫課程實施後，本土語言為學童必修課程。

二、中程目標

1.學童能用本土語言說出各種動詞及物品名稱。

2.學童能用本土語言簡單交談。

三、遠程目標

1.學童能用本土語言與家長、師長交談。

2.學童能用本土語言說故事、表演歌謠、舞蹈、辯論等。

3.學童能用本土語言能正確分辨語音、語彙、語意十個以上。

肆、實施對象

本校全體學生

伍、實施內容

以閩南語教學為主

陸、實施原則

一、生活化：師生藉由日常生活中本土語言之交談，增進閩南語溝通的能力。

二、趣味化：透過遊戲方式，藉由生動活潑的教學，激發學生熱愛本土語言的情操。

三、普及化：透過本土語言教學，將閩南語普遍推廣到校園每個 角落。

四、隨機化：採用融入式隨機教學，增進學生本土語言運用的能力。

柒、實施時間

一、全校於語文學習領域中，每週排定一節本土語言教學時間，並鼓勵本土語言融入一般課程中。

二、排定每週一為本土語言母語日，並於晨光時間或課間活動時間加入本土語言相關活動，營造學習情境。

三、平日鼓勵師生多使用母語作為交談互動語言工具。

捌、實施方式

一、以說唱生活化之口語為主。

二、每週一俗語教學，並張貼本土語言之俗語標語。

三、排定每週一為本土語言母語日，全校師生多利用母語交談。

四、鼓勵學生參加校外有關閩南語之演說、童謠等比賽。

五、充實閩南語之教學資源、情境佈置。

六、依教學需要將本土語言教學融入各科教學中，如閩南語童謠、音樂教唱、遊戲活動……等

七、採多元教學的方式，如活動式評量、發表創作、角色扮演等， 以兼顧學生多元能力的發展。

玖、教學師資

一、本校教師

二、本土語言支援教師

拾、教學內容

每週排定一節本土語言教學時間

1.依選定本土語言之教科書進行教學

2.補充教材：諺語、俗語、閩南語故事……等