110 高一專題選修
課程目的明確，適合有明確目標且想挑戰自我的學生【需經甄選】

一、培育具有數學潛能學生之學習能力，鼓勵學生適性發展，培養傑出數學人才。

二、透過專題課程之創新研發，提升教師專業能力，建立學生優質的學習模式。

三、依據學校校史、師資條件、學生表現、外部資源及社會需求等因素，發展特色課程，建構學生良好數學學習環境。

四、培養學生參與各項數學競賽及科展之基礎能力，豐富學習歷程檔案。

自本校110學年度高一新生中甄選兩個班，每班至多30人，兩班至多共60人。

一、培育具有科學潛能學生之學習能力，鼓勵學生適性發展。

二、研究發展創新教材及教學方法，透過課程及活動，提升校內及鄰近區域之科學教育推廣之成效，並發揮區域科學領域教學資源整合功能。

三、透過專題課程之創新研發，提升教師專業能力，建立學生優質的學習模式。

四、依據學校校史、師資條件、學生表現、外部資源及社會需求等因素，發展特色課程，建構學生良好科學學習環境。

五、積極參與校內外科學競賽，培養學生實作與整理報告的能力。

自本校110學年度高一新生中甄選1個班，每班招收上限15人。

一、 培養學生觀察生活、發展思考、溝通論述的能力。

二、 透過各種主題的練習，讓學生了解如何創造生動的故事。

三、 引導學生運用多元的思想邏輯進行影像作品之創作。

自本校110學年度高一新生中甄選1個班，招收上限為15人。

一、培養對手機應用程式創作之有興趣學生，使其具有程式設計整合美術編輯開發創意之能力，引導學生適性發展。

二、透過專題課程之創新研發，提升教師專業能力，建立學生優質的學習模式。

三、積極參與校外競賽，培養學生開發基礎手機應用程式的能力。

自本校110學年度高一新生中甄選1個班，招收上限20人。