2-1母語結合各領域課程教學
2-1母語結合各領域課程教學
學校將母語教學融入各領域課程中,讓學生在自然的學習情境中運用母語表達與交流。例如在語文領域中以母語朗讀故事、練習口說表達;在生活課中以母語認識家鄉食物與節慶文化;在藝術課中以母語欣賞與創作地方藝術。透過跨領域整合,學生不僅增進母語能力,更深化對在地文化的理解與認同,達到語言學習與文化傳承的雙重目標。
透過書法課程的學習,學生認識毛筆與書寫工具的使用方法,培養正確的書寫姿勢與專注力。課程中結合母語教學,讓學生在欣賞書法作品與臨摹練習時,學習以閩南語朗讀字詞,體驗文字之美與文化意涵,進而提升藝術素養與文化認同感。
結合生活課與健康教育,以母語進行洗手、飲食與環境清潔等主題宣導。透過母語對話與表演活動,讓學生以熟悉語言學習健康觀念,培養正確的生活態度。
教師在導讀繪本時融入臺灣台語,引導學生在故事情境中自然接觸與運用母語。透過生動的語音表達與情節互動,學生不僅提升對母語的理解力,也在愉快的學習氛圍中培養語言自信,增添學習的趣味與動力。