學習計畫策略
楊○頤

「讀書」是每個人人生中最重要的事情之一，我相信讀書不僅能擴大我的這世界的認知外，也能讓我的人生更加光彩。當我讀到一本新書時，我會試著了解新的事物和觀點，去了解不同文化和思維方式，這些不但能讓我清楚地理解這個世界，也可以從中認識自己是不是有哪些地方需要改進等等，這些都是從「讀書」才能做到的事。

在上大學的第一學期中，因為就讀犯罪防治學系的關係，大一上學期就接觸了一些法學類科，像是法學緒論，在還沒上這堂課時，一開始會覺得要讀法律一定很困難，肯定會要一直背，但真正上過課後發現，原來法學緒論這門課是多麼重要，在所有的國家考試中，法學緒論是必考科目，如果想要得高分，在法學緒論這門課就必須好好把握分數，因為只要你能理解且背好固定的常考重點，那在國家考試中，可以在各個考試中能過法學緒論拿到穩定分，上榜的機率就能變高。而我是如何準備法學緒論這門課，因為授課的老師曾經是苗栗縣警察局法制科科長，也非常擅長公法，因此老師上課的過程中，我會邊聽邊把他說過的重點全部抄寫下來，以利在後續復習的過程中能從這些重點理整理出來，再來因為法學緒論這門課就是需要精讀裡面的內容，若是背錯一個字，則整題就錯，雖然一直背會覺得很麻煩，但只要把課本及老師講過的內容，全部轉換成自己可理解的意思，像是我會在課後複習，透過筆記種理的方式，讓我能在考試前一目了然，不會因為課本文字內容過多，而有看不下去的可能。再者我也會從網路上抓取各個年度及考試類科的考古題，老師說過，刷題是能檢視自己是否有將學到的知識完全烙印在腦海裡，所以我會在複習後透過考古題，讓我能透過錯題，再去重新複習自己哪邊需要再記清楚，將正確的重點整理再一起，使我能在考試那短暫的自習時間，能快速瀏覽。

再來還有一堂我認為是最難的一堂課「社會學」，這門課也就是犯罪學的基礎，如果社會學這門課只要理論能理解清楚，在第二學期的犯罪學中，會比較清楚理解，那我是如何讀社會學，因為授課的老師買的教課書的編排是各格理論分開討論，由於我不太熟悉理論的理解，因此我會在課前做預習，將理論其中比較大的重點用螢光筆標記起來，這樣能讓我在上課中可清楚知道大重點，在聽老師的講解過後，將它筆記起來，這樣在課後複習過程中，能夠完整的抓住該理論的重點，能在問答題中清楚列出該理論的大重點，以及其中的細部重點，這也讓我以問答題的分數拉高總分。

在大學以前，問答題已經是對我來說有點困難的題目，因為你需要從文章中抓出題目想問你的答案，並且需要用自己理解的話寫出來，而上了大學問答題對大學生而言真的只算的上一塊小蛋糕，況且犯罪防治學系這個系，未來大多走向國家考試等，接觸申論題的機會也很多，而有一堂課「人類行為與社會環境」，考試就是申論題，這也是人生中第一次接觸申論題，剛開始上課很擔心申論題寫不好，不然就是不知道該怎麼寫，而老師也慢慢地一步一步帶著我們寫，在課前先瀏覽過一遍課文，上課途中老師圈出關鍵字，在課後試著將圈出來的重點試寫看看，真的不懂在詢問老師或直屬學長姐等，人類行為這門課就是非常重社會時事，所以老師也會在課堂中提出許多社會案件，可以讓我們從這些事件中去反思，可供我們在申論題的答題中能適時套用，也能學習媒體識讀的重要性。

而最讓我感興趣的一門課就是「心理學」，在還沒上這門課之前，對心理測驗及有關心理的一些知識有興趣，相對地內容比較好理解，而課程中老師會提供許多課外的資訊供我們閱讀，而那些資訊都是我們可以去探討，而我在課後會整理一份課堂筆記，再把那些課外資訊補充在裡面，我會以各個學派作為主要標題，例如精神分析學派的代表學派是佛洛伊德，而他的核心概念是什麼、內容是如何運用在人或動物身上及如何應用在諮商上等等，以各個學派來做主要重點筆記，這樣做就會比較清楚和清晰，並且在整理的過程中，可以試著將自己放入其中，假設自己是該學者，能夠更能體會及理解心理學是如何促成的，藉此激勵自己；因為心理學有許多學派，而各個學派也有許多心理學家，所以我會試著用表格將他們的理論及觀點整理起來，這樣在後續閱讀學者之觀點或理論可以一目了然，不會因為內容冗長，而失去讀書的興致，最後在透過老師整理的題庫，在課後檢視自己是否理解清楚。

在課餘時間，為了能提升自己的個人價值，會在線上圖書館中借閱電子書，在通勤或休息的時間中，既能提升自己也部會浪費時間在遊戲或社群當中，透過閱讀，提高自己的思維能力及價值，就能塑造出自己的性格或人格，也能和其他人更有效的溝通或交換意見。

最後，我想說的是，讀書不僅是一種生活態度，我們應該把讀書看作是一種習慣，而不是一種負擔，在讀書過程中能夠體驗到不同的事物，我們也能從中發現生活中的美好和精神，透過讀書激勵自己讀書，畢竟讀書也是非常重要的事，你不讀書，出了社會很多事情也是需要讀書才能學習到的，所以必須在書中尋找自己的興趣及熱情，這樣才有可能在讀書中找到真正的快樂和成長。