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苓雅國中健康促進
首頁
一、學校整體政策
1-1學校能依據學生健康問題作分析，擬定健康促進計畫，並經校務會議通過。
1-2校長帶領學校辦理健康促進相關增能活動。
1-3學校會議除校務會議外(例如：導師會報、行政會報或衛生委員會議等)討論健康促進議題工作及記錄。
1-4將健康促進推動內容及活動，納入學校行事曆中或聯絡簿。落實執行並有紀錄可查。
二、健康促進教學
2-1針對健康指標落後項目、提出可行之改善策略，並有具體成效。
2-2健康教學能以生活技能為導向，結合生活經驗融入教學，並能呈現於個人教學檔案或教案中
2-3健康教育專長教師，必須具備健康教育專業知能，且每二年至少參加18小時衛生相關研習；非健康教育專長之配課教師，當年度至少參加9小時衛生相關研習
2-4學校訂定學生健康自主管理作為及獎勵措施
2-5落實健康與體育正常教學活動，對於健康或體適能待加強學生給予適當處方及輔導
三、健康支持環境與建置
3-1每學期依安全檢核表之內容，實施建築物設施及設備(含教室照明系統光線充足)之安全檢查，飲用水設備及水塔均有定期檢驗及清洗，並記錄及改善
3-2建置健康促進學校網站，並置於學校網站首頁，資料有隨時更新，提供學生及家長健康訊息，推廣健康觀念
四、辦理健康促進相關議題特色
健康體位
視力保健
口腔衛生
菸檳防制
性教育含愛滋病防治
全民健保含正確用藥
傳染病防治
正向心理健康促進
苓雅國中健康促進
首頁
一、學校整體政策
1-1學校能依據學生健康問題作分析，擬定健康促進計畫，並經校務會議通過。
1-2校長帶領學校辦理健康促進相關增能活動。
1-3學校會議除校務會議外(例如：導師會報、行政會報或衛生委員會議等)討論健康促進議題工作及記錄。
1-4將健康促進推動內容及活動，納入學校行事曆中或聯絡簿。落實執行並有紀錄可查。
二、健康促進教學
2-1針對健康指標落後項目、提出可行之改善策略，並有具體成效。
2-2健康教學能以生活技能為導向，結合生活經驗融入教學，並能呈現於個人教學檔案或教案中
2-3健康教育專長教師，必須具備健康教育專業知能，且每二年至少參加18小時衛生相關研習；非健康教育專長之配課教師，當年度至少參加9小時衛生相關研習
2-4學校訂定學生健康自主管理作為及獎勵措施
2-5落實健康與體育正常教學活動，對於健康或體適能待加強學生給予適當處方及輔導
三、健康支持環境與建置
3-1每學期依安全檢核表之內容，實施建築物設施及設備(含教室照明系統光線充足)之安全檢查，飲用水設備及水塔均有定期檢驗及清洗，並記錄及改善
3-2建置健康促進學校網站，並置於學校網站首頁，資料有隨時更新，提供學生及家長健康訊息，推廣健康觀念
四、辦理健康促進相關議題特色
健康體位
視力保健
口腔衛生
菸檳防制
性教育含愛滋病防治
全民健保含正確用藥
傳染病防治
正向心理健康促進
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一、學校整體政策
1-1學校能依據學生健康問題作分析，擬定健康促進計畫，並經校務會議通過。
1-2校長帶領學校辦理健康促進相關增能活動。
1-3學校會議除校務會議外(例如：導師會報、行政會報或衛生委員會議等)討論健康促進議題工作及記錄。
1-4將健康促進推動內容及活動，納入學校行事曆中或聯絡簿。落實執行並有紀錄可查。
二、健康促進教學
2-1針對健康指標落後項目、提出可行之改善策略，並有具體成效。
2-2健康教學能以生活技能為導向，結合生活經驗融入教學，並能呈現於個人教學檔案或教案中
2-3健康教育專長教師，必須具備健康教育專業知能，且每二年至少參加18小時衛生相關研習；非健康教育專長之配課教師，當年度至少參加9小時衛生相關研習
2-4學校訂定學生健康自主管理作為及獎勵措施
2-5落實健康與體育正常教學活動，對於健康或體適能待加強學生給予適當處方及輔導
三、健康支持環境與建置
3-1每學期依安全檢核表之內容，實施建築物設施及設備(含教室照明系統光線充足)之安全檢查，飲用水設備及水塔均有定期檢驗及清洗，並記錄及改善
3-2建置健康促進學校網站，並置於學校網站首頁，資料有隨時更新，提供學生及家長健康訊息，推廣健康觀念
四、辦理健康促進相關議題特色
健康體位
視力保健
口腔衛生
菸檳防制
性教育含愛滋病防治
全民健保含正確用藥
傳染病防治
正向心理健康促進
高雄市立苓雅國民中學
112學年度健康促進學校成果評鑑
一、學校整體政策
二、健康促進教學
三、健康支持環境與建置
四、辦理健康促進相關議題特色
高雄市112學年度健康促進學校成果評核指標-2.doc
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