四年甲班

集點卡:

1.每天回家功課都有完成，且能背出一日一成語，即可獲得獎章一枚。

2.上課時，能夠認真學習以及回答老師的提問與完成任務，也能獲得獎章一枚。

3.平時小考達90分以上獎章一枚，100分可得二枚。

4.獎章兌換時間每學二次，於定期評量後開始換取獎勵品。

 1.教學方式：除生字字義解說外，文本內容重點整合與聆聽、學生回答與提問反思，寫作等教學

    方法，全面提升學生的文章理解能力。

2.教學教材：運用多樣的教材來進行教學，包括課本、習作、補充教材等。

3.強調素養閱讀：以文本架構為核心，加強學生對內文深究的理解能力。在課堂上進行討論和分 

    享，訓練學生口語表達和反思問題的能力，同時提升他們的文學素養和閱讀習慣。

 1.教學方式：將數學運算及試題融入生活經驗之中，並喚起基礎中的舊經驗。課堂進行時，多行

     間巡視，對於不同程度的孩子，能適宜的給予學習鷹架，以幫助學生將數學知識與日常生活中 

    的情境相連結，使其更容易理解和應用數學概念。

2.教學教材：運用多樣的教材來進行教學，包括課本、習作、數學測驗卷:計算、應用題練習運算

    等。

3.強調運算能力：對於程度超前的學生，提供具挑戰性的試題如: 加深、加廣題型，多鼓勵學生

    更進一步探索和思考。

1.教學方式：

(1)概覽全文：讓學生先快速瀏覽全文，瞭解單元間的脈絡，掌握學習目標。

(2)用鉛筆作記號：請學生使用鉛筆或筆記來標記關鍵詞、重點句子或段落。這有助於提取文字中

      的關鍵內容。

(3)逐頁分段閱讀：將長篇文章分成小段，逐頁閱讀。這樣做有助於提升學生的專注力和理解力。

(4)提問幫助學生找出重點：在課堂上，透過提問幫助學生找出重要內容，促使學生思考和整合訊

      息，加深對文字的重點理解。

2.教學教材：運用多樣的教材來進行教學，包括課本、習作、相關影片等。

3.強化思辯能力：分組討論和分享活動，讓學童能夠表達自己對家庭、學校、家鄉和臺灣的人文

    社會和自然環境的看法和感受，這有助於他們互相學習和了解多元的觀點。  

1.鼓勵孩子每天主動拿聯絡簿讓家長簽名，並練習說一說，是否有什麼重要的事物需準備帶來學

    校繳交。

2.鼓勵與訓練孩子每天能夠自主在睡前整理好書包，並準備好明天應帶的學習用品，從小養成良

   好的生活習慣和讀書態度。

3.在學校的學習精神狀態很重要，請務必讓孩子早睡早起，勿遲到、勿沉迷3C遊戲，閒暇時多閱

    讀以增加作文能力。

4.平時多留意孩子手機觀看的影片和網站內容，若有發現不雅之言行舉止請即時糾正。

奈及利亞有一句著名的俗諺：「養一個孩子，要用全村的力量。

（It takes a village to raise a child.）」

非常感謝您的支持和肯定！父母的參與和支援是孩子學習成長的關鍵所在。

我們一起攜手合作，為孩子提供最佳的支援和指導，讓孩子能夠在學習上取得卓越的成績。

如果您有任何需要協助的地方，請隨時告訴我，我會盡力提供協助。

加油!我們一起為孩子的未來努力！