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自我介紹
自我介紹
吳育萱
吳育萱
國立台中教育大學 語文教育學系
保持對於生命有高度的好奇心，
閱讀是開啟世界大門的鑰匙。
你準備好用好奇心的眼光，去問世界一個又一個的問題，
然後再自己去追尋答案了嗎？
班級經營想像力是孩子超能力，保持赤子之心
班級經營想像力是孩子超能力，保持赤子之心
All grown-ups were once children (but only few of them remember it.)
誠實、禮貌、負責，打造屬於自己的人生品牌，你可以跟別人不一樣。
善良要有鋒芒，可以替人著想，但要為自己活。
同理公平正義、包容多元觀點。
策略制度 我無法選擇最好的，而是最好的選擇我
策略制度 我無法選擇最好的，而是最好的選擇我
I cannot choose the best, the best chooses me.
1.正向管教 2.即時回饋 3.團體競賽 4.自我管理 5.同儕互評 6.後設認知
各科教學 人生的奮鬥目標，決定你將成為怎樣的人
各科教學 人生的奮鬥目標，決定你將成為怎樣的人
Goals determine what you’re going to be.
◆國語：情感共鳴 理解正確、良好表達與聆聽、寫出好文章
◆數學：素養取向 觀念正確、理解分析題目、實際生活應用
◆社會、健康、綜合、資訊：閱讀文本和善用科技AI， 補充新知新聞、自我覺察、人文關懷、團體生活
◆SMART READING PROGRAM:心智圖、辯論 關心世界的時事多元思考、培養良好生活習慣
班級特色 生活不是缺乏美，而是缺少發現美的眼睛
班級特色 生活不是缺乏美，而是缺少發現美的眼睛
Life is not without beauty, but the lack of the United States to find the eyes.
(一)書法融入教學
抽取課文易錯生字從甲骨文認識文字的由來和組成原因，藉由意思記住字的部件結構，統整筆畫種類，教導學生了解字的習寫規則，進而寫出一手好字。
(二)繪本與電影賞析
加深加廣閱讀，延伸介紹課文提到相關議題、藝術家、成語故
事，讓學生愛上文學。
(三)品德的思考辯論
本週品德-尊重，提出兩難議題，然後給予時間討論與分享。探討人之間如何尊重別人、尊重自己、尊重動物，甚至是對於生命和生態的尊重。
(四)藝術與美感培養
依節日更換不同教室布置，介紹節日由來一起看看世界各地風土民情與慶典。
藉由各科內容提供每日變美健康小方法，引導學生發現美麗的眼睛，學習與自己的情緒和平相處，欣賞生活中美好人事物。
全天下只有老師這個職業跟爸媽是相同目標
「孩子，我希望你將來比我強，我希望你將來超越我。」
班級活動照片
班級活動照片
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