六年甲班

    在班級經營方面，老師會以「堅定的紀律」給予孩子們合理的要求，學生若於生活上有不當行為或觀念的偏離，會於課堂上優先處理，把握當下機會教育。另外，品德教育也相當重要，孩子應學習「尊重、自律、負責、關懷、合作 」，這不僅僅只是包容，還要互相提醒與教導。六年甲班的教室規矩建立，秉持著在對的時間，做對的事。

• 要相信孩子因為學習興趣被激發而展現能力與自信。

• 要相信孩子因為被教導規範而培養出高度的責任心。

• 要相信孩子因為對人生滿懷期待所以主動踏實努力。

• 父母請別急於孩子一時的表現，要能放遠眼光，看孩子未來長長的一生！

• 只要老師與家長能攜手合作，就能讓學校教育和家庭教育相輔相成,及早形塑孩子的品格、激發孩子的潛能、紮穩孩子終身學習的根基。

   「好的開始是成功的一半」，孩子們的學習需要學校及家庭的共同努力與合作；'雙方對孩子的關心，能讓他們在學習的路途中走得更穩健！

(一)營造正向學習環境 

1. 以反饋及鼓勵，讓學生建立正向自我價值。

2. 創造擁有成功的機會，建立和諧師生關係。

3. 有效運用同儕影響力，提升問題行為的輔導效果。 

(二)師生互動有一套

1. 明定學生行為標準，鼓勵好行為的表現。

2. 透過教學引導或故事啟發的方式培養學生積極、負責、主動的態度及重視禮貌。

3. 透過讀報教育的引領，讓學生養成閱讀的好習慣，以此增進孩子思辨力，並放眼國際，關懷世界。

4. 誠心讚美、專心聆聽、用愛接納每位學生。 

(三)親師交流共合作 

1. 聆聽、溝通、學習、共識是讓彼此敞開心胸的鑰匙，持續性的良善溝通將提昇親師關係的層次。

2. 彼此為教育願景合夥人，共同承擔孩子教育的責任。 

(一)早晨: 抄寫聯絡簿、教室環境整理、作業繳交、安靜閱讀、社課活動、晨間運動、導師級務處理。

      (早餐在家享用完畢再來學校喔!)

(二)課間: 多鼓勵孩子到戶外活動、聊天。

(三)用餐及午休: 用餐完畢後進行潔牙與整理，鐘聲響起即趴下休息。

(四)打掃: 確實聽從外掃指導老師或股長指導，勿進行遊戲打鬧。

(五)放學: 檢查回家作業，物品是否有帶齊。路隊整齊後，安靜、迅速依放學路線回家。

(一)協助孩子們複習功課: 請每天簽聯絡本，檢查作業、訂正、字跡是否工整。學生在學習上有不錯的成效，

      才能提升自信心，也才能激發學習動機，形成良性循環。

(二)鼓勵多元閱讀: 孩子已升上高年級，需多鼓勵閱讀長篇文章，有刺激才能好的學習產出， 因此可幫孩子 

      選擇合適的讀物並一同分享及討論。

(三)請多關心孩子成長及交友狀況，並協助孩子生活、飲食及學習。高年級開始邁入青春期，孩子對成長的

      變化，可能感到不安，請陪伴、支持孩子，並在言語、行為與衣著等方面給予適切之引導。

 (一) SMART閱讀課程:

        因國語日報內容豐富且多元，同時也結合許多國內外的時事新聞及文章作品，希望透過每天讀報的方 

        式及共讀書的討論，養成孩子閱讀及自學的習慣，教學實施如下：

        1. 時間規劃：善用零碎時間，例如每天上課前5分鐘、週四安靜閱讀或閱讀課進行讀報活動。

        2. 班級共讀書：先透過老師導讀的介紹，讓孩子每個月共讀學校好書。此過程中，老師會透過提問的方

            式讓學生進行思辨及心得分享，以此激發孩子閱讀的興趣。

        3. 統整課程：結合各領域，活化課程，配合報紙內容進行時事教育、社會關懷、寫作欣賞等導讀活動。

        4. 心得發表：鼓勵學生隨時有好想法，我思、我感、我言，並和同學分享讀後的感動與想法。

        5. 剪報高手：學生自由選擇喜愛的報紙主題，配合剪貼及寫作，加上花邊插圖心得等，圖文並茂，定期

            將作品張貼於班級公佈欄。

(一) 國語領域:

        1. 基本能力訓練：學習單、小組討論單、圈詞、國習、甲乙本、課外補充 。

            (高年級會著重於閱讀文本上的自我提取能力及文章的寫作方面)

        2. 台風與口說能力訓練：課堂發表、小組分工完成討論單並加以討論及分享。

        3. 閱讀理解：自我提問、劃記重點筆記、文學小說閱讀、讀報教育。

        4. 寫作訓練：每日一句(成語造句)、生活小記(每週一篇)、作文。

        5. 聽考方式：語詞、文字形音義、成語運用。

(三)數學領域:

 1.基本能力訓練：課本、習作。

 2.加強計算能力：數學作業簿、練習卷、數學10格本(老師額外所出題目) 。

       3.上課方式：連結生活及實體操作，多給予各組討論機會以加深概念。彈性運用均一教育平台作為數學

           複習及預習工具。