108年度永續校園與環境教育訪視評鑑
桃園市 建國國民小學 107年度永續校園與環境教育訪視評鑑
一、學校基本資料：
校名：建國國小 班級數： 69班 學生人數：1860人
校園基地面積：36075.37 m 綠地面積及綠覆率： 4368.5 m2 12 ％
建蔽率 ： 53.7(％) 可透水面積及透水率： 3600m2 10 ％
環境特質：
本校創立於民國46年，有61年歷史，位居桃園南方大樹林區，原為農業區，民國63年發展為工商混合區。本校東方1公里處，就是著名的龜山工業區。本校家長從事各行各業，過去從事農業者現今多為經濟優勢者。
建國國小位在桃園台地，紅土層約1.5公尺，在1.5公尺處為鵝卵石層。年均溫23.1度，氣候溫和，年雨量2964毫米。校園廣闊，多老樹（20年以上），校園環境優美，適合學童就讀。
原生種校園老樹20年以上：
樹齡：50年以上 原生樹種名稱：黃槿 地點：校內（ v ）特殊意義：創校老樹。
樹齡：40年 原生樹種名稱：蓮霧樹 地點：校內（ v ）特殊意義：夏季蓮霧盛產，結實累累，果實多垂落於地面，引來蟲鳥覓食。此棵蓮霧樹，未刻意施肥，果實酸澀、有蛀洞，風味不佳。
樹齡：20年以上有樟樹、茄苳、木棉、菩提樹、白千層、榕樹、麵包樹
學校環境教育指定人員：衛生組長 林光珊
學校已取得教育部環境教育人員認證：
林業泰校長 臺教資(六)字第:1040088677-210號
賴信任組長 臺教資(六)字第:1040179703-264號
林光珊組長 臺教資(六)字第:1070163682-22號
二、分項檢核表
壹、訂定計畫、執行和自評
1.105-108 年環境教育中長程計畫
1-1-1 依規定訂定105-108學年環境教育中長程計畫，並落實執行。
2.106年度學校環境教育實施計畫
1-2-1 依規定訂定107學年度環境教育實施計畫
3.108年1月31日前提交108年度學校環境教育計畫
1-3-1 確實依時限提交學校環境教育計畫 107提交成果 108環教計畫
4.成立永續校園與環境教育小組運作
1-44-1 依計畫成立永續發展與環境教育小組，運作良好
5.環境教育法相關法令執行
1-5-1 本校已取得教育部環境教育認證人員有3人。
1-5-2 依時填報環教計畫及成果 提交計畫統計
1-5-3 全校皆完成環境教育4小時研習。環境教 育四小時研習或課程統計
1-5-4 成立自治鄉環保工作隊，進行學校相關環保工作。辦法 資源回收垃圾減量活動成果
貳、環境教育資訊網運作情形
1.建置永續校園與環境教育網頁
2-1-1 網站由資訊組長規畫設計，並由衛生組長負責管理，且定期更新。首頁畫面
2-1-2 網站資訊內容豐富 環境保護工作、環境教育設施、活動紀錄、環境保護活動、校園植物
2-2-1 於網頁中公布學校歷年自評結果。歷年資料
2-2-2 定期上網填報環保署環境教育資訊整合網。填報網址
參、宣導與落實環境保護相關活動
1.環境教育活動辦理情形
3-1-2 登革熱防治宣導
3-1-3 親職教育暨跳蚤市場 107年跳蚤市場計畫 107跳蚤市場成果
3-1-4 107社區暨校慶運動會
3-1-5 107教師環境教育特色學校參訪
3-1-6 107環境教育農業博覽會參訪
3-1-7 107老街溪河川教育中心參訪
3-1-8 107三洽水環境教育中心參訪
3-1-9 107環境教育澗仔壢參訪
3-1-10 107環境教育蓮花季參訪
2.資源與能源永續利用
3-2-1 定期執行回收再利用並上網填報 。
3-2-2 已訂定實驗場所安全衛生工作守則，並張貼於各實驗場所。管理辦法
3-2-3 其他各項作為
3-2-3-1 校園內全面推動禁用免洗餐具及使用環保杯，學生自備餐具及
教師餐具置烘碗機。辦理情形
3-2-3-2 學校飲水百分百定期送檢化驗與養護，提倡喝白開水。水質檢驗
3-2-3-3 廚餘提供社區弱勢家庭回收再利用。
3-2-3-4 落實政府機關及學校四省專案(水、電、油、紙)，定期上網填
報。無催填紀錄
3-2-3-5 更換省電照明工具 省電
3-2-3-6 節約用水用電具體作為。（制訂節水管理措施，加裝省水龍
頭、二段式沖水系統）節水
2-3-7 落實源頭減廢、垃圾減量、資源回收。辦理情形
2-3-8 設置落葉堆肥區，利用落葉製作堆肥。 無
2-1-9 年度綠色採購比率100％。佐證
肆、發展永續校園與環境教育課程
1.規劃永續校園與環境教育課程與執行教學活動 成果
4-1-1 於100學年度開始學校課程計畫，融入永續校園與環境教育相關課程。課程計畫
4-1-2 執行永續校園與環境教育相關課程。課程計畫
4-1-3 應用資源回收素材，辦理藝文展覽，結合藝術與人文課程，進行教學活動。藝文展
2.善用自然生態、社區人文及地質景觀等資源辦理校外教學
4-2-1 善用自然生態、社區人文及地質景觀等資源辦理校外教學 成果
4-2-2 參考市政府環境資源規劃「校本在地化校外教學計畫」計畫
3.鼓勵教職員參加環境教育課程教學設計或研究著作發表
各學年就校本環境教育課程，在既定方向原則下，逐年規畫課程及教學活動設計。
伍、整合與分享資源
1.參與或運用教育部綠色學校夥伴網絡等組織且有具體成效
【94】年度已加入綠色學校伙伴網，截至目前為止獲得 (21)片葉子。
2.社區參與
節合社區志工落實校園環保推動工作，邀請社區家長及志工參與學校相關環境教育推廣藝文展覽。
陸、設置及經營永續校園環境
1.建構符合生物多樣性的校園 內操場 恐龍區 植物園 水生植物 新操場
6-1-1 ■調查校園內的動植物及生態。
6-1-2 ■建置校園內的動植物及生態網頁。
6-1-3 ■校園植物以在地原生種多樣植栽為主。
6-1-4 ■校園能重視動物食草（物）、棲息地的營造。鳥類
6-1-5 ■建置多孔隙環境。透水性
6-1-6 ■保留適當的小荒地。 照片
2.課程教學納入校園場域營造
6-2-1 自然科教材園之設置（園內養殖多種水生植物及花草、灌木）。照片
6-2-2 貢德氏赤蛙之復育養殖（每到五、六月校園水溝旁處處可聞蛙鳴聲）。水生植物池
6-2-3 設置植物栽培區。區內包含：
6-2-3-1 多層次植物生態（栽培區內有大喬木、灌木、蔬菜、水果等植物）。照片
6-2-3-2 有機栽培不使用化學肥料及農藥。開心農場
6-2-4 種植面積廣大物種多元。
6-2-5 開心農場的建置，讓老師及小朋友們能參與蔬菜的種植，藉此觀察蔬菜的生長情形。
3.利用永續校園工法活化校園空間
6-3-1.植物園區種植各式植物及水生植物，班級上自然課，常帶往該處進行教學。
6-3-2.設立自然科學習歩道，親、師、生均能參與或利用。 照片
4.籌編經費執行永續校園局部改造及應用
柒、特殊成果
1.學校推動永續校園與環境教育特殊優良事項
7-1-1 辦理登革熱防治記者會宣導，並結合社區資源，共同清理校園週遭環境，維護學校及社區整潔，提供居民舒適的環境。
7-1-2 編輯「大樹林傳奇」，內容豐富，圖文並茂，內容包含桃園區後站歷史、地理、自然與人文景觀。
7-1-3 結合環境教育辦理各學年之校外教學。校外教學實施計畫 成果
7-1-4 本校東側之白千層25年前所栽種，現在木已成林。
7-1-5 配合植樹節，外操場植栽數顆櫻花樹、流蘇樹，規劃並推動師生護樹認養。 植樹節
7-1-6 校園圍牆修建，建立生物廊道。 照片
7-1-7 承辦防災校園建置及實驗專案計畫，確實辦理防災教育研習與演練。成果
7-1-8 本校教師參加環境教育海報比賽榮獲三名。 公文
2. 配合學校環保活動、課程教學、環教資源建置分享與校園環境永續發展之需求，未來改善規劃和措施：
7-2-1辦理登革熱防治記者會宣導，並結合社區資源，共同清理校園週遭環境，維護學校及社區整潔，提供居民舒適的環境。
7-2-2逐步增加校地透水面積與植物及其他生物的多樣性，培養學童對環境的珍愛，達到環境教育的目的。工程計畫
7-2-3內外操場綠化美化工程，增加透水面積、透水率。照片
7-2-4活動中心耐震補強工程，以綠建築的概念規劃，達到永續環保的目標。
7-2-5規劃雨水再生水利用及自然淨化水循環處理。
7-2-6鼓勵全校老師參加環境教育人員認證計畫，目前已多位取得證照。