興福國中新聞稿

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追星落伍了！這4名女國中生跨海追...風獅爺 | 高屏離島 | 地方 | 聯合新聞網最酷的暑假作業是什麼？就是來金門騎腳踏車找尋風獅爺

追隨旅日名將陽岱鋼之路興福國中石偉誠赴日就學興福國中石偉誠獲日本教練團青睞，以公費生身分進入福岡第一高等學校就讀。福岡第一高等學校創校40餘年，位於九州福岡市南區，是福岡經濟大學的附屬綜合高中。該校每年招收來自各國的留學生，其留學系統最大特色就是與日本學生同班上課，並在三年內畢業。而校內特有的Parama課程擁有專業師資及多元課程，讓學生在學校都能充分發揮自身個性，不論升學或就業，都能找到自己的未來目標。學校社團活動豐富，除體育類的遊艇、馬…

跨海尋找風獅爺小女生就愛離島壯遊[影] | 地方 | 中央社即時新聞 CNA NEWS（中央社記者黃慧敏金門縣31日電）台北市興福國中四位小女生，暑假不想再廢在家裡，攜手騎著單車壯遊金門，尋找風獅爺。她們笑說，八天裡把半年的路都走完了。今天，她們滿載行囊返回台灣，相約明年再壯遊離島。 | 地方

-北市4國中生單車遊金門 8天尋找風獅爺就讀於興福國中的盧馨旻、黃詠琳、曾柔莞、陳韻安四位同學，在該校童軍專任老師徐敏菽的陪同之下，從七月二十四日飛抵金門那刻起，將利用八天的時間，用腳踏車作為交通工具，從金沙鎮開始，繞行金湖鎮、金城鎮以及金寧鄉，以「尋找風獅爺」為主題，深度踏查金門的各個角落，發掘不一樣的金門人、事、物。「壯遊」是一種意義，不是一種流浪，與其看著教科書、照片讚嘆，不如親自走訪，體驗一下不同國度或地區的人文風景，感受一下不同的文化涵養。來自台北興福國中的四位七、八年級的學生，在老師的從旁陪伴下，從二十四日（星期一）飛抵金門，展開為期八天的「壯遊金門‧尋找風獅爺」，目前她們已經找尋了七十座散佈在金門各處的風獅爺，旅程繼續前進著，這群孩子們也感受到不同於台北的熱度。而路上若有看到她們一行人的蹤影，也希望大家能不吝給予一聲「加油」，讓孩子們感受到金門人的熱情。興福國中的這四位孩子，申請了台北市政府青少年發展處的壯遊體驗補助計畫，以「我們的導遊風獅爺」壯遊計畫名稱，組成「興福幸福旅遊團」來金門展開環島之旅。從提供的計畫書開頭就點出「挑戰自我一直都是一個很重要的課題，或許這可以是一個很偉大的夢想，又或者是一個艱難的計畫，但我們想從腳邊開始，一步一步地往夢想邁進」，明確說出這群小女生們的勇敢。同學們說，一開始提出這個壯遊計畫的時候，就不打算選擇台灣本島的縣市，因此計畫之初就考慮澎湖或是金門，當在寫計畫書初始，一開始想到的，便是盧馨旻、黃詠琳、曾柔莞三人班導師的故鄉。而且她們還表示，其實一開始也沒想太多，只是覺得若是有人對金門熟悉的話，計畫寫起來應該比較得心應手，有人可以詢問、可以介紹，會比較方便，於是她們也沒什麼細想便定下了草案，決定來場金門壯遊之旅了。在接受記者訪問時，五人已經進行了三天的旅程了，她們仔細的記錄下每一尊風獅爺的位置，截至昨日為止，已經找到了七十多尊風獅爺。而談到對風獅爺的印象，她們說，令她們印象最深的就是位於六甲鶯山廟那尊石將軍頭上的風獅爺了，那個造型讓她們覺得很有趣。而她們所尋找到的風獅爺，其實每一尊都十分可愛，還有風獅爺是鑲嵌在牆壁上，每隻都各有特色，不過有些風獅爺的位置，卻是神奇到讓她們感到不可思議。來到金門環島，金門人的熱情讓她們相當有感，她們說，金門的道路對她們而言都長得很像，因此沿途迷路的話，路人都會熱情指引。此外，像是她們忘了飛民宿給予她們住宿優惠；而在租借腳踏車時，碰到了退休教官陳志發，還熱情的帶她們探訪尋找風獅爺。談到金門與台北的不同，除了熱情的人們之外，四位同學也興奮的說，金門有很多的牛，而且都相當自由自在，沿途她們還看到許多曬花生的景象，還看到路邊的酒糟並聞了聞酒糟的氣味，這些都是在台北不可能碰到的。此外，她們從馬山觀測所中，近距離看到大陸對岸，並在自己的國土中，接收到對岸的手機訊號，這些不可思議的事情，都在來金門的這幾天發生了。不僅是求助於民間，她們也有協請公部門的幫忙，建設處的鐘科長還幫忙她們接下來的行程中，安排了參觀金門正在復育中的螢火蟲，了解動物救傷。昨（二十六）日更由建設處人員，帶領她們認識緬甸蟒並親眼觀察野放的過程。雖然才抵達金門三天而已，不過帶隊老師與四位同學們，都被烈日曬黑了，但是她們說，台北的熱是悶熱，金門雖然熱，但還是有些許微風。不過金門的坡度起伏大，對她們而言是一項挑戰，不過也讓她們每天都是一夜好眠。來到金門壯遊，不免俗都會帶些伴手禮作為紀念，她們買了許多風獅爺吊飾、鑰匙圈等，作為此次的紀念品。此外，她們也會沿途品嚐金門道地小吃，像是蛋香蛋狗、蚵仔煎都讓她們推崇，還會買貢糖、牛肉乾、麵線等金門名產，來為此行做個完美結束。一行人將在金門停留至下周一（七月三十一日），沿途行經金門的各鄉鎮村落，若有看到她們的話，歡迎為這群勇敢逐夢的孩子們加油打氣，也可以上「我們的導遊風獅爺」粉絲頁，留下給她們鼓勵的話語。

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