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學生之生活常規的形塑更是本校力推的重點,期待透過學生,家長,師長三方的通力合作,可以讓本校學生在生活常規的塑造上更有效率,更加進步
本校同時推動品德教育多年曾獲選教育部頒贈品德教育特色學校；並多年都通過品德教育深耕計畫的申請，故結合星雲大師倡導的「做好事．說好話．存好心」三好運動，來涵泳學生使其面對自我或他人言行時，能基於知善、樂善及行善之原則，加以判斷、感受而形成其生命涵養，並能遵循品德教育核心價值，在不同情境中具體落實生活言行， 具有深度生活的經驗和能力，懂得如何自處、快樂生活，並能將愛的力量散播給周圍的人。為持續品德教育的推廣深耕與發展品德教育，其內容除涵蓋全方位推動策略與採用多元教學方法之運用外，更著重師長的生命成長與品德教育知能提升、品德教育相關課程的研發、品德教學方法與評量的創新，及校園品德文化形塑等多元向度，期能在本校推動品德教育既有之優良基礎上，提升品德教育實施的深度與廣度，並增進品德教育推動的優質化與永續性。.
教學現場常有一句話說：「十年樹木，百年樹人」。說的是培養人才非常不易或培育人才是長久之計，尤其是培養好品德的人才更是少之又少。
正因如此，教師們在涵養學生的生活常規就好似培育一棵大樹，我們從學生的「自我」建立誠實、樂觀、負責、勤儉的態度與生活，進而對「他人」相處有愛心、有尊重、有禮節、有孝順，畢業後對「社會」懂得合作、有正義感、隨手整潔、滿懷感恩