輔導團隊工作職掌
輔導的感動在於人我的互動
團隊成員
行政人員
資源班老師
輔導主任(楊主任‧分機610)
綜理輔導室業務。
擬定學校輔導工作、行事曆及相關章則。
主持各類輔導工作會議。
規劃輔導室各項設施及設備。
強化與宣導發展性輔導工作。
強化全校親師生輔導知能。
規劃與推動認輔工作。
建構學校輔導資源網絡系統及運作流程。
整編及執行輔導室各項預算之請購與核銷。
協助各組處理行政相關事宜。
輔導及特教人力之分配。
其他跨處室合作業務及上級交辦任務。
輔導組長(陳組長‧分機611)
擬定新生始業輔導活動計畫。
規劃班親會及親職教育日等業務。
召開輔導工作會議並追蹤輔導工作。
辦理教師輔導知能研習。
協助教師處理學生就學適應困難問題。
彙報各項輔導業務統計資料。
學校三級輔導：初級、介入性、處遇性。
辦理轉銜學生輔導與服務。
中輟生、長期缺課、特殊境遇、文化或經濟弱勢等明顯有輔導需求之學生。
輔導與關懷、一年級注音符號補救教學及各年段學生學習扶助業務。
新住民輔導工作：許潮英藝文班或圓夢飛翔獎助金。
辦理家暴、高風險家庭等通報、追蹤與協助 。
學生輔導資料之蒐集、整理、分析及保管。
行為偏差學生之輔導及個案資料建立 。
推動認輔制度、檢閱個案輔導紀錄。
辦理性別平等與生命教育、家庭教育宣導活動。
輔導專欄之設置與佈置。
招募一年級注音符號補救教學志工。
特教組長(廖組長-分機621)
籌組特殊教育推行委員會並召開期初(期末)特推會會議。
督導與建立特教學生之IEP(身心障礙學生個別化教育計畫)或IGP(資賦優異學生個別輔導計畫)。
辦理學校教師之特教知能研習及特教宣導活動。
協助特教鑑定、轉介、安置之輔導與評及轉銜服務，共同推動輔特合作。
辦理特殊需求學生教科書、獎助學金、交通費補助申請。
辦理特教專業團隊經費申請與核銷。
辦理特教助理員經費申請與核銷。
特教設備器材之建檔、保管與維護。
辦理與申請特殊教育學生教學輔具事宜。
協調與執行資源班課程與活動。
提供導師、家長與輔導教師之特教諮詢工作。
資源班教材研發與檔案整理。
特教專欄之設置與佈置。
社會資源之聯繫與運用。
協辦特教評鑑工作(每年自評和三年一次外部評鑑)。
訪視在家教育學生。
協助處理其他特教工作相關事宜。
其他交辦事項。
資料組長(楊組長-分機621)
學生資料建立。
每月學生慶生事項。
籌組志工大隊，志工隊類別：交通志工、綠美化志工、圖書館志工、說故事志工、學習輔導志工、園藝志工。
辦理志工研習相關事項。
辦理八德親橋並出刊。
其他交辦業務。
專任輔導教師(邱教師-分機611、王老師621)
個案輔導相關會。
個案服務、輔導與紀錄。
小團體輔導與紀錄。
班級輔導。
學生輔導議題宣講。
教師或家長輔導知能宣講。
親師諮詢。
危機事件輔導。
特殊個案家庭訪視 。
設置輔導信箱與信函處理事項。
資源班教師(分機612、613、513)
提供特殊教育之教學與輔導、諮詢與支持及協調與整合。
負責資源班身心障礙學生個案管理工作。
與普通班教師、家長、行政人員、學生及相關人員合作，共同擬定個別化教育計畫，並提供學生適性之課程、教學、評量、輔導與轉銜服務等。
協助整合校內外教育及相關資源。
協助辦理普通班之疑似身心障礙學生轉介前輔導與評量鑑定。
提供普通班教師、相關人員及家長特殊教育諮詢與支援服務。
其他臨時交辦業務。
特教學生助理人員
一、特教助理員工作推動項目
協助特教生及輔導室業務。
協助特教生評量、教學、生活輔導、學生上下學及家長聯繫等事宜，以提升身心障礙學生學習及生活自理能力。
二、其他有關輔導及交辦事項
特教通報網：助理員進用後，應於教育部特教通報網登錄資料，並於每次服務後作記錄。
協助處理學生生活自理事宜（如盥洗、飲食、如廁等）。
協助教師教學活動及處理學生偶發事件。
協助維護學生安全。
執行一般及臨時交辦業務。
※其他：
班級需要助理員協助時，先請資源班老師評估，並向輔導室回報，做成紀錄。