1. ชั่วโมงสอนตามตารางสอน

ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 รวมจำนวน 16 ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้

กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

- รายวิชา การงานอาชีพ 2 (รหัสวิชา ง21101) จำนวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์

- รายวิชา งานประดิษฐ์ของใช้และของตกแต่งบ้าน  (รหัสวิชา ง21244) จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- รายวิชา งานประดิษฐ์ของตกแต่งบ้านแบบล้านนา (รหัสวิชา ง22244) จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- รายวิชา งานประดิษฐ์จากวัสดุเหลือใช้ (รหัสวิชา ง23244)                     จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

- รายวิชาลูกเสือ-เนตรนารี  จำนวน    1  ชั่วโมง/สัปดาห์

- รายวิชากิจกรรมชุมนุม                  จำนวน    1  ชั่วโมง/สัปดาห์

- รายวิชากิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์    จำนวน    1  ชั่วโมง/สัปดาห์

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 รวมจำนวน 16 ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้

กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

- รายวิชา การงานอาชีพ 1 (รหัสวิชา ง21101) จำนวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์

- รายวิชา งานประดิษฐ์จากขวดน้ำพลาสติก (รหัสวิชา ง21243) จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- รายวิชา งานประดิษฐ์จากกระดาษสา (รหัสวิชา ง22243) จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- รายวิชา งานประดิษฐ์จากวัสดุท้องถิ่น (รหัสวิชา ง23243)  จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- รายวิชา ป้องกันการทุจริต                                                จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

- รายวิชาลูกเสือ-เนตรนารี  จำนวน    1  ชั่วโมง/สัปดาห์

- รายวิชากิจกรรมชุมนุม                  จำนวน    1  ชั่วโมง/สัปดาห์

- รายวิชากิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์    จำนวน    1  ชั่วโมง/สัปดาห์

2. งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ (ใส่ข้อมูลอิงตามPA1)

- หัวหน้างานพัสดุ           จำนวน    5   ชั่วโมง/สัปดาห์

-  ผู้ประสานงานกลุ่มอำนวยการฯ                 จำนวน    5   ชั่วโมง/สัปดาห์

3. งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา

- งานครูที่ปรึกษาและงานโฮมรูม                  จำนวน   5    ชั่วโมง/สัปดาห์

- งานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน                           จำนวน   5   ชั่วโมง/ปี

(เยี่ยมบ้าน, งานดูแลนักเรียน, การติดตามนักเรียน)

- งานเวรประจำวัน                                จำนวน   1   ชั่วโมง/สัปดาห์

4. งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น

- งานห้องเรียนสีขาว /ยาเสพติด                             จำนวน   1   ชั่วโมง/สัปดาห์

5. การนับชั่วโมงอบรม                                           จำนวน  20 ชั่วโมง/ปี

ลักษณะงานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งระดับการปฏิบัติที่คาดหวังริเริ่ม พัฒนา (Originate & Improve) 

ริเริ่ม คิดค้น พัฒนารายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตร บริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น เพื่อแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ ส่งผลให้คุณภาพการจัดการเรียนรู้สูงขึ้น เป็นแบบอย่างที่ดี และสามารถ ให้คำปรึกษากับผู้อื่นในการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

ข้าพเจ้าดำเนินการวิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนแม่สายประสิทธิ์ศาสตร์ สาระ มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ เพื่อจัดทำคำอธิบายรายวิชา ออกแบบหน่วยการเรียนรู้โดยคลอบคลุมเนื้อหาของหลักสูตร เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้เต็ม ศักยภาพ โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียนและท้องถิ่น ตามภาระงานสอนที่ ได้รับมอบหมาย ผลจากการดำเนินการดังกล่าวส่งผลให้โรงเรียนมีหลักสูตรสถานศึกษากลุ่มสาระการเรียนการงานอาชีพ ม.1 รายวิชาเพิ่มเติม ม.1 ม.2 ม.3 ม.6 ตามนโยบายกระทรวง ศึกษาธิการ นักเรียนได้เรียนรู้ตามหลักสูตร สถานศึกษา มาตรฐานการเรียนรู้ คำอธิบายรายวิชา และตัวชี้วัดตรงตามสมรรถนะในหลักสูตรแต่ละชั้นปีและเป็นแบบอย่างที่ดี และสามารถ ให้คำปรึกษากับผู้อื่นในการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร ดังนี้

1. แผนการวัดผลและประเมินผล 2/2567

2. แผนการวัดผลและประเมินผล 1/2568

3. ตารางวิเคราะห์หลักสูตรกลุ่มสาระ

ลักษณะงานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งระดับการปฏิบัติที่คาดหวังริเริ่ม พัฒนา (Originate & Improve) 

ริเริ่ม คิดค้น ปรับเปลี่ยน การออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา   คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ เป็นแบบอย่างที่ดีและสามาร ให้คำปรึกษากับผู้อื่น ในการออกแบบการจัดการเรียนรู้สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

ข้าพเจ้าดำเนินการจัดทำและพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์รายวิชาคณิตศาสตร์1 รายวิชาคณิตศาสตร์2 รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม1 และ รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะ ประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้อง กับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียนและท้องถิ่น และสอดคล้องกับคำอธิบายรายวิชาธรรมชาติของสาระการเรียนรู้ เหมาะสมกับผู้เรียน บริบทของสถานศึกษาและท้องถิ่น ตามภาระงานสอนที่ได้รับมอบหมาย ผลจากการดำเนินงานดังกล่าวส่งผลให้ นักเรียนได้เรียนรู้ตาม โครงสร้างรายวิชาและ หน่วยการ เรียนรู้ ที่เน้น พัฒนาทักษะทางภาษาของผู้เรียน ตรงตาม กระบวนการพัฒนาทักษะและศักยภาพในช่วงวัยของผู้เรียนตามมาตรฐานและตัวชี้วัดตามธรรมชาติ วิชา ตามหลักสูตรสถานศึกษา และได้รับการพัฒนาในด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะสำคัญตาม หลักสูตรและเป็นแบบอย่างที่ดีและสามารถ ให้คำปรึกษากับผู้อื่น ในการออกแบบการจัดการเรียนรู้ดังนี้

1. แผนการวัดผลและประเมินผล 2/2567

2. แผนการวัดผลและประเมินผล 1/2568

แผนการวัดและประเมินผล  2/2567

แผนการวัดและประเมินผล  1/2568

ลักษณะงานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง แก้ปัญหา (Solve the problem)

มีการริเริ่ม คิดค้น พัฒนา ปรับเปลี่ยน นวัตกรรมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ เผยแพร่และขยายผลนวัตกรรมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เป็นแบบอย่างที่ดี และสามารถให้คำปรึกษากับผู้อื่น สร้างการเปลี่ยนแปลงในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

ข้าพเจ้าได้ออกแบบการจัดการเรียนรู้รูปแบบ การเรียนรู้ วิธีสอน และเทคนิคการสอนในแผนการจัดการ เรียนรู้ และจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้เพื่อนำไปใช้ในการพัฒนาทักษะกระบวนการแก้ปัญหาของผู้เรียน โดยเน้นกระบวนการสอนแบบ Active Learning และการเรียนรู้แบบร่วมมือ และพัฒนาทักษะกระบวนการของผู้เรียน ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 รายวิชาการงานอาชีพ 2  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยมุ่งให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะทางด้านกระบวนการแก้ปัญหาทางทักษะการใช้ชีวิตประจำวัน(งานบ้าน)ผลจากการดำเนินงานดังกล่าวส่งผลให้นักเรียนได้เรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้ผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นนักเรียนเป็นสำคัญอย่างหลากหลาย ตรงตามกระบวนการพัฒนา ทักษะทางภาษาและศักยภาพในช่วงวัยของผู้เรียน และเผยแพร่และขยายผลนวัตกรรมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เป็นแบบอย่างที่ดี และสามารถให้คำปรึกษากับผู้อื่น สร้างการเปลี่ยนแปลงในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ดังนี้

1. แผนการจัดการเรียนรู้ 2/2567

2. แผนการจัดการเรียนรู้ 1/2568

3. บันทึกหลังการสอน 2/2567

ลักษณะงานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งระดับการปฏิบัติที่คาดหวังริเริ่ม พัฒนา (Originate & Improve) 

มีการริเริ่ม คิดค้น พัฒนา ปรับเปลี่ยน สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้สามารถแก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ของผู้เรียน และทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดและสามารถสร้างนวัตกรรมได้ เผยแพร่และขยายผลสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีเป็นแบบอย่างที่ดีและสามารถให้คำปรึกษากับผู้อื่นในการสร้างและหรือพัฒนาสื่อนวัตกรรมเทคโนโลยีและแหล่ง  เรียนรู้

ข้าพเจ้าได้ออกแบบการจัดการเรียนรู้รูปแบบ การเรียนรู้ วิธีสอน และเทคนิคการสอนในแผนการ จัดการเรียนรู้ และจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาการงานอาชีพ 1  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 รายวิชาการงานอาชีพ 2  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เพื่อนำไปใช้ในการพัฒนาทักษะทางการใช้ชีวิตประจำวันของผู้เรียน โดยเน้นกระบวนการสอนแบบ Active Learning และ การเรียนรู้แบบร่วมมือ โดยมุ่งให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะกระบวนการแก้ปัญหา โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง บ้านน่าอยู่ และวิชาเลือกเสรี งานประดิษฐ์ ม.1 ม.2 ม.3  ผลจากการดำเนินงานดังกล่าวส่งผลให้ นักเรียนได้เรียนรู้จากชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง บ้านน่าอยู่ และได้เรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้ภายในห้องเรียน ส่งเสริมการใช้ทักษะทางภาษาของผู้เรียน รวมทั้งเผยแพร่และขยายผลสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีเป็นแบบอย่างที่ดี ดังนี้

1. รายงานการใช้สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยี 2/2567

2. สร้างสื่อ และบทเรียนสำเร็จรูป 

ลักษณะงานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งระดับการปฏิบัติที่คาดหวังริเริ่ม พัฒนา (Originate & Improve) 

มีการริเริ่ม คิดค้น พัฒนา ปรับเปลี่ยน รูปแบบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริงด้วยวิธีการที่หลากหลายเหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ มาใช้แก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องเป็นแบบอย่างที่ดีและสามารถให้คำปรึกษากับผู้อื่นในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้

ข้าพเจ้าดำเนินการสร้างและพัฒนาเครื่องมือเพื่อใช้ในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้อย่างหลากหลาย และครอบคลุมทั้งด้านพุทธิพิสัยหรือด้านความรู้ (K) , ด้านทักษะพิสัยหรือด้านทักษะ (P) และด้านเจตพิสัย หรือด้านเจตคติ (A) โดยใช้แบบทดสอบก่อนเรียน , แบบทดสอบหลังเรียน , แบบประเมินผลการปฏิบัติ กิจกรรม และแบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ สอดคล้องกับสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดหรือผล การเรียนรู้ และจุดประสงค์การเรียนรู้ดำเนินการวัดปละประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง เพื่อปรับปรุง พัฒนา ตัดสินผลการเรียนรู้ ความก้าวหน้าและพัฒนาการของผู้เรียนที่สะท้อนระดับคุณภาพของผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ผลจากการดำเนินงานดังกล่าวส่งผลให้ นักเรียนได้รับการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ที่หลากหลาย ครอบคลุมทักษะกระบวนการทางการงานอาชีพ 2 และเป็นแบบอย่างที่ดีและสามารถให้คำปรึกษากับผู้อื่นในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้  ดังนี้

1. แบบสรุปคุณภาพผู้เรียน 2/2567

้       ลักษณะงานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งระดับการปฏิบัติที่คาดหวังริเริ่ม พัฒนา (Originate & Improve) 

มีการริเริ่ม คิดค้น วิเคราะห์ สังเคราะห์ และหรือวิจัยเพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน และนำผลการศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ และหรือวิจัยมาใช้แก้ไขปัญหาหรือพัฒนา ปรับเปลี่ยนนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น มีการเผยแพร่และขยายผลนวัตกรรมและงานวิจัยจนนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงในวงวิชาชีพเป็นแบบอย่างที่ดีและสามารถให้คำปรึกษากับผู้อื่นในการศึกษาวิเคราะห์ สังเคราะห์ และหรือวิจัยเพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

 ข้าพเจ้าได้ วิเคราะห์ และสังเคราะห์ รายวิชาการงานอาชีพ 2 จากการศึกษาวิเคราะห์ สังเคราะห์ ผลการเรียนของนักเรียน และพัฒนาสื่อการเรียนรู้เพื่อแก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ของนักเรียนรายวิชาการงานอาชีพ 2 และนำไปสู่กระบวนการแก้ปัญหาด้วยการวิจัยและพัฒนา ผลจากการดำเนินงานดังกล่าวส่งผลให้ นักเรียนได้รับการพัฒนาตามกระบวนการวิจัยและครูผู้สอนได้นำ นำมาใช้ในการแก้ไขปัญหาการพัฒนาทักษะทางภาษาของผู้เรียนรายวิชาการงานอาชีพ 2 คือ การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเชียล โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และมีการเผยแพร่และขยายผลนวัตกรรมและงานวิจัยจนนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงในวงวิชาชีพเป็นแบบอย่างที่ดีดังนี้

1. วิจัยในชั้นเรียน 2567

ลักษณะงานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งระดับการปฏิบัติที่คาดหวังริเริ่ม พัฒนา (Originate & Improve) 

มีการริเริ่ม คิดค้น พัฒนา ปรับเปลี่ยน การจัดบรรยากาศที่เหมาะสม สอดคล้องกับความแตกต่างผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามารถแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ และสร้างแรงบันดาลใจส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงานทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี เป็นแบบอย่างที่ดีและสามารถให้คำปรึกษากับผู้อื่นในการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

ข้าพเจ้าได้ดำเนินการจัดสภาพแวดล้อม บรรยากาศในชั้นเรียนที่ส่งเสริมและเอื้อต่อการเรียนรู้ กระตุ้นความ สนใจใฝ่รู้ ใฝ่ศึกษา อบรมบ่มนิสัย เพื่อให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และ นวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี ตลอดจนส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิด จากการจัด กิจกรรมการเรียนการสอน ทักษะชีวิตจากการให้ผู้เรียนได้ลงมือคิด ดำเนินกิจกรรม และแก้ปัญหาที่เกิดขึ้น ทักษะ การทำงาน จากการปฏิบัติกิจกรรมที่มอบหมายทั้งลักษณะงานเดี่ยวและกระบวนการทำงานเป็นกลุ่ม เพื่อส่งเสริม ให้ผู้เรียนเกิดทักษะและกระบวนการคิด ในการเรียนรู้อย่างสูงสุด ผลจากการดำเนินงานดังกล่าวส่งผลให้นักเรียนได้เรียนรู้จากการจัดบรรยากาศห้องเรียน เพื่อให้ผู้เรียน พัฒนาทักษะเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และมีความกล้าในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ส่งผลให้ผู้เรียน มีความสุขในการเรียนรู้ เป็นแบบอย่างที่ดีและสามารถให้คำปรึกษากับผู้อื่นในการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนดังนี้

1. นิเทศการสอน 2/2567

2. นิเทศการสอน 1/2568

ลักษณะงานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งระดับการปฏิบัติที่คาดหวังริเริ่ม พัฒนา (Originate & Improve) 

มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม โดยริเริ่ม คิดค้น พัฒนา ปรับเปลี่ยน รูปแบบ การดำเนินการที่มีประสิทธิภาพ คำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคลและสามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียนได้ เป็นแบบอย่างที่ดีและสามารถให้คำปรึกษากับผู้อื่นในการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

ข้าพเจ้าปลูกฝังค่านิยม และคุณลักษณะที่ดี เหมาะสมกับผู้เรียนให้เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้ผู้เรียนมี ค่านิยมที่ดีงาม และปลูกฝังความเป็นประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ตลอดจน การส่งเสริม และเป็นแบบอย่างให้ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมเนื่องในวันสำคัญต่างๆที่เกี่ยวข้องกับศาสนาที่ตนนับถือ สถาบัน พระมหากษัตริย์ ทั้งที่โรงเรียนและชุมชนจัดขึ้น ตลอดจนสร้างแรงบันดาลใจและส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดความ มั่นใจในการพัฒนาตนเองเต็มตามศักยภาพ เพื่อค้นหาความถนัดและความชอบของตน โดยคำนึงถึงความ ปลอดภัยและความสุขของผู้เรียนเป็นสำคัญ ผู้เรียนมีความตั้งใจ เคารพในกฎกติกาข้อตกลงของโรงเรียน  มีวินัยในและส่งงานที่คุณครูมอบหมาย มีสมาธิในการเรียน เคารพในสถานบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ เป็นแบบอย่างที่ดีและสามารถให้คำปรึกษากับผู้อื่นในการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ดังนี้

1. บันทึกHome room 2/2567

ลักษณะงานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งระดับการปฏิบัติที่คาดหวังริเริ่ม พัฒนา (Originate & Improve) 

มีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนา รูปแบบ การจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา ให้มีข้อมูลเป็นปัจจุบัน เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และเป็นแบบอย่างที่ดี

ข้าพเจ้ามีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา ให้เป็นปัจจุบันเพื่อใช้ในการส่งเสริมและ สนับสนุนการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนให้เกิดประโยชน์สูงสุดในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในชั้นเรียน เก็บข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียน (ข้อมูลนักเรียนในระบบ i-student 1/2567-68) เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ในรายวิชา แก้ไขปัญหา และพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียน ผลจากการดำเนินงานดังกล่าวส่งผลให้ นักเรียน ได้รับการกำกับ ติดตามจากครูผู้สอนจากข้อมูล สารสนเทศของผู้เรียน (แบบเช็คชื่อนักเรียนในรายวิชา 1/2567-68) ดังนี้

1. รายงานรายชื่อนักเรียนชั้น ม.1

2. เช็คชื่อนักเรียนในรายวิชา 1/2568

ลักษณะงานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งระดับการปฏิบัติที่คาดหวังริเริ่ม พัฒนา (Originate & Improve) 

มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนาและแก้ไขปัญหาผู้เรียน และริเริ่มโครงการหรือจัดกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ด้วยวิธีการที่หลากหลายในการดูแลช่วยเหลือผู้เรียน และเป็นแบบอย่างที่ดี

ข้าพเจ้าดำเนินการดูแลช่วยเหลือผู้เรียนอย่างเป็นระบบ โดยประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อ พัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียน รวบรวมข้อมูลจากแบบบันทึกข้อมูลผู้เรียนรายบุคคล วิเคราะห์ สังเคราะห์ ข้อมูลของ ผู้เรียน ตลอดจนออกเยี่ยมบ้านนักเรียน เพื่อจัดทำและใช้สารสนเทศของผู้เรียนรายบุคคล ผลจากการดำเนินงานดังกล่าวส่งผลให้ นักเรียน ได้รับการกำกับ ติดตามจากครูผู้สอนด้วยวิธีการที่ หลากหลาย ตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนและเป็นแบบอย่างที่ดี  ดังนี้

          1. รายงานวัดผลด้านสุขภาพ Hero

          2. การช่วยเหลือเด็กที่มีภาวะซึมเศร้า ปีการศึกษา 2567

3. บันทึกข้อความการเยี่ยมบ้านนักเรียน 1/2568

ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา โดยมีการพัฒนารูปแบบหรือแนวทางการดำเนินงานให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้นเป็นแบบอย่างที่ดีและสามารถให้คำปรึกษากับผู้อื่นได้ 

ข้าพเจ้าได้ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพการจัด การศึกษาของสถานศึกษา มีการวิเคราะห์หลักสูตรตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 โดยวิเคราะห์ตามตัวชี้วัดและมาตรฐานการเรียนรู้ ทั้งนี้เพื่อให้สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา ที่เน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ ปฏิบัติหน้าที่จัดกิจกรรมการเรียนการสอน ประสานความร่วมมือกับกลุ่มบริหารงานวิชาการ ปฏิบัติงานตามคำสั่ง ของผู้บังคับบัญชาเกี่ยวกับงานวิชาการและงานอื่นๆของสถานศึกษา  งานกลุ่มบริหารกิจการนักเรียน เป็นต้น ผลจากการดำเนินงานดังกล่าวส่งผลให้นักเรียน ได้รับการพัฒนาและเป็นแบบอย่างที่ดีและให้คำปรึกษากับผู้อื่นได้  ดังนี้

เอกสารหลักฐานดังนี้ 

1. คำสั่งงานพิเศษที่ 364/2568 มอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่

2. คำสั่งปฎิบัติการสอน 346/2568

ลักษณะงานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งระดับการปฏิบัติที่คาดหวังริเริ่ม พัฒนา (Originate & Improve) 

       การประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียนเป็นแบบอย่างที่ดีและสามารถให้คำปรึกษากับผู้อื่นได้ 

            ข้าพเจ้าใช้หลักกัลยาณมิตร และมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ทุกกลุ่ม ทุกเพศ และทุกวัย จึงได้รับการยอมรับจากผู้บริหารโรงเรียน ผู้ร่วมงาน เด็ก ผู้ปกครองและประชาชนทั่วไป อีกทั้งมี ความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ มีบุคลิกภาพที่ดี มีความสามารถประสานงาน มีเหตุผลสามารถแก้ปัญหาต่างๆ ได้ มี เทคนิคการพูด ชักชวน เสนอแนะ ให้กำลังใจ ทำงานร่วมกับผู้อื่นโดยสามารถวางตัวในการเป็นผู้นำ ผู้ตาม และเป็นผู้ให้ ผู้รับ ที่ดีมีหลักในการทำงาน มีความบริสุทธิ์ยุติธรรมและทำงานอย่างโปร่งใส ปราศจากอคติ ยึดประโยชน์ของเด็ก และส่วนรวมเป็นที่ตั้ง จึงประสบความสำเร็จในการทำงานเป็นทีมได้รับการยอมรับจาก ทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง เป็นแบบอย่างที่ดีต่อผู้ปกครอง และนักเรียน ผลจากการดำเนินงานดังกล่าวส่งผลให้ผู้เรียนได้รับการดูแลให้คำแนะนำจาการประสานความร่วมมือ ระหว่างสถานศึกษาและผู้ปกครองผ่านเครือข่ายผู้ปกครอง ดังนี้

1. รายงานประชุมผู้ปกครอง 2/2567

2. รายงานประชุมผู้ปกครอง 1/2568

เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน เป็นแบบอย่างที่ดีสามารถ ให้คำปรึกษากับผู้อื่น และเป็นผู้นำในวงวิชาชีพ 

ข้าพเจ้ามีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะ อย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการศึกษา สมรรถนะ วิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน และเข้ารับการอบรม จากทั้งหน่วยงานภายใน กระทรวงศึกษาธิการและหน่วยงานภายนอก ดังนี้

1. การเข้าร่วมการอบรมของโรงเรียน

2. การอบรมอื่นจากหน่วยงานภายนอกสถานศึกษา

การเข้าร่วมการอบรมของโรงเรียน

การเข้าร่วมอบรมอื่นจากหน่วยงานภายนอกสถานศึกษา

 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาและสร้างนวัตกรรมเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้และ   เป็นแบบอย่างที่ดี

ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) กลุ่มครูสังคมพื้นฐาน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เพื่อแลก เปลี่ยนเรียนรู้และสะท้อนผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของครูในกลุ่มมาพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ ผลจากการดำเนินงานดังกล่าวส่งผลให้นักเรียน ได้รับการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนจาก การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนผู้เรียน ได้รับการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนจาก การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน

เอกสารหลักฐานดังนี้   

1. รายงานการเข้าเล่มกลุ่ม PLC 2/2567 ( เล่มกลุ่ม)

2. รายงานการเข้าเล่มกลุ่ม PLC 2/2567 ( เล่มเดี่ยว)

นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน รวมถึงการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน และเป็นแบบอย่างที่ดี

      ข้าพเจ้าได้นำความรู้ความสามารถ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการ จัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมเพื่อการจัดการเรียนรู้ ให้เกิดประโยชน์สูงสุด แก่ผู้เรียน และเพื่อเป็นการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง และนำความรู้ที่ได้รับจากการอบรมในด้านต่าง ๆ มา นำเสนอ อภิปราย และคิดวิเคราะห์ในการนำความรู้ที่ได้รับมาพัฒนาวิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา ดังนี้

เอกสารหลักฐานดังนี้   

1. รูปภาพการนำผลของการอบรมมาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

2. วิจัยในชั้นเรียน

3. รายงานผลการใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ ประจำปีการศึกษา 2567

4. การพัฒนางานพัสดุ จัดทำคู่มืองานพัสดุ

รูปภาพการนำผลของการอบรมมาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

ความสำเร็จของงานที่ได้รับมอบหมายจากผู้บังคับบัญชา

1. ร้อยละของผลสัมฤทธิ์ตามเป้าหมายของโรงเรียน

2. ตำแหน่งงานพิเศษที่ได้รับมอบหมาย

3. รางวัลที่ครูได้รับ

1.ยึดมั่นใสถาบันหลักของประเทศอันได้แก่ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และการปกครองระบบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตรริย์เป็นประมุข

2. มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีจิตสำนึกที่ดี มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และผู้ที่เกี่ยวข้องในฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

3. มีความกล้าคิด กล้าตัดสินใจ กล้าแสดงออก และกระทำในสิ่งที่ถูกต้อง ชอบธรรม

4. มีจิตอาสา จิตสาธารณะ มุ่งประโยชน์ส่วนร่วม โดยไม่คำนึงถึงประโยชน์ส่วนตน หรือพวงพ้อง

5. มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน มุ่งมั้นในการปฏิบัติงานอย่างเต็มกำลังความสามารถ โดยคำนึงถึงคุณภาพการศึกษาเป็นสำคัญ

6. ปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นธรรม และไม่เลือกปฏิบัติ

7. ดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดีและรักษาภาพลักษณ์ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

8. เคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ คำนึงถึงสิทธิเด็ก และยอมรับความแตกต่างของบุคคล

9. ยึดถือและปฏิบัติตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ

10. มีวินัยและการรักษาวินัย

ภาพการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ

1.ยึดมั่นใสถาบันหลักของประเทศอันได้แก่ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และการปกครองระบบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตรริย์เป็นประมุข

      เป็นผู้ที่มีความรักชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ รักษาผลประโยชน์และชื่อเสียงของประเทศชาติ ปฏิบัติตนตามหลักของพระพุทธศาสนา เทิดทูนสถาบัน                  พระมหากษัตริย์  และไม่ต่อต้านการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นพระประมุข 

4. มีจิตอาสา จิตสาธารณะ มุ่งประโยชน์ส่วนร่วม โดยไม่คำนึงถึงประโยชน์ส่วนตน หรือพวงพ้อง

    เป็นผู้มีจิตสาธารณะ มีจิตอาสา ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเต็มใจ มุ่งประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าส่วนตน  ให้ความช่วยเหลือนักเรียนและเพื่อนร่วมงาน ช่วยด้วยความเต็มใจ 

5. มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน มุ่งมั้นในการปฏิบัติงานอย่างเต็มกำลังความสามารถ โดยคำนึงถึงคุณภาพการศึกษาเป็นสำคัญ

      ตลอดระยะเวลาที่รับราชการ ได้ปฏิบัติงานสอน และงานในหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายให้เป็นหัวหน้างานพัสดุ (ตั้งแต่บรรจุ) ด้วยความมุ่งมั่นตั้งใจขยันหมั่นเพียร ใฝ่เรียนไผ่รู้ ศึกษาหาความรู้จากเอกสาร และตำราต่าง ๆ  เข้ารับการอบรม ประชุม สัมมนา ศึกษาดูงาน เพื่อพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ และค้นคว้าความรู้ใหม่ ๆ เพื่อนำมาพัฒนางาน และตนเองอยู่เสมอ นำความรู้ที่ได้รับมาพัฒนานักเรียนอย่างเต็มที่ จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่มุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ศึกษาและวิเคราะห์พัฒนาการเรียนการสอนโดยพัฒนาสื่อนวัตกรรม เพื่อให้นักเรียนได้มีสื่อการเรียนการสอนที่หลากหลาย ปรับปรุง แก้ไขปัญหาการเรียนการสอนโดยจัดทำเป็นวิจัยในชั้นเรียน  และพัฒนาวิธีการสอน เพื่อให้สอดคล้องกับความต้องการ และความสามารถของนักเรียนอยู่เสมอ