1) มีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดซัดเจน สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ความต้องการชุมชน นโยบายรัฐบาล แผนการศึกษาแห่งชาติ เป็นไปได้ในการปฏิบัติ

ระดับคุณภาพ

ค่าเป้าหมาย คือ ดีเลิศ

ผลการประเมิน คือ ยอดเยี่ยม

2. มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษาที่ชัดเจน มีประสิทธิภาพ ส่งผลต่อคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โดยความร่วมมือของผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่าย

ระดับคุณภาพ

ค่าเป้าหมาย คือ ดีเลิศ

ผลการประเมิน คือ ยอดเยี่ยม

5. จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ และมีความปลอดภัย

ระดับคุณภาพ

ค่าเป้าหมาย คือ ดีเลิศ

ผลการประเมิน คือ ยอดเยี่ยม

6. จัดระบบเทคโนโลยีสารสนทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับสภาพของสถานศึกษา

ระดับคุณภาพ

ค่าเป้าหมาย คือ ดีเลิศ

ผลการประเมิน คือ ยอดเยี่ยม