生物學(Biology) 是自然科學的一大門類，廣泛研究生命的所有方面。本校於中三至中六開設生物科，主要學習生物學，期望藉著學習本科，學生能：

1. 培養對生物科的興趣；

2. 培養科學探究、批判力和科學思維，以能獨立或合作解決生物學問題；

4. 知道生物學對社會及道德倫理的含意，並能在有關生物學議題上作出理性的判斷；

5. 欣賞自然界的奧妙和複雜，並尊重一切環境和生物；

6. 明白個人在保育和保護環境的責任；

7. 有正面的價值觀和健康的生活方式；

8. 培養負責任的公民態度。

中四至中六的生物科課程則按中學文憑課程編訂，期待藉著該課程，能培養學生在以下三方面的發展：知識和理解、技能與過程、價值觀和態度：

知識和理解

學生能：

—獲得和明白生物學原理、概念和事實等知識

—應用生物學原理和概念到熟悉和陌生的處境上

—解釋生物學知識如何應用到日常生活上

—理解現今生物學的議題

技能與過程

學生能：

—仔細觀察和作出提問，並提出假說以作探究

—培養科學思維

—分析和探討有關生物學的議題

—利用適當儀器和方法，計劃和進行科學探究；能準確收集數據，分析並作出結論

—利用科學方法展示數據

價值觀和態度

學生能：

—欣賞自然界的奧妙和複雜，並尊重一切環境和生物

—明白個人在保育和保護環境的責任

—有正面的價值觀和健康的生活方式

—知道生物學知識在社會上的應用及其對社會和道德倫理的含意

科學知識源於觀察和實踐，所以，除課堂講授外，學生亦需完成不同實驗。在實驗課，高中學生需學習科學探究的觀念，並付諸實行，即學生能嘗試提出假說，然後設計並進行實驗，再利用所得數據作出結論，從而決定所提出的假說是否正確；依此而行，學生便能明白科學研究的本質，並能欣賞歷代科學家的貢獻。