德育及公民教育科簡介

意大利詩人，著名「神曲」作者但丁（Dante）有一句至理名言：「道德可以彌補智慧的缺點，但智慧卻永遠無法彌補道德的空白。」德育及公民教育是培養學生全人發展的重要學習經歷之一，目的是幫助學生建立正面的價值觀和培養積極的態度。為了裝備學生迎接二十一世紀的挑戰，本校首要培育對學生個人及群性發展，幫助學生成為有識見、富責任感的公民，為全人類的福祉作出承擔。

因此，除配合課程發處所提倡的五種首要培養的價值觀和態度：堅毅、尊重他人、責任感、國民身分認同及承擔精神外，本校亦切合學生的需要，並配合學校的辦學宗旨，自行設計校本德課程，透過不同的主題，培養學生優良品德。從宏觀的角度看，各級的重點和課題配合當時學生的需要和發展，主要涵蓋各種與學生日常生活（生活事件）及培養學生價值觀有關的教育範疇，例如性教育、環境教育、傳媒教育、倫理教育及健康教育等，藉此培養同學們尊重殊異，使他們能以積極的態度面對社會上不同的觀點及價值觀；並從學校的校風中體現出來。

於課堂上，我們著重同學間和師生間的交流，更著重同學的反思。因此，我們特別求同學要專注投入、主動積極、互相分享、主動發言和不斷反思。老師會因應情況和主題，以多元化的形式授課，如歌曲欣賞、文章閱讀、中外新聞、短片瀏覽、個案研討等。此外，所有教材均由老師悉心設計和預備，別出心裁，增加課堂的互動性和教學效能。

至於評核方面，這門學科是以價值教育為重點，著重的是價值和態度上的判斷和改變而不單是知識的傳授。因此，我們不會以考試的形式評核學生；我會以學生們日常的上課態度和課業評核同學們的表現。課業的類型有剪報或文章反思、個案研討後感、專題分享等多樣化模式作評核，務求引發學生多加思想，作出正確的價值判斷。

除了發展中一至中六級德育課程，切合學校的情勢和學生的需要外，我們亦會透過不同的主題培養學生優良品德外，並建立不同的德育平台，如早會、周會、德育周，宣揚道德教育。此外，我們亦會發放有關德育的資訊予同學及教職員參閱，如互動刻場、刊物、單張、短片、張貼標語等，建構正面的校園文化和環境，藉此深化校園的正面文化。這些舉措，目的旨在讓教師、學生甚至家長和校外團體皆參與學校德育及公民教育的發展，藉此提高學生建構知識的能力和共通能力，並協助他們建立正面的價值觀和培養積極人生的態度。

近年，我們還跟升學及就業組會作推行生涯規劃教育，透過課程和小組輔導，幫助同建構理想人生。此外，還有優化國情教育課程，加強國民及公民教育元素，強化學生國民及公民身份的認同，並透過升旗禮、國內文化察之旅、國情教育周會和國民教育課程等，加深學生對祖國的認識和培養他們愛國的情懷。