簡介

I. 引言

意大利詩人,著名「神曲」作者但丁(Dante)有一句至理名言:「道德可以彌補智慧的缺點,但智慧卻永遠無法彌補道德的空白。」德育及公民教育是培養學生全人發展的重要學習經歷之一,目的是幫助學生建立正面的價值觀和培養積極的態度。為了裝備學生迎接二十一世紀的挑戰,本校首要培育對學生個人及群性發展,幫助學生成為有識見、富責任感的公民,為全人類的福祉作出承擔。

德育課是本校一個重要的德育及公民教育平台,經過多年的努力,本校已發展一套成熟而全面的中一至中六級德育課程,並切合學校的情勢和學生的需要,透過不同的主題培養學生優良品德外。此外,我們還會建立不同的德育平台,如早會、周會、德育周,宣揚道德教育。我們亦會發放有關德育的資訊予同學及教職員參閱,如互動刻場、刊物、單張、短片、張貼標語等,建構正面的校園文化和環境,藉此深化校園的正面文化。這些舉措,目的旨在讓教師、學生甚至家長和校外團體皆參與學校德育及公民教育的發展,藉此提高學生建構知識的能力和共通能力,並協助他們建立正面的價值觀和培養積極人生的態度。

II. 校本德育課程

本校除配合課程發處所提倡的五種首要培養的價值觀和態度:堅毅、尊重他人、責任感、國民身分認同及承擔精神外,本校亦切合學生的需要,並配合學校的辦學宗旨,自行設計校本德課程,透過不同的主題,培養學生優良品德。從宏觀的角度看,各級的重點和課題配合當時學生的需要和發展,主要涵蓋各種與學生日常生活(生活事件)及培養學生價值觀有關的教育範疇,例如性教育、環境教育、傳媒教育、倫理教育及健康教育等,藉此培養同學們尊重殊異,使他們能以積極的態度面對社會上不同的觀點及價值觀;並從學校的校風中體現出來。

此外,本校於這兩年銳意發展國情教育課程,於校本德育課中加強國民教育元素,以強化學生國民及公民身份的認同,並且透過升旗禮、國內文化察之旅和國情教育周會等,加深學生對祖國的認識和培養他們愛國的情懷。

III. 其他配套

除透過中一至中六級校本德育課和建立不同的德育平台去宣揚品德教育及建構正面的校園文化和環境外,本校更推行「品格飛躍」和「好人好事齊欣賞」計劃,一方面表揚同學的好行為,另一方面加許品德有顯著的同學,藉此深化校園的正面文化。這些舉措,目的旨在讓教師、學生甚至家長和校外團體皆參與學校德育及公民教育的發展,藉此提高學生建構知識的能力和共通能力,並協助他們建立正面的價值觀和培養積極人生的態度。