配合學校三年(25-28年度)關注事項的目標
a) 培育及發揮學生的性格強項及才華。
b) 提升學生的心理韌性 。
c) l 確立學生的人生目標及方向。
本年度科組發展重點目標
a) 透過針對性的班本活動及講座,繼續加強學生兩性相處的技巧和態度,培育學生正確性觀念,促進學生的社交發展。
b) 透過不同面向的輔導活動及興趣小組,讓學生發展所長,提升學生的自我了解和自信,有助建立健康的自我形象和界線,提升學生的心理韌性。
c) 繼續加強學生的守法意識和覺察, 強化正確的價值觀,有助培育學生成為良好公民。
透過三層支援和介入(學生、家長及老師) ,增加同學、家長及老師對自身或青少年及身邊人情緒健康的認識和覺察,促進青少年的情緒健康。
學生層面(精神健康急救班、Wellness Buddies培訓等) 、教師和家長層面(精神健康急救班) 。
全校
09/2025-07/2026
-學生投入活動
-學生出席
-學生回應問卷
加深對情緒健康的認識和覺察,有助懂得支援自身或他人的情緒健康 。
加深教師和家長對青少年情緒健康的認識和覺察,有助他們支援學生及自身的情緒健康需要。
雪儀