1. Melaksanakan upaya penyelesaian masalah ketercapaian target renstra tahun 2024 Program PAUD dan Wajar 12 Tahun melalui:

a. Konsolidasi dengan K/L terkait dalam rangka ketercapaian target

b. Bimtek kepada Pemda dalam rangka ketercapaian Program PAUD dan Wajar 12 Tahun

c. Memastikan Pemda memiliki regulasi daerah dan anggaran yang mendukung pelaksanaan program PAUD dan Wajar 12 Tahun

2. Menyusun kajian/naskah:  [a] transformasi tata kelola satuan pendidikan; [b] strategi pemenuhan akses pendidikan jenjang PDM; [c] kesiapan Pemda terhadap Kebijakan Wajar 13 tahun, [d] Strategi pencapaian AKS, APS APK tahun 2024 jenjang PDM, dan [e] panduan pembelajaran kelas rangkap

3. Melakukan identifikasi kebutuhan program pembinaan peserta didik

4. Menyusun modul pelatihan kepemimpinan peserta didik di PMM

5. Melaksanakan pelatihan Fasilitator kepemimpinan bagi peserta didik

6. Melaksanakan program pelatihan kepemimpinan bagi peserta didik jenjang SD, SMP, SMA 

7. Penelaahan ketersesuaian regulasi bidang PAUD Dasmen

8. Penyusunan RPM: a).Pendirian, perubahan dan penutupan satpen, b). Komite Sekolah, c). Pembiayaan Pendidikan Bidang PDM, d). Kerjasama LPA-LPI (SPK), e). BOSP 2025,

9. Pengembangan aplikasi inventarisasi peraturan bidang PDM 

1. Ketercapaian Program PAUD dan Wajar 12 Tahun

a. 65% Kab/Kota dengan AKS PAUD >75%

b. 80% Kab/Kota dengan APS 7-12 tahun >99%

c. 70% Kab/Kota dengan APS 13-15 tahun >95%

d. 30% Prov dengan APK SMA/SMK/SMLB/MA/Sederajat >95%

2. Transformasi Tata Kelola Satuan Pendidikan:

a. 5 naskah/Kajian Transformasi Tata Kelola Satuan Pendidikan

b. Pendampingan dan supervisi tata kelola pendidikan dalam pelaksanaan Otsus di wilayah Papua

3. Transformasi Tata Kelola Peserta Didik

Transformasi Tata Kelola Peserta Didik melalui  program pembinaan peserta didik sebagai agen perubahan bagi 1.800 peserta didik.

4. Regulasi:

a. 1 naskah telaah ketersesuaian regulasi bidang PDM

b. 5 Rancangan Permendikbudristek

c. 1 aplikasi inventarisasi peraturan bidang PDM