LA VOZ A TI DEBIDA: LA LITERATURA AL SERVICIO DE LAS PERSONAS DEPENDIENTES
LA VOZ A TI DEBIDA: LA LITERATURA AL SERVICIO DE LAS PERSONAS DEPENDIENTES
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Sobre nosotros
Sobre nosotros
Cuatro centros educativos de Andalucía, Castilla-La Mancha, Extremadura y Canarias se han unido en un proyecto común: “La Voz a ti Debida: la literatura al servicio de las personas dependientes”.
La iniciativa apuesta por la lectura en voz alta como herramienta educativa y social, llevando la palabra a colectivos vulnerables como personas mayores, pacientes hospitalizados, mujeres víctimas de violencia o personas con diversidad funcional.
Durante los cursos 2025-2026 y 2026-2027, el alumnado creará grupos de lectores y lectoras solidarios, producirá podcasts y programas de radio escolar, y compartirá lecturas a través de una futura APP y una web oficial. También se celebrarán concursos, exposiciones y movilidades entre comunidades para intercambiar experiencias.
El proyecto conecta con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y fomenta valores como la empatía, la igualdad y la inclusión. Además, impulsa competencias clave en comunicación, emprendimiento y conciencia cultural.
Centros participantes
Centros participantes
Coordinador: IES López de Arenas (Marchena, Andalucía).
Asociados: IES Isabel Perillán y Quirós (Campo de Criptana, Castilla-La Mancha), IES Antonio de Nebrija (Zalamea de la Serena, Extremadura) e IES Luis Diego Cuscoy (Arona, Canarias).
Finalidad
Finalidad
Usar la lectura en voz alta como herramienta educativa, inclusiva y de servicio social hacia personas dependientes (mayores, hospitalizados, diversidad funcional, víctimas de violencia, etc.).
Metodología
Metodología
Aprendizaje-Servicio (ApS).
Trabajo colaborativo y por proyectos.
“La Palabra Vinculada”: lectura como acto de identidad, empatía y transformación social.
ABS Y LA VOZ A TI DEBIDA_ UNA CUESTIÓN BÁSICA.pdfObjetivos
Objetivos
Mejorar competencias lingüísticas y comunicativas del alumnado.
Fomentar inclusión, diversidad y compromiso social.
Educar en ciudadanía global y derechos humanos.
Asegurar sostenibilidad y transferibilidad del proyecto.
Impulsar prácticas innovadoras basadas en la lectura solidaria.
Acciones destacadas
Acciones destacadas
Creación de grupos de alumnado lector.
Banco de lecturas para colectivos vulnerables.
Podcasts, programas de radio escolar y línea telefónica de lectura.
Desarrollo de una página web y una app del proyecto.
Concursos y exposiciones itinerantes (“Momentos de Lectura”).
5 Movilidades entre comunidades para alumnado y profesorado participante.
El proyecto
El proyecto
Solo si eres uno de los nuestros...
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FICHAS DE CONTROL PARA EL PROFESORADO_ PARA TENER CLARO CÓMO PONER EN MARCHA EL PROYECTO (1).pdfInformación General
Información General
Agrupaciones-de-Centros-Educativos-en-el-IESLA.pdfConócenos
Conócenos
IES ISABEL PERILLÁN Y QUIRÓS, Campo de Criptana (Castilla La Mancha)
IES ISABEL PERILLÁN Y QUIRÓS, Campo de Criptana (Castilla La Mancha)
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IES LUIS DIEGO CUSCOY, Arona (Santa Cruz de Tenerife)
IES LUIS DIEGO CUSCOY, Arona (Santa Cruz de Tenerife)
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IES ANTONIO DE NEBRIJA, Zalamea de la Serena (Extremadura)
IES ANTONIO DE NEBRIJA, Zalamea de la Serena (Extremadura)
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IES LÓPEZ DE ARENAS, Marchena (Sevilla)
IES LÓPEZ DE ARENAS, Marchena (Sevilla)
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Para ver la Resolución Definitiva del Ministerio de Educación, pincha aquí.
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