學科簡介

本年度目標

運用多元學習策略，培養學生自主學習的態度以提升學習成效。

• 透過優化現有的同儕備課，進一步提升學生的學術水平。
• 培養學生自主學習的習慣和態度，提升自學能力。

實踐學習型社群，提升專業領導力。

• 從個人、科組及中層管理層面推動專業發展。
• 引發教學正能量，提升教師專業技能，提高教學成效及學術水平。

透過正向校園文化培養學生正確價值觀，發展學生潛能。

• 發展學生的性格特質：小老師透過指導低年級同學朗讀活動，從而加強個人自信、領導能力及社交智慧。

持續發展本科之主要重點

• 培養學生在聆聽、說話、朗讀等語文能力。
• 啟發學生自學能力
• 發展學生溝通能力
• 加強學生在德育及公民教育的素質。
• 提高學生對本科的學習興趣，培養良好閱讀習慣。

學年計劃

• 透過優化現有的同儕備課，進一步提升學生的學術水平。
• 培養學生自主學習的習慣和態度，提升自學能力。
• 從個人、科組及中層管理層面推動專業發展。
• 引發教學正能量，提升教師專業技能，提高教學成效及學術水平。
• 發展學生的性格特質：小老師透過指導低年級同學朗讀活動，從而加強個人自信、領導能力及社交智慧。
• 開展二年級的聲母自主學習活動
• 帶領學生參與校際朗誦比賽或東區故事演講比賽

挑選普通話能力較強或有潛質學生，參加不同類型的普通話比賽。

(朗誦協會普通話比賽，東區演講及講故事比賽等。)

• 推行普通話必讀書(附有拼音版的故事書)

一、二、三年級學生每人每年借閱一本由校方提供附有拼音版的圖書。

• 週四課外活動

在課外活動時段進行本科活動，提升學生的普通話能力。

• 支援普教中 完善語音教學

*一至二年級使用校本工作紙。

*同級共同製作普通話拼音教材。

*普教中班自行製作配合課程的單元工作紙。