學習背景：

國立嘉義大學家庭教育研究所碩士班畢業

國立臺中師範學院初等教育學系諮商輔導組畢業

省立嘉義師範專科學校普通科行政組畢業

雲林縣北港鎮北港國民中學畢業

雲林縣水林鄉宏仁國民小學畢業

服務單位：

臺中市大里區立新國民小學校長

臺中市大里區大里國小校長

臺中市政府教育局督學室調用教師、課程督學

臺中市大里區內新國小教師、組長、主任

新北市雙溪鄉泰平國民小學教師兼組長

特殊經歷：

曾任國立空中大學臺中學習指導中心家庭教育相關課程面授講師

二、學校文化塑造

(一)展現教師的「真」:釋放教育的光與熱-教學創新與課程實踐。

(二)啟發學生的「善」:帶好每一個學生-成為自信的世界好公民。

(三)營造校園的「美」:發散美學素養-兼具在地情懷與國際視野。

(四)厚積家長的「信」:激發家長的熱忱-正向參與互信的教育人。

(五)共創行政的「能」:提昇服務績效-人文、宏觀與永續的團隊。

三、校務經營主軸

激勵教師教學，護持學生學習，回應家長與社區的期待~

(一)營造友善校園～校園倫理、安全環境、親師合作、溫馨校園。

(二)精進教師專業～班級經營、有效教學、專業對話、省思精進。

(三)活化學習模式～潛能啟發、思考探索、資訊科技、主動學習。

(四)紮根品格美學～感恩惜福、榮譽制度、札記自省、三好校園。

(五)深耕校本課程～閱讀理解、環保議題、英語教學、數位精緻。

(六)開拓國際視野～延伸學習、教育連結、多元文化、全球議題。

(七)適性幼兒教育～主題教學、適性發展、律動展演、遊戲空間。